篇1：基于新课标解读下的文本设计课件(共26张PPT)基于新课标解读下的文本设计课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)基于新课标解读下的文本设计新课标之我所见基于课程理念对新课标的梳理1.发挥核心素养的统领作用2.构建基于分级体系的课程结构3.以主题为引领选择和组织课程内容4.践行学思结合、用创为本的英语学习活动观5.注重“教-学-评”一体化设计6.推进信息技术与英语教学的深度结合--教学目标--教学框架--教学内容--教学实施--教学评价--教学载体表现层面大（宏观）小（微观）教学设计的理论依据核心素养和单元教学的整体性0102目前教学设计存在的问题03什么是单元整体教学？（王蔷）04尝试中的大单元整体教学素养导向的初中英语单元整...
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    篇2：新课标北京版四下1.4《小数的性质》课件新课标北京版四下1.4《小数的性质》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小数的性质北京版四年级下册教学目标1.学习目标描述：利用知识的迁移规律，让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力。2.学习内容分析：小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则计算的基础。教学目标根据小数的性质可以把末尾有零的小数化简，也可以不改变小数的大小，把一个数改写成指定位数的小数。3.学科核心素养分析：让学生进一步体验教学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探究性和挑战性，从而激发学习数学的兴趣，以主动...
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  篇3：【新课标】部编版四下 12 在天晴了的时候 课件【新课标】部编版四下 12 在天晴了的时候 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)12 在天晴了的时候统编版四年级下册教学目标1.文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感，增强文化自信。2.语言运用：认识“炫、垢”等7个生字；正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。3.思维能力：试着用诗的形式,写写自己看到过的雨后天晴的景象。4.审美创造：通过学习课文,激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。新知讲解目录第一章新课导入第二章课文赏析第三章拓展练习新知讲解壹新课导入新知导入天晴之后的景色怎样？作者有了哪些新奇的发现？新知讲解在天晴了的时候戴望舒新知讲解贰课文赏析新知讲解戴望舒 现代中...
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  篇4：【新课标】部编版四下 12 在天晴了的时候 教案【新课标】部编版四下 12 在天晴了的时候 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题 12在天晴了的时候 课型 讲读课文 授课时间 1课时教学目标 一、文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感，增强文化自信。 二、语言运用：认识“炫、垢”等7个生字；正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。三、思维能力：试着用诗的形式,写写自己看到过的雨后天晴的景象。四、审美创造：通过学习课文,激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。教学重点 认识“炫、垢”等7个生字；正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。教学难点 试着用诗的形式,写写自己看到过的雨后天晴的景象。通过学习课文,激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。教具准备 课件教学设计 设计意...
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   篇5：【新课标】3.9《显微镜下的细胞》教案【新课标】3.9《显微镜下的细胞》教案资料可供丹东市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版五年级上3.9《显微镜下的细胞》教学设计课题 显微镜下的细胞 单元 3 学科 科学 年级 5教材分析 本课教材分两部分内容。一是在显微镜下观察细胞，二是制作细胞模型。在第一部分中，通过制作洋葱表皮细胞装片的观察，知道洋葱表皮是由细胞构成的。同时观察到洋葱表皮细胞的形状、结构等特点。在观察洋葱表皮细胞的基础上，通过观察更多的生物体细胞，包括动物细胞、植物细胞、细菌细胞和真菌细胞，进而归纳出生物（除了病毒）是由细胞构成的结论。在第二部分中，通过制作细胞模型，进一步理解细胞的结构，乐于探究构成生命体的奥秘。学习目标 科学观念：（1）知道除病毒外，生物都...
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  篇6：【新课标】人教版九下第六单元《隐形的翅膀》《我相信》课件+素材【新课标】人教版九下第六单元《隐形的翅膀》《我相信》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《隐形的翅膀》《我相信》人教版九年级下册教学目标1、感知通俗励志歌曲的情致，青春气息以及音乐特点。2、试唱旋律，选择其中一首演唱，用有控制的声音表现青春励志歌曲。3、欣赏《隐形的翅膀》《我相信》，探究音乐特点。4、体会青春励志歌曲传达的情感。新知导入这些年，有没有一首歌曾打动你、激励你前进？分享给同学们。《隐形的翅膀》新知讲解欣赏歌曲《隐形的翅膀》：你印象深刻的歌词是什么？《隐形的翅膀》新知讲解听音频，模唱旋律《隐形的翅膀》新知讲解主歌部分的旋律较为平稳，由节奏基本相同的四个乐句组成，歌曲带有叙述或独白的曲风特点。歌曲的副歌部分旋律突...
