篇1：部编版语文三年级上册《安徒生童话》阅读课 教案部编版语文三年级上册《安徒生童话》阅读课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《安徒生童话》阅读教学设计读本分析： 《安徒生童话》是三年级上册“快乐读书吧”推荐的教材阅读书目之一。安徒生的文学作品爱恨分明，深情地颂扬了广大劳动人民的善良和纯洁的品质；深切的揭露和批判上流社会人士的贪婪、无情、愚蠢、残酷。他希望通过他的童话故事能让的孩子们要更加热爱和珍惜现在的生活，爱上图书阅读，追求真、善、美，成为既勇敢善良又积极向上的新时代好少年 。阅读目标：1、了解书籍的各部分名称。2、通过游戏形式带领学生走进安徒生的童话故事世界，培养学生喜欢阅读童话故事的兴趣。3、指导学生学习《拇指姑娘》，教给学生预测、想象等阅读方法。4、通过本节课的教学，激励学生养成良好的阅...
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 篇2：部编版语文一年级上册 《我爸爸》阅读课 教案部编版语文一年级上册 《我爸爸》阅读课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我爸爸（一课时）一、教学目标知识与技能：通过观察图画，大胆地表现。学说“爸爸像（ ）一样（ ）”过程与方法：在绘本的阅读过程中，引导学生有感情地朗读来理解故事内容。情感态度价值观：通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到“我爱爸爸，爸爸也爱我”。二、教学重点培养学生读整本书的习惯，发展学生语言、想象能力。三、教学难点在阅读绘本的同时学习展开丰富想象，训练学生的表达能力和概括能力。四、教具准备ppt五、教学方法（教法、学法）激趣法、探究法六、教学过程（一）导读封面，了解绘本1、孩子们，我们交流交流，平时你们都看过什么故事书，读了哪些有趣的故事，还记得书...
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 篇3：八年级下册语文阅读课教案八年级下册语文阅读课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文阅读课教案 八年级下册 总第 课时八年级下册语文阅读课教案1.成长有困惑 爱读才会明——《傅雷家书》分享课阅读设计【阅读目标】学生自由表达成长中的心灵困惑，在完成真情任务的过程中，运用选择性阅读策略阅读《傅雷家书》，帮助身边同伴解决心灵困惑。（重点）在金句赏读过程中，积极面对自己的成长困惑，在阅读中发现成长的力量。（难点）【阅读过程】导入环节1.导入语：同学们，书信时代好像离我们很远了，但是我们可以从古代诗词中感受到书信带来的温暖，同学们想一想，有关于书信的诗词有哪些？家书，不仅可以传递信息、表达情感，还可以指导人生、砥砺精神，汇成一个家庭...
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     篇4：统编版语文三下第五单元第9课时 整本书阅读课——《大林和小林》教案统编版语文三下第五单元第9课时 整本书阅读课——《大林和小林》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课时 整本书阅读课——《大林和小林》一、学习目标1.感受作品神奇的想象，对不同的人物形象和有趣的事件进行讨论，形成自己的看法。2.学习阅读的方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。二、评价任务1.说一说大林和小林名字的由来。2.通过阅读，讲一讲大林和小林不同的人物性格。3.与同学讨论阅读整本课外书的方法。三、学习过程(一)名言导入，推荐书籍1.朗读名言。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——[美]惠普尔读一本好书，就像交了一位益友。——臧克家2.激情推荐。亲爱的同学们，阅读是一场美妙的旅行，书就像一艘神奇的船，能把我们带到遥远...
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   篇5：统编版语文四下第八单元第3课时 整本书阅读课——《宝葫芦的秘密》教案统编版语文四下第八单元第3课时 整本书阅读课——《宝葫芦的秘密》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课时 整本书阅读课----《宝葫芦的秘密》一、学习目标1.激发阅读童话故事的兴趣,养成良好的阅读习惯。2.进一步感受童话的奇妙,体会人物形象。二、评价任务1、养成不动笔墨不读书的好习惯2、能对最感兴趣的一个人物形象进行分析。三、学习过程(一)联系教材,激趣导入同学们,我们学习了《宝葫芦的秘密(节选)》,知道王葆希望拥有一个宝葫芦。有一天,他真的如愿以偿了,宝葫芦帮他游泳、钓鱼、做模型、看电影……然而,很多的麻烦和痛苦也伴随而来……这是为什么呢 这节课就让我们走进这本书,一起去探究宝葫芦的秘密吧。(板书书名)(二)阅读片段,激发兴趣1.提...
