篇1：七年级下册第六单元 课外古诗词诵读 《泊秦淮》《贾生》 课件 (共28张PPT)七年级下册第六单元 课外古诗词诵读 《泊秦淮》《贾生》 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)泊秦淮杜牧课外古诗词诵读部编版七年级下册导入新课有一条河，它是南京古老文明的摇篮。从东水关至西水关的沿河两岸，东吴以来一直是繁华的商业区。六朝之后更成为名门望族聚居之地，河岸有夫子庙，也有舞榭歌台，儒学鼎盛，文人荟萃，商女云集。历史上，它曾有过许多个名字，直至唐宣宗大中二年，诗人杜牧途径此处，写下一首著名的诗歌《泊秦淮》，从此它的名声响彻大江南北，人人都称它为——秦淮河。部编版七年级下册导入新课助读资料1：秦淮河穿南京城而过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。“梨花似雪柳如烟，春在秦淮两岸边。”秦淮自古就是销金窟，繁华地。“...
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     篇2：第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件（共11张PPT）第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)泊秦淮杜牧泊秦淮杜牧烟笼/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。初读诗歌烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。译文：迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮河靠近岸上的酒家。笼罩。诗文探究“烟笼寒水月笼沙”运用了什么修辞手法？在翻译时需要注意什么？互文前两句交代了时间、地点，描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。次句点题，以“近酒家”引发思古幽情。诗句品析烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。画面总结：描绘了一幅迷蒙冷寂的秦淮夜色图商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。译文：歌女不懂得亡国之恨...
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  篇3：第六单元 课外古诗词诵读《泊秦淮》教案第六单元 课外古诗词诵读《泊秦淮》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《泊秦淮》? 唐朝杜牧教学目标：?1、理解解诗句含义及诗歌的内容?2、通过古诗改写领悟诗的意境。3、把握作者的思想感情。教学重难点：把握作者的思想感情。教学方法：通过对诗人经历的了解和和背景的把握，学生可以就诗意自学，然后老师点拨，通解诗意然后背诵默写。?教学过程：?一、导入：（配乐）??中国的诗文浩如烟海，能流传千古，靠的不是诗人的地位和名气，而是诗人的以天下为己任的责任感。翻开历史的画卷 ，唐朝末年，藩镇割据，但统治者依然过着醉生梦死的生活。诗人杜牧面对此情此景写下了《泊秦淮》一诗，抒发内心无比的愤慨。?二、了解作者?(一)、...
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   篇4：七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共14张PPT)+朗诵+教案七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共14张PPT)+朗诵+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》部编版 七年级下新知讲解新知导入清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。杜牧《清明》合作探究新知讲解作者简介杜牧（803－852），唐代文学家，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。以济世之才自负，诗文中多指陈时政之作。写景抒情的小诗，多清丽生动，以七言绝句著称。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫，有《樊川文集》。新知讲解相关链接杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感...
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篇5：中考语文复习--七年级下册古诗词曲梳理课件《泊秦淮》(共16张PPT)中考语文复习--七年级下册古诗词曲梳理课件《泊秦淮》(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)古诗文阅读与默写第一部分专题一古诗词曲鉴赏第2节 课标古诗词曲40首梳理学生用书《古诗文册》P27划重点 篇目梳理第2节 课标古诗词曲40首梳理第12首 泊秦淮第2节 课标古诗词曲40首梳理<教材教参梳理>课文回顾 进度条：12/40 老师讲 学生早读1泊(bó)秦淮杜 牧烟笼/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。易错字笼 寒秦 近商 恨犹 庭第2节 课标古诗词曲40首梳理（一）文学常识:1.杜牧，字牧之，号“樊川居士”，唐代文学家。其诗在晚唐成就最高，与李商隐齐名，人...
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   篇6：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共17张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课外古诗词诵读泊秦淮（杜牧）1、积累词汇，复习有关杜牧的文学常识。2、体会诗人对国家命运的关切，对世风日下和时局动荡的忧愤之情。3、学习诗人情景交融，借古讽今的艺术手法。六朝烟月地，十里秦淮河。被后世誉为“中国第一历史文化名河”河流，因一首诗，而盛名天下，今天，我们就来一起学习杜牧的《泊秦淮》。六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。杜牧：唐代的诗人，字牧之，号樊川，京兆万年人。出身于世代...
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     篇7：第六单元《泊秦淮》微课、巩固练习、复习资料第六单元《泊秦淮》微课、巩固练习、复习资料资料可供天门市地区适用。
大致详情：部编七下语文教学资料 编制：陈焱《泊秦淮》唐·杜牧烟笼寒水月笼沙 ，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。1.文学常识《泊秦淮》从体裁看，是一首七言绝句；从内容或主题来看，是一首讽喻诗。杜牧，字牧之，因晚年居住在长安城南他祖父留下的樊川别墅中，故号“樊川居士。”晚唐诗人，与李商隐齐名，并称“小李杜”。2.理解性默写(1)杜牧《泊秦淮》中运用曲笔，讽刺统治阶级醉生梦死、不关心国事的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。(2)贴切传神地勾画秦淮河两岸朦胧冷清景象的诗句是：烟笼...
