土地的誓言教案ppt（精选11篇）

8《土地的誓言》精品实用高效课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)统编版 七年级下册土地的誓言端木蕻良精品实用高效课件新知导入返回松花江上我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！导入新课歌曲《松花江上》唱出了辽阔的东北原野的富饶美丽和无数东北...

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8 土地的誓言（公开课）课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)8 土地的誓言端木蕻良一、初知“誓言”，理解题意1 自由朗读课文，读准字音，感知全文情感。一、初知“誓言”，理解题意1 自由朗读课文，读准字音，感知全文情感。（1）读读写写（2）结合课文“批注四”，理解本文情感。从文中，我读到作者的誓言是：倾听作者对土地的誓言，我感受到：我的家乡，你必须被解放！你必须站立！……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。作者对故乡挚痛的热爱和眷念之情，以及要想回到故乡，为故乡战斗甚至牺牲的决心。二、理解抒情方式，体会其作用对故乡的热爱和坚...

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部编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2022-2023学年部编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》教学设计（修订版）教材分析：《土地的誓言》是部编教材七年级下册第二单元以家国情怀为主题中的一篇自读课文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者把“九一八”事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾。文章以倾诉的语言表达激情，以富有力度的情感打动人心，表达作者对关东原野深深的眷恋和强烈的爱国主义情感。学情分析： 初一年级的学生受年龄和阅历的限制，没有家国之痛、民族之恨的经历和体会，对课文内容的理解和情感的体会有一定的难度。但本文是一篇抒情散文，充满浓...

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8 土地的誓言 第1课时课件(共36张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)新课导入东北大地丰饶美丽，辽阔无比。但，有一天鬼子来了我们的同胞1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。1941年9月18日，九一八事变已经过去整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情，把东北流亡青年压抑的情感，用火一样的炽热语言表达出来，写下了这篇感人肺腑的抒情散文。8 土地的誓言端 木 蕻 良学习目标1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文。2.学习作者采用人称变化...

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第8课 《土地的誓言》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8 土地的誓言 教学 目标 知识与技能 1.理解作者对故乡炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 2.感受课文的抒情方式，能说出自己的认识和体会。 过程与方法 1.指导学生联系课文的写作背景，揣摩精彩语句和段落，理解作者对沦陷了的美丽丰饶的东北大地炽热的眷恋之情，感受充溢在字里行间的深沉的爱国热情。 2.引导学生从多个角度感受课文独特的抒情方式。如，以倾诉式的语言表达激情，通过有特色、有意味的景物表达情感，在语言的反复中渲染和强化情感，大量运用排比造成连续的、逐渐增强的气势。 情感、态度 与价值观 培养、增强学生热爱故土、热爱祖国的感情，鼓励他们将来为家乡的富饶、祖国的腾飞做...

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第8课《土地的誓言》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：土地的誓言（教案） 教材分析： 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九· 一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情，是一篇陶冶情操、培养崇高的爱国主义精神的作品。本文语言富有激情，饱含着深沉的爱国热情，因此，教学的重点是揣摩优美而富有激情的语句，增强学生对语言的感受力。 二、学情分析： 学生由于年龄的限制，没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验，但他们有着朴素的情感，也有着丰富敏感的心灵，教学中应努力唤起其内心的情感，进入文本情境进行学习。 三:教学目标： 知识与能力： 了解端木蕻良和他的代表作，了解文章的写作背景“九.一八”事变。 理解题...

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第08课 土地的誓言（教案）【2023春统编版七上语文精品备课】资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课 土地的誓言教学目标：1.感知文章内容，体会作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。2.品味景物描写，并能说出自己的认识和体会，感受独特的抒情方式。3.培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感，激发学生的家国情怀。教学重点：1.感知文章内容，体会作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。2.培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感。教学难点：1.品味景物描写，并能说出自己的认识和体会，感受独特的抒情方式。2.体会作者对故乡挚痛的热爱之情，激发学生的家国情怀。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.“九一八事变”1931年9...

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8. 土地的誓言 第2课时课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)8 土地的誓言（第二课时）1.请同学们按下暂停键，朗读文章第2段写景的句子,用“这是一方_______土地”的句式,说说自己的阅读感受。细读课文，深入理解情感方法：整体感知段落或句子，局部关注修饰词（动词、形容词、副词、拟声词）或修辞。1.请同学们按下暂停键，朗读文章第2段写景的句子,用“这是一方_______土地”的句式,说说自己的阅读感受。细读课文，深入理解情感1在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里 。河流 地流过，柳条像一阵烟雨似的 出来，空气里都有一种的声音。原野到处有一种鸣叫，天空 ，劳动的……这是...

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第8*课《土地的誓言》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：7.《土地的誓言》教案【教学目标】 1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。 2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。 3、学习作者采用的人称变化 、呼告、排比等表现手法。【教学重点】 感受文中饱满、深沉的爱国情感，学习抒情方式的运用。【学法指导】 诵读感受对沦陷了的美丽丰饶的东北大地炽热的眷恋之情和爱国热情。【课时安排】 1课时【教学过程】 一、课前检测预习：ABC挚痛zhì 嗥鸣háo 斑斓bān lán 谰语lán 怪诞dàn 亘古gèn 默契qì田垄lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽huì 丰饶ráo 饥肠辘辘l...

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8 土地的誓言 第2课时课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)8 土地的誓言端 木 蕻 良学习目标1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文。2.学习作者采用人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。3.体会作者的思想感情，激发自己的爱国热情。第二课时内容品读。学习第二段1.赏析“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。”运用拟人的修辞手法, 把土地当作自己的母亲，强调了“我”与土地不可分离的关系，表达出“我”对土地深深的爱恋之情。2.怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这个词语的确切含义？“埋葬”只用于已经死去的事物。昔日的快乐...

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7 土地的誓言 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)土地的誓言学习目标1. 了解作者及时代背景。2. 感情读文，了解课文内容，深层体会作者故园情、爱国情。3. 揣摩优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力。4. 练笔，逐步提高书面语言表达能力。1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。作品背景作者简介端木蕻良原名曹汉文，又名曹京平。30年代中期“东北作家群”代表作家之一，这一流派都是从东北流亡到上海及关内各地的一些年轻作家，如萧红，萧军等。他们开了抗日文学的先...

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