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 篇6：Module 3 Daily Life阅读课 教案Module 3 Daily Life阅读课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册 小学英语Module 3 Daily Life阅读课 教学设计 一、教学内容分析 本课课型定位为阅读教学课，围绕话题daily life展开。本单元，学生已经掌握相关的活动短语并能顺利地陈述自己的一些生活轨迹。本节课的教学内容与学生日常生活实践紧密相连，通过阅读短文激发学生学习兴趣的同时进行阅读微技能和策略的指导，突出信息的交流和互动，促进听说技能，发展读写技能，在教学中以旧引新，降低学习难度，不断循环复现，帮助学生积累巩固，提高学生综合运用语言的能力。 二、教学对象分析 五年级这一年龄段的学生模仿能力强，思维活跃，理解能力在不断提高，具备一定的口语会话能力,同时也掌握了...
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 篇7：统编版语文四下第四单元第6课时 组文阅读课《老猫(节选)》《鸽子》《蝌蚪(节选)》教案统编版语文四下第四单元第6课时 组文阅读课《老猫(节选)》《鸽子》《蝌蚪(节选)》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课时 组文阅读课——《老猫(节选)》《鸽子》《蝌蚪(节选)》一、学习目标1.学习作者对动物特点的具体描写的方法,并能迁移运用。2.体会作者是如何表达对动物的感情的。二、评价任务：1.找出作者对动物描写的好词佳句，小组交流这些句子描写的好处。2.找到相关语句，采用配乐读等形式读出作者对动物的情感。三、教学过程（一）复习回顾,再现方法同学们,本单元的语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”,习作要求是“写自己喜欢的动物,试着写出特点”。今天,我们将在组文阅读课中,继续学习作者具体描写动物的特点、用不同的方式表达自己的喜爱之情的方法。(...
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  篇8：第六单元名著导读 《海底两万里》：快速阅读课件（共10+9张幻灯片）第六单元名著导读 《海底两万里》：快速阅读课件（共10+9张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件9张PPT。《海底两万里》作者：凡尔纳主要内容及主题思想:《海底两万里》是凡尔纳科幻小说“海洋三部曲”的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），全书主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。故事发生在1866年，法国博物学家阿龙纳斯应邀赴美参加一项科学考察活动。此时，海上出现的一个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考结束后，阿龙纳斯将回国之际，接到美国海军部邀请，参与了一场清除“怪物”的活动。可是，他和仆人康塞尔及一名捕鲸手成为“怪物”的俘虏后，发现“怪物”其实是一艘尚不为世人所知的潜艇——诺第留斯号。为了保守自己的秘密，船长尼摩从此不许他们离开这里。阿龙纳斯一行人就开始...
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   篇9：统编版语文六下第五单元第13课时 整本书阅读课——《菌儿自传》教案统编版语文六下第五单元第13课时 整本书阅读课——《菌儿自传》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课时 整本书阅读课——《菌儿自传》一、学习目标1.推荐阅读《菌儿自传》，激发学生阅读科普读物的兴趣。2.阅读书本中的精彩片段，初步了解科普读物的特点。3.指导学生选择恰当的阅读方法，养成良好的阅读习惯。二、评价任务 概括人物形象三、学习过程(一)谈话导入，推介书目1.同学们，通过本单元学习，从课文或丛书中，你认识了哪些科学家 (预设：波义耳、魏格纳、阿瑟林斯基、霍金、牛顿……)2.阅读丛书中的“作者简介”同学们认识那么多的科学家，下面我也给你们介绍一位科学家——高士其。请大家打开“语文主题学习”丛书中“整本书阅读”板块，自读“作者简介...
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  篇10：统编版语文四下第六单元第12课时 整本书阅读课——《老人与海》教案统编版语文四下第六单元第12课时 整本书阅读课——《老人与海》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课时 整本书阅读课——《老人与海》一、学习目标1通过《老人与海》激发学生课外自主阅读的兴趣。2.感知《老人与海》的人物形象。3.学会课外阅读的常用方法。二、评价任务说说对《老人与海》中“老人”的初步印象。三、学习过程(一)谈话导入，激发兴趣1.同学们，在你的成长过程中，是否遇到过很多困难 是否有过在困难面前裹足不前甚至想要放弃的经历 要知道，正是这些挫折和困难让我们变得成熟和睿智。今天,老师给大家推荐- -本 美国作家海明威写的小说《老人与海》,它将教会我们怎样用勇气和智慧克服困难。书中有一句话特别精彩的话:“人并不是生来 就要吃败仗...
