篇1：5 国行公祭，为佑世界和平 习题课件(共18张PPT)5 国行公祭，为佑世界和平 习题课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一单元5 国行公祭，为佑世界和平1.下列词语中，书写和加点字读音均无误的一项是（ ）A.磅礴（bó） 缅怀先烈（miǎn） 悼念 颠倒黑白B.辱没（mò） 篡改历史（cuān） 杀戳 无处遁形C.呓语（yì） 惨绝人寰（huán） 彰显 高度警锡D.国殇（shānɡ） 振聋发聩（guì） 妄图 百般抵癞A解析：B．“篡”应读cuàn，“戳”应为“戮”；C.“锡”应为“惕”；D.“聩”应读kuì，“癞”应为“赖”。2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）2014年12月13日，中国迎来首个国家公祭日...
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  篇2：5 国行公祭，为佑世界和平 习题课件(共16张PPT)5 国行公祭，为佑世界和平 习题课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)5 国行公祭,为佑世界和平钟声【解析】应将“振聋发聩”改为“震耳欲聋”。3.下列句子中的标点符号使用错误的一项是( C )A.《别让南京消失在人们的记忆中》,这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。B.加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时,他是南京大屠杀的第一位证人。C.1937年12月18日,《纽约时报》在一则报道中写道:“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城”。D.铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,中国一以贯之的和平誓言,彰显坚定的信念、磅礴的力量。...
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     篇3：5. 国行公祭，为佑世界和平 课课练（含答案）5. 国行公祭，为佑世界和平 课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五课 国行公祭，为佑世界和平一、积累与运用1．下列加点字注音及词语书写准确无误的一项是( )A.宝鼎（dīng） 国殇（shāng） 野蛮（mán） 铸造（zhòu）B.悼念（diào） 杀戳（lù） 磅礴（páng） 颠倒（diān）C.铭记（mín） 初衷（zhōng） 篡改（càn） 警惕（tì）D.抵赖（lài） 扭曲（qū） 呓语（yì） 缅怀（miǎn）2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A.南京大屠杀是指在193...
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  篇4：5 国行公祭，为佑世界和平 同步练习（含答案）5 国行公祭，为佑世界和平 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5 国行公祭，为佑世界和平基础过关1.阅读下面文字，根据拼音写汉字，把加点字的读音填在括号内。从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家， shǐ( )志捍卫世界和平。铭( )记历史、miǎn( )怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰( )显坚定的信念、磅bó( )的力量。2.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是( )A.中国航天人刻苦钻研、殚精竭虑、不懈奋斗，托起了中华民族的“航天梦”。B.一化工厂成品仓库发生火灾，爆炸...
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   篇5：5 国行公祭，为佑世界和平 同步精练（含答案解析）5 国行公祭，为佑世界和平 同步精练（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 国行公祭，为佑世界和平学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分评卷人得分一、选择题1．下列词语中加点字的注音无误的一项是（ ）A．野蛮（mán） 抵赖（lài） 警惕（tì） 国行公祭（jì）B．悼念（diào） 颠倒（diān） 呓语（yì） 铸兹宝鼎（zī）C．隆重（lóng） 修宪（xiān） 大肆（sì） 祀我国殇（shāng）D．大阪...
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   篇6：统编版语文八年级上册 5 国行公祭 为佑世界和平教案统编版语文八年级上册 5 国行公祭 为佑世界和平教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 国行公祭 为佑世界和平教学目标：1.了解本篇通讯的基本写作特点。2.把握课文内容，梳理作者思路。3.分析语言，体会作者的情感。教学过程一、新课导入【南京大屠杀】1937年12月13日，中华民国首都南京沦陷，至少30万人遇难，掀开了中国近代史上最沉重的一页。故事一：以“全体战死”为口号，一直血战到最后1937年12月13日，侵华日军兵分三路攻占南京，南京城东南的光华门是当年最激烈的战场，日军连续使用大炮轰击城墙，试图打开突破口冲进城内，却屡次被担任光华门防务的教导总队谢承瑞团和第87师259旅等部击退。为了夺回城门、堵住城墙缺口，整排、整连成建制的中国官兵前赴后继，在短短...
