篇1：23《昆明的雨》公开课课件(共55张PPT)23《昆明的雨》公开课课件(共55张PPT)资料可供昆明市地区适用。
大致详情：(共55张PPT)昆 明 的 雨汪曾祺教 学 目 标1. 体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。2. 理解文中昆明雨的特点，品味文章的语言。3. 把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文行散神聚的特点。谈到雨大家并不陌生，有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的春雨，有“山雨欲来风满楼”的夏雨，也有“空山新雨后，天气晚来秋”的秋雨。雨，带给人们诸多遐思，下面我们就走进汪曾祺先生的世界，看一看他笔下昆明的雨。课 堂 导 入汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，作家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺的...
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  篇2：第17课《昆明的雨》课件 （共23张PPT）第17课《昆明的雨》课件 （共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)汪曾祺昆明的雨1.品味清新自然的语言风格，学习以小见大的写作手法。2.理解作者热爱生活、淡泊从容的生活态度。本课目标他曾在昆明生活了7年，这是他一生中一个重要时期。在昆明，他接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始了文学创作之路。《鸡毛》《沈从文先生在西联大》《昆明的吃食》《泡茶馆》是他在昆明期间写关于人文、景物、饮食等方面的作品。导入新课字词检测青头菌（ ） 辟邪（ ）鲜腴（ ） 密匝匝（ ）炽红（ ） 缅桂花（ ）黄焖鸡（ ）jùnbì xiémènyúzāchìmi...
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   篇3：第17课《昆明的雨》课件(共29张PPT)第17课《昆明的雨》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)昆明的雨汪曾祺了解作者汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），江苏高邮人，中国当代文学家、美食家，被誉为京派作家的代表人物。代表作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。1920年3月5日，出生于江苏高邮城镇的一个旧式地主家庭。1935年秋，初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，考入西南联大中国文学系。1940年，开始创作小说，受沈从文指导。1950年调入北京，历任《北京文艺》《说说唱唱》《民间文学》编辑。1962年调任北京京剧团编剧。1979年重新开始创作，以短篇小说成就最高.1985年，当选中国作家协会理事。1996年12月，推选为...
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  篇4：17《昆明的雨》课件（共19张PPT）17《昆明的雨》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)——汪曾祺昆明的雨读准字音辟邪（ ） 鲜腴（ ） 连绵不断（ ）深褐（ ） 草茎（ ） 黄焖鸡（ ）绿釉（ ） 扳尖（ ） 乍一看（ ）吆喝（ ） 炽红（ ） 缅桂花（ ）密匝匝（ ） 苔痕（ ） 青头菌（ ）检查预习xié yú miánh...
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     篇5：第17课《昆明的雨》课件（共28张PPT）第17课《昆明的雨》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)昆明是一个四季如春，风景如画的地方。那么昆明的雨是不是也别具特色呢？汪曾祺对昆明的雨又有怎样独特的情怀呢？新课导入1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格，学习作者通过拾取生活的琐事表情达意的写作手法。3.感悟作者对往昔怀念的感情。教学目标写作背景一 读一读字音鲜腴 青头菌黄焖 鸡草茎净炽 红桂花绿釉预习反馈yújùnmènjīngchìyòu新鲜肥美。夏季的第一个月比较，对比一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。非常浓密的...
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  篇6：第17课 《昆明的雨》课件(共42张PPT)部编版八年级上第17课 《昆明的雨》课件(共42张PPT)部编版八年级上资料可供昆明市地区适用。
大致详情：(共46张PPT)第17课 昆明的雨汪曾祺学习目标01把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。(重点)02体会作者所说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。(难点)导 入春花秋月，雨冬雪，四季风景各异，也带给人不同的感受。那么昆明的雨是怎样的情景，又带给人什么感受呢？让我们走进汪曾祺先生的《昆明的雨》来一探究竟。预读先学知人论世【一】汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，作家。京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等。走近作者汪曾祺汪曾祺在...