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  篇8：七年级语文下册教案-泊秦淮42-部编版七年级语文下册教案-泊秦淮42-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《泊秦淮》
[教学目标]?
1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。?
2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。?
3、细心品味脍炙人口的千古名句。?
[重点难点]?
1、重点：背诵默写诗歌。?
2、难点：体会诗歌的意境。?
[教学时数]一教时?
[教学过程]?
?一、导入?
?中国的诗文浩如烟海，能流传千古，靠的不是诗人的地位和名气，而是诗人的以天下为己任的责任感。唐朝末年，藩镇割据，战争连连，但统治者木工短浅，不知道危险已经近在眼前，依然过着醉生梦死的生活。诗人面对此种景象，写下了《泊秦淮》一诗，抒发内心的愤慨。
1、简介作者和写作背景??
杜牧是什么...
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 篇9：七下第六单课外古诗诵读《贾生》《泊秦淮》教案设计七下第六单课外古诗诵读《贾生》《泊秦淮》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七下第六单课外古诗诵读《贾生》《泊秦淮》教案设计
教学目标：1.熟读成诵，积累古诗文，感受传统文化；
2.学习赏析方法，感悟诗文内涵。
教学重点：反复诵读，感受诗文的魅力。
教学难点：学习赏析方法，感悟诗文内涵。
教学方法：诵读、赏析、探究合作
教学过程：
一、导入
我们上学期诵读积累过一首诗，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一句作者通过自己的想象，虚实结合表达了对远方亲眷的思念。这首诗是《夜雨寄北》，作者是唐代的李商隐。今天我们先一起诵读欣赏他的诗作《贾生》。
二、诵读：关注字音、停顿
1.学生范读，关注字音
2.自由朗读，关注停顿
三、赏析：关注题目、内容、作者...
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 篇10：第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(共23张PPT) 部编版七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(共23张PPT) 部编版七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。自古以来，秦淮就是文人才子文学作品中经常出现的对象。从古至今，关于秦淮的描写从未停止。（加上自己对秦淮河的一些了解和看法）那么今天我们就来学习其中的一首跟秦淮河有关的诗。导 入秦淮，是一条河的名称。有谁知道这条河在哪呀？泊秦淮杜牧部编版七年级下册1、有感情地朗读、背诵并默写这首诗歌。2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴含的情味；细心品味脍炙人口的千古名句。3、感受诗人心中的愤懑及爱国主义情怀。学习目标作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体...
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     篇11：部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》教学实录部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文 七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《泊秦淮》教学设计《泊秦淮》是晚唐诗人杜牧的代表作之一，其中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句更是带起吟咏“商女”的风潮。宋代王安石《桂枝香·金陵怀古》写道“至今商女，年年犹唱，后庭遗曲”，宋代晁端礼《临江仙·今夜征帆何处落》中写道：“渔人西塞曲，商女后庭花。”如果说中唐诗人白居易的《琵琶行·并序》中对歌女形象的塑造带有推崇与怜悯的话，杜牧描写的商女形象让这一群体在中国古代诗歌中的文学地位一落千丈，从此“商女”与“后庭花”常常被用来指责别人“不知亡国恨”。如此看来，商女何其无辜？【教学目标】1.理解全诗大意，体味关键词的内涵。2.从...
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   篇12：6.1《泊秦淮》课件(共27张PPT)+教学设计+素材6.1《泊秦淮》课件(共27张PPT)+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2《泊秦淮》教学设计【教学目标】1、能够结合注释解释全诗大意，并能说出某些关键词的意义，比如“笼”，“犹”等等。2、通过小组合作探究的方式，分析文中关键信息的内涵，深化理解作者哀艳用词背后的深沉情感。3、通过文章的学习，学生能够强化对南朝及唐末的历史有一定的了解，并培养出对唐诗的兴趣。【教学重点】通过小组合作探究的方式，分析文中关键信息的内涵，深化理解作者哀艳用词背后的深沉情感。【教学难点】通过文章的学习，学生能够强化对南朝及唐末的历史有一定的了解，并培养出对唐诗的兴趣。【教学时间】1课时【教学过程】一、导入新课今天我们来学习杜牧的《泊秦淮》，“泊”，停泊、靠岸的意思...
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篇13：七下语文第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(共21张PPT)七下语文第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)玉树后庭花陈叔宝丽宇芳林对高阁，新装艳质本倾城。映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭。新课导入泊秦淮1.了解诗歌背景，把握诗歌内容。 2.品味诗句，感悟诗歌意境。3.体会诗歌情感。学习目标【杜牧】（公元803—约公元852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。走近作者因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫...
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    Tags：泊秦,淮学案,精选,13篇
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