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  篇7：第5课《国行公祭，为佑世界和平》同步练习 （含解析）第5课《国行公祭，为佑世界和平》同步练习 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年度初中语文人教版（山西专版）八年级上册课堂提升训练第一单元5 国行公祭,为佑世界和平读·书1.(2022山西襄汾一练, 请欣赏右边的书法作品,识别字体,并用正楷将其正确、规范、美观地书写在田字格里。字体: 2.下列词语中加点字的注音无误的一项是( )A.野蛮(mán) 抵赖(lài)警惕(tì) 国行公祭(jì)B.悼念(diào) 颠倒(diān)呓语(yì) 铸兹宝鼎(zī)C.隆重(lóng) 修宪(xiān)大肆(sì) 祀我国殇(shāng)D.大阪...
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   篇8：第05课 国行公祭，为佑世界和平 同步考点梳理第05课 国行公祭，为佑世界和平 同步考点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第05课 国行公祭【课内知识点总结】一、字音初衷【chū zhōng】最初的心愿：有违～。虽然经过百般挫折，也不改～。杀戮【shā lù】杀害（多指大量地）；屠杀：～无辜。篡改【cuàn gǎi】用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。妄图【wàng tú】狂妄地谋划：匪徒～逃窜。辱没【rǔ mò】玷污；使不光彩：我们一定完成任务，决不～先进集体的光荣称号。呓语【yì yǔ】即“梦呓”梦话。比喻不切实际的话。彰显【zhāng xiǎn】鲜明地显示：英雄们的壮举，～了中国人民威武不屈的崇高品格。国殇【guó shāng】指在保卫国家的战争中...
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 篇9：5.国行公祭为佑世界和平 同步练习试题（含答案）5.国行公祭为佑世界和平 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.国行公祭 为佑世界和平同步练习试题（全国通用）一、选择题1．下列各句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A．我们要记住南京大屠杀这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱。B．这场编钟古乐和西洋乐的混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。C．潮涨了会退，月满了会亏，沧海桑田，白云苍狗，不能期望任何一个特定的事物能永恒地存在。D．只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。2．下列各句中，加点字的注音和字形有误的一项是（ ）A．大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻...
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   篇10：第5课《国行公祭，为佑世界和平》教案第5课《国行公祭，为佑世界和平》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：基于课程标准的“教学评一体化”设计课题 《国行公祭，为佑世界和平》来源 人民教育出版社初中语文八年级上册第一单元第五课课型 自读指导课 授课对象 八年级学生目标确立依据 课标分析 课标摘录 《义务教育语文课程标准（2021年版）》中对本节课的相关要求如下：总目标：1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。阶段目标：1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。3.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4.对课文的内容和表...
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  篇11：统编版语文八上5. 国行公祭，为佑世界和平 教材教法教案（表格式）统编版语文八上5. 国行公祭，为佑世界和平 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 5 《国行公祭，为佑世界和平》 总课时 1课 型 新授课 备写人 授课时间 第2周 基于教材的备写 教学目标 1．通过阅读理解课文内容。2．了解新闻评论的概念、形式，学习其写法。3．了解、铭记南京大屠杀的惨痛历史，深切悼念死难同胞；勿忘国耻，增强热爱祖国、热爱和平的情感。教学重点 把握消息的内容，揣摩文章准确、简洁的语言。教学难点 体会作者蕴含在字里行间的思想感情。教材分析及教学建议 教材分析：《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论。这篇新闻简要报道了第四个南京大屠杀国家公祭的情况，分析了当前国际形式，赞扬了世界各地和国际社会的正义之举，揭露...
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 Tags：国行,公祭,世界和平,课文,朗读
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