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     篇7：第17课《昆明的雨》课件(共21张PPT)第17课《昆明的雨》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)17、《昆明的雨》汪曾祺汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国当代著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间艺术也有深入钻研。作者简介（1分钟）本文写于1984年，40年前作者汪曾祺在昆明生活了七年，这是他人生中一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读...
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     篇8：第17课《昆明的雨》导学案课件（共33张PPT）第17课《昆明的雨》导学案课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第四单元17 昆明的雨昆明的雨1.了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。2.细读品味，体悟作者清新自然的语言风格。3.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文“形散神聚” 的特点。学习目标汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，1939年考入昆明西南联合大学，师从沈从文。汪曾祺是中国当代作家、戏剧家、京派作家的代表人物，他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》《大淖记事》和散文集《蒲桥集》等。作者简介内心深处的、深厚的、魂牵梦绕的昆明情结，让作者在年近古稀的时候，还几度千里迢迢来到昆明，寻觅自己青年时...
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    篇9：17昆明的雨课件（20张PPT）17昆明的雨课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)萤火虫，亮晶晶（打一地名）“春城”昆明昆明的雨汪曾祺昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。阅读任务一默读课文：你从文中哪些语句读出作者的情感？“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的， 不是怀人，不是思乡。”莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土磁杯里)，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的...
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  篇10：17《 昆明的雨》课件（48张PPT）17《 昆明的雨》课件（48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)17 昆明的雨部编版 语文 八年级 上册你喜欢雨吗？为什么喜欢（不喜欢）呢？如果 让你用一个词语或者一句话来描述家乡的雨，你会 如何回答呢？今天，让我们跟随汪曾祺先生一起感受昆明的 雨吧。第一课时学习目标学会本课的重点词语，理解课文内容，品味文中 语句。（重点）了解昆明的雨的特点，体会作者对昆明的雨的思 念之情。（难点）把握课文叙写景、事、物的线索，体悟作者清新 自然的语言风格。（素养）知识备查作者简介汪曾祺（1920—1997），作家。江 苏高邮人。代表作有小说《受戒》《大淖 记事》等，小说集《邂逅集》《汪曾祺短 篇小说选》《晚饭花集》，散文集《蒲桥...
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  篇11：统编版语文八年级上册 17 《昆明的雨》 课件(共19张PPT)统编版语文八年级上册 17 《昆明的雨》 课件(共19张PPT)资料可供昆明市地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第四单元17 昆明的雨yúzōngyòuzāzhànggū1.给下列加点的字注音。（1）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴（ ）。（2）菌中之王是鸡 （ ），味道鲜浓，无可方比。（3）装在上了绿釉（ ）的土瓷杯里。（4）密匝（ ）匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨（ ）的花骨（ ）朵。2.根据注音写出相应的字词。（1）入口便会使你张目（jié） 舌：这东西这么好吃？！（2）有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替（líba） 。（3）莲花池外少行人，野店（táihén）...
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     篇12：17 昆明的雨 课件(共46张PPT)+教案+学案+同步练习+素材17 昆明的雨 课件(共46张PPT)+教案+学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)新课导入同学们，雨是自然界中最常见的自然现象之一，也是千百年来文人墨客笔下寄托情感的载体，比如有“潇潇暮雨”“寒雨连江”的悲情与愁苦，也有“润物无声”“空山新雨”的喜悦和希望。那么，今天我们就跟随汪曾祺先生一起走进《昆明的雨》，看能给我们带来怎样的感受。汪曾祺17 昆明的雨核心素养1.学会本课的重点词语，理解课文内容，品味文中语句。（重点）2.了解昆明的雨的特点，体会作者对昆明的雨的思念之情。（难点）3.把握课文叙写景、事、物的线索，体悟作者清新自然的语言风格。（素养）汪曾祺（1920—1997），作家。江苏高邮人。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等，小说...
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