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   篇7：【新课标】人音版一下 第六单元《闪烁的小星星》课件+教案+素材【新课标】人音版一下 第六单元《闪烁的小星星》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人音版一年级下册第六单元《闪烁的小星星》教学设计教材简介：歌曲《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。歌曲结构规整，它由四个小乐句加一个结束句构成的一段体歌曲。全曲的音域只有六度，第1—8小节与结束句完全重复，第9—12小节与13—16小节又是完全重复。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色，抒发了人们对大自的热爱之情。而本首歌曲学生幼儿园已经学过，大部分学生能够演唱出来。因此，可以根据学生的实际情况，做教学调整。在对歌曲熟悉的前提下，加大学生音高和音符的感受与认知。其中歌词增多，演唱顺序有可能是一个小小难点。二、教...
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篇8：新课标北京版四下1.3《小数的意义（三）》课件新课标北京版四下1.3《小数的意义（三）》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小数的意义（三）北京版四年级下册教学目标1.学习目标描述：在自主建构小数数位顺序表的活动中，进一步认识小数的意义，发展迁移能力，体会“数位”、“计数单位”和“位置”的价值。2.学习内容分析：本课是在学生学习了小数的意义的基础上，进一步深入学习小数的有关知识，使学生加深对小数意义的理解。本节课主要是借助说一说小数各个数位上的数所表示的意义，认识小数的教学目标计数单位；根据小数的数位顺序，理解数位顺序表上的计数单位以及之间的进率。3.学科核心素养分析：在自主探究过程中，体会小数在实际生活中的应用，感受知识之间的内在联系。培养学生的迁移类推能力及观察、分析能力，进一...
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    篇9：新课标北京版四下1.1《小数的意义（一）》课件新课标北京版四下1.1《小数的意义（一）》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)小数的意义（一）北京版四年级下册教学目标1.学习目标描述：在学生初步认识分数和小数的基础上，进一步理解小数的意义，理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。2.学习内容分析：在学习本节课知识之前，学生已初步认识分数和小数，知道十分之几可以用零点几来表示，但对小数的理解只是建立在具体表象中。通过本课的学习，通过从图形出发导入小数，体会小数与分数的关系，理解小数的意义，理解和掌握小数的计数单位及教学目标相邻两个单位间的进率。3.学科核心素养分析：通过直观模型和实际操作，体会分数与小数的关系；在积极参与数学活动的过程中，渗透数形结合的数学思想，培养抽象概括和迁...
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    篇10：【新课标】生物冀少八下6.3.1 生命的起源 教案【新课标】生物冀少八下6.3.1 生命的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台生物冀少八下6.3.1 生命的起源 教学设计课题 6.3.1 生命的起源 单元 六 学科 生物 年级 八教材分析 这一节是第三章“生物的起源和进化”的第一课。通过第一、二章的学习，学生已经知道，生物通过生殖产生新个体，使种族得到延续；在生物繁衍过程中，遗传和变异使得生物能够更好地适应环境，得以生存和发展，更渴望知道地球上最早的生命是从哪里来的。本节课的内容设置，主要是学生有了遗传和变异的知识基础后的生物进化的启蒙课。教科书中陈述了关于人们探索生命起源问题过程中的几种假说，但是更加注重用实验证据阐明“化学进化说”。学习 目标 探究实践：了解生命起源化学进化过...
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    篇11：【新课标】6.1法律保护下的婚姻 课件【新课标】6.1法律保护下的婚姻 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第一框：法律保护下的婚姻第六课《珍惜婚姻关系》第一目：珍惜婚姻第二目：离婚要慎重目录理解婚姻法律关系，阐述正确的婚姻家庭观念。课标要求【政治认同】认同法律为婚姻关系的稳定提供有力支持，法律是婚姻关系的铠甲。【科学精神】理解法律对于禁止结婚的规定，理解离婚自由和对离婚进行限制并不矛盾，这是公民权利与义务相统一的表现。【法治意识】用法治理念正确对待结婚和离婚问题。【公共参与】正确处理婚姻家庭关系，做到对自己负责、对配偶负责、对子女负责、对社会负责。核心素养自主学习5分钟阅读P50--53，自主梳理以下知识：1、结婚的含义及要求？2、婚...
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  篇12：【新课标】生物冀少八下6.3.3 人类的起源 教案【新课标】生物冀少八下6.3.3 人类的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台生物冀少八下6.3.3 人类的起源 教学设计课题 6.3.3 人类的起源 单元 六 学科 生物 年级 八教材分析 本节阐述了人类在生物圈中的起源和进化发展，通过现代人种的分化认识到人类与环境的关系是相互影响的。本节内容与生物的进化有密切的联系，应注意前后知识的相互照应。对于现代人种的分化知识，要让学生用生物学的观点分析出不同人种之间的差异、不同种族的体质特征差异的原因是自然选择的作用。学习 目标 探究实践：考查学生查阅资料和分析资料的能力，充分调动学生探究的积极性。 科学思维：综合应用两个维度的比较法理解人类的起源。 态度责任：通过学习人类的起源，明白地球...
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    Tags：新课标,课稿,精选,12篇
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