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  篇11：部编版初中语文七年级下册 名著导读：《海底两万里》： 快速阅读 教案、学案部编版初中语文七年级下册 名著导读：《海底两万里》： 快速阅读 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》阅读交流课教学设计【教学目标】1.感受小说中描绘的海底世界的神奇美丽与惊险刺激；2.研读尼摩船长的人物形象，分析看似完美的他却“不快乐”的原因；3.了解读文、读人、读己的阅读方法，逐渐培养良好的阅读习惯。【教学安排】一课时导入今天很高兴和大家在这个美丽的春天，因为一本有趣的书而相遇，接下来就让我们一起走进这本有趣的书——《海底两万里》，一起走进一段奇妙的旅程！ 二、读文、读人、读己1.活动一：畅游海底世界假如给你一次随鹦鹉螺号在海底遨游的机会，你最想体验的是书里提到的哪个情节呢？说说你的理由。（预设）生：漫步海底世界、收集贝类标本、穿用海洋里的生物为原料做...
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  篇12：统编版语文三下第二单元第12课时 整本书阅读课——《克雷洛夫寓言》教案统编版语文三下第二单元第12课时 整本书阅读课——《克雷洛夫寓言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课时 整本书阅读课——《克雷洛夫寓言》一、 学习目标1.能产生阅读《克雷洛夫寓言》的兴趣，自主阅读，了解故事内容。2.能体会语言中蕴含的道理，联系生活中的人和事深入理解。3.培养阅读的兴趣，能感受阅读寓言的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。二、评价任务1.阅读整本寓言。2.选择自己感兴趣的寓言故事，写读后感。3.与同学分享自己的读后感受，体会寓言故事所蕴含的道理。三、学习过程（一）创设情境,导入新课1.交流自己最近读的寓言书。2.教师小结:寓言能给我们带来许多快乐和启发,所以要多读课外书,让课外阅读给我们带来更多的快乐!今天我们继...
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  篇13：统编版语文四下第二单元第12课时 整本书阅读课——《十万个为什么》教案统编版语文四下第二单元第12课时 整本书阅读课——《十万个为什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课时 整本书阅读课——《十万个为什么》一、学习目标1.结合生活实际，建立阅读期待。2.赏析精彩片段和书评，激发阅读兴趣。3.能和同学交流阅读方法和阅读计划。二、评价任务1. 结合生活实际，提出自己的疑问。2.查阅资料，弄清答案。3.小组合作制定阅读方法和阅读计划。三、学习过程(一)激趣导入，引出目标1.播放花样滑冰视频。问:运动员穿上冰刀鞋,就可以在冰面上来去自如，翩若彩蝶。可是为什么没见过有人穿着冰刀鞋在地面上滑行呢 学生讨论交流。教师揭晓答案。(PPT出示)2.教师拿出一-个铁艺书签,问:猜一猜, 这个书签可以做成透明的吗...
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  篇14：统编版语文三下第八单元第8课时 自由阅读课《火烧裳尾》《金头发》《尧的传说》《长发妹》教案统编版语文三下第八单元第8课时 自由阅读课《火烧裳尾》《金头发》《尧的传说》《长发妹》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课时 自由阅读课——《火烧裳尾》《金头发》《尧的传说》《长发妹》一、学习目标1.自由选择喜欢的文章默读,交流最有趣或最意想不到的内容。2选择自己喜欢的方法理清文章脉络,继续训练复述故事,不遗漏重要情节。二、评价任务1.交流最有趣或最意想不到的内容。2.复述故事。三、学习过程(一)谈话导入,明确主题《我们的世界》中“专题阅读二 自由阅读”模块的文章也很有意思,这节课就请大家自由阅读,选择你喜欢的故事,用你喜欢的方法来复述,不要遗漏重要情节;并在组内推荐出“趣味故事会”的参赛选手。(二)明确要求,自读自悟自由阅读4篇文章,完成表格。文章...
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 篇15：人教版（部编）七年级语文上册 第3课时_组文阅读课_“寄往天国的哀思”名师教案+课件人教版（部编）七年级语文上册 第3课时_组文阅读课_“寄往天国的哀思”名师教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)寄往天国的哀思七年级上册 第二单元 第3课时 组文阅读课————《寻梦》《写给母亲》《母亲》学习目标：读出语气和节奏读出情感1.读出情感从《寻梦》《写给母亲》《母亲》中选择你喜欢的篇目朗读，读出感情。2.读出情感谈谈你从文章中读出了作者怎样的情感？通过朗读《________》，我读到了作者___________的情感。读出情感通过朗读洪烛的《母亲》，我读到了作者对母亲深深的思念以及母亲在时自己未尽子女之责的悔恨与哀痛之情。答案示例揣摩语气1.揣摩语气从原文中找到以下语句圈画出来，标注出朗读符号。于是我又想了开去，想到哥廷根的全城：...
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 篇16：统编版语文三下第八单元第4课时 组文阅读课《太阳脸》《侦探与小偷》《鲁妹造伞》教案统编版语文三下第八单元第4课时 组文阅读课《太阳脸》《侦探与小偷》《鲁妹造伞》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课时 组文阅读课——《太阳脸》《侦探与小偷》《鲁妹造伞》一、学习目标1.默读课文，交流让自己觉得最意想不到的内容，体会故事的趣味性。2.能用自己的话复述故事，详述重要情节。二、评价任务1.找出两处最有趣的地方，并简单说说理由。2.复述故事。三、学习过程导入：最近，我们阅读了很多有意思的故事，学习了复述故事的策略，这节课让我们继续来感受复述故事的乐趣。（一）回顾“复述”的策略，明确要求理清顺序→重要情节详述(找关键词写在表格里或词卡上练习复述)→整体复述有序完整过渡语：下面，我们用这样的方法继续走进《我们的世界》中的3个故事。(二)...
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 篇17：统编版语文三下第二单元第7课时 自由阅读课《杞人忧天》《一叶障目》《买椟还珠》《丑女效颦》教案统编版语文三下第二单元第7课时 自由阅读课《杞人忧天》《一叶障目》《买椟还珠》《丑女效颦》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课时 自由阅读课——《杞人忧天》《一叶障目》《买椟还珠》《丑女效颦》一、学习目标1．借助注释和译文读懂文言文。2．从人物的语言和行为中发现可笑之处,明白故事中蕴含的道理。3．能结合生活实际对故事发表看法。4. 学习文章中所蕴含的道理。二、评价任务1.用自己的话上台讲述故事。2.分角色演绎故事，其他同学观看后小组间讨论从中学到了什么。3.结合生活实际，同桌间讨论对故事的看法。4.小组内讨论体会文章中所蕴含的道理。三、学习过程（一）出示目标,明确要求1．回顾本单元我们学习的4篇寓言故事,说说寓言故事有什么特点。（通过一个简短的故事,揭...
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  篇18：统编版语文四下第一单元第6课时 组文阅读课《山里的时光》《山村》《春天吹着口哨》教案统编版语文四下第一单元第6课时 组文阅读课《山里的时光》《山村》《春天吹着口哨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课时 组文阅读课——《山里的时光》《山村》《春天吹着口哨》一、学习目标1.品味文章中优美的语言,能借助关键语句,体会文章的思想感情。2.领悟作者抒写自己情感的方法,学以致用,学习介绍自己喜爱的某个地方,抒发自己的感受。二、评价任务1.用作批注的方式，品味文中的优美词句。2.采用小组互评的方式，修改他人的习作。三、学习过程(一)读导语,走进“山村(二)阅读《山里的时光》,提炼关键词句,完成表格1.出示“阅读实践·活动一”的要求,引导学生自读文章。2.自主填写表格。3.小组交流,完善图表。4.交流分享:5.找到全文的关键语句。无忧...
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 篇19：七年级语文下册第六单元名著导读《海底两万里》教案七年级语文下册第六单元名著导读《海底两万里》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》：快速阅读
第一课时
【教学目标】
1.利用充满趣味、悬念迭出的故事情节，激发学生进一步形成专注默读的习惯及速读能力；
2.抓书中关键信息和主要线索；
3.了解儒勒?凡尔纳在书中呈现出来的科学幻想精神和能力，主动接受其启发，养成科学创新精神。
【教学重点】
1.读目录，知大略：把握全书结构、故事情节框架，尽快弄清人物及其关系；
2.在速读的同时，勾画重点或疑难之处；
3.概括、复述刚看过的内容要点。
【教学难点】
1.根据不同的内容和阅读目的，恰当地选择确定读书速度与读书方法；
2.善于前后勾联，既不遗漏关键信息，又能快速形成整体印象。
【教学安排】 一...
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   篇20：统编版语文四下第八单元第6课时 组文阅读课《橘子仙女》《蔷薇别墅的老鼠》《露珠项链》教案统编版语文四下第八单元第6课时 组文阅读课《橘子仙女》《蔷薇别墅的老鼠》《露珠项链》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课时 组文阅读课——《橘子仙女》《蔷薇别墅的老鼠》《露珠项链》一、学习目标阅读文章,把握文章内容,能感受童话的奇妙,并能体会人物形象。2、评价任务1、能概括文章主要内容。2、用词语或简短的句子概括人物特点。三、学习过程（一）初读文章,明确任务1.谈话导入:这一单元我们学习了3篇课文,感受到童话中充满着奇妙的想象,有超凡能力的人物,还感受到人物美好的品质。这节课,我们再来阅读丛书《生命的光辉》中的《橘子仙女》《蔷薇别墅的老鼠》《露珠项链》3篇童话。2.出示阅读任务:根据丛书中的“阅读实践”活动读文章,读后完成题目。活动一:童话中的哪些...
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 Tags：海底两万里,阅读,教案,精选,20篇
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