篇1：高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元9.1《念奴娇·赤壁怀古》说课稿 - 副本高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元9.1《念奴娇·赤壁怀古》说课稿 - 副本资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇·赤壁怀古》说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的题目是《念奴娇·赤壁怀古》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以学生为主体，老师为主导进行设计，凸显学生的主体地位。一、说教材《念奴娇·赤壁怀古》选自部编版必修上册第三单元。本单元选取的是四位著名词人的作品，其中苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，柳永和李清照是婉约派的代表人物，编者选取他们的富有代表性的作品，意在让学生领略他们独特的创作风格、把握内容、体味情感、掌握写法、陶冶情操，从而提高文化品味。《念奴娇·赤壁怀古》在教材中的地位非常高，首先从高中语文教学和考试来说，诗词的重要性不言而喻，高考中诗歌鉴赏和名句默写将直接出题，其次...
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  篇2：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》李商隐说课稿高中语文统编版（部编版）选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》李商隐说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《锦瑟》李商隐说课稿尊敬的各位老师：大家好，下面我将与各位分享一下我对课文《锦瑟》的教学设想。一、说教材《锦瑟》是部编版选择性必修中册的一首诗歌，这个单元的主题是唐代的诗歌，要求学生在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人的独特审美情趣。在《 锦瑟》这首诗中，作者借用庄周梦蝶、杜鹃啼血等四个典故，呈现了不同的意境和情绪，追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情。通过本课的学习，学生能够联系李商隐的创作背景体会诗中表现出的情感，进一步了解“用典”这种古诗中常见的表现手法的作用及效果。二、说学情高中的学生抽象思维、逻辑思维能力...
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 篇3：6、j q x教学课件+教学设计+说课稿6、j q x教学课件+教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1、认一认b p m f d t nl g k h y w2、读一读ī í ǐ ì复习巩固汉 语 拼 音⑥j q xjjj - i→ ji母鸡蝴蝶 j j jjījìjíjǐjī(飞 机) jí（着急）jǐ（自 己）jì（系鞋带）qq七个气球qqqq - i →qi一二三四五六七(qī)，国旗国旗(qí)我爱你，大家团结在一起(qǐ)，小朋友之间要和气(qì)。qíqīqìqǐx - i → xixī（西瓜）xí（学习）xǐ（喜欢）xì（游戏）刀...
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  篇4：4.《窦娥冤（节选）》说课稿 2022-2023学年统编版高中语文必修下册4.《窦娥冤（节选）》说课稿 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《窦娥冤》说课稿说教材《窦娥冤》是元杂剧的代表作，也是中国古典悲剧的代表作，在中国文学史上举足轻重的地位，通过本文的学习，力求对今后的戏曲欣赏产生良好的导向作用。践行新课标要求：通过对学生鉴赏能力和审美情趣的培养，提高学生的语文素养。二、说学情我所教的这个班的学生，人数较少，学习基础也不算太差，也愿意学习，但她们较懒惰散漫，喜欢角色朗读，有较强的表演欲望。说教学目标新课标中明确指出：“鉴赏文学作品能感受形象，品味语言，领悟作品丰富的内涵，体会其艺术表现力，有自己的感情体验和思考。”以此为指导，我的教学目标设为：品味戏曲语言，通过学生表演，进一步加深对课文故事情节的理解，对人物形象...
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   篇5：第5课 深浅变化（课件+教案+说课稿）第5课 深浅变化（课件+教案+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)深 浅 变 化五年级上册任课教师：皮臣普毕加索《山丘上的房子》←颜色逐渐变深1.请同学们尝试用排线（皴线）的方法表现一个几何体的深浅变化？美術網Mei Shu.O棚奥塔水库（油画）1909毕加索（西班牙）背景区域的排线要有由深到浅的过渡变化，靠近光源一侧的明度较暗。刻画物体的背景时要拉开与物体的距离。亮透视线正方体的灰光源方暗部区域的排线要有明暗的高光暗过渡变化，抓住正方体棱的亮暗一边由深到浅地塑造物体，暗部要有反光的表现。灰投影投影的方向要与光线的方向保持一致，注意观察投影的虚实变化，实处区域的投影要加重...
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    篇6：1.《中国人民站起来了》说课稿 统编版高中语文选择性必修上册1.《中国人民站起来了》说课稿 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国人民站起来了》说课稿各位老师大家好，我是语文组的张阳，我的说课题目为《中国人民站起来了》。我将从七个方面来进行本次的说课：说教材、说学情、说教学目标、说教法、说教学重难点、说教学过程、说板书设计。一、说教材《中国人民站起来了》是统编版选择性必修上册第一单元的课文。本单元为“中国革命传统作品研习”任务群，所选文章主要体现中华民族伟大复兴的光辉历程和坚定信念。依据《普通高中语文课程标准》规定：选择性必修课程是学生根据个人需求与升学考试要求而选择修习的课程。课文《中国人民站起来了》满足了论证严密的学习要求，满足语言逻辑性考察的需求，同时也体现了教材中立德树人和革命文化教育的根本理念。二...
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  篇7：人教版高中语文必修五 《陈情表》说课稿人教版高中语文必修五 《陈情表》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈情表》说课稿一、教材分析《陈情表》是新课标（人教版）必修五第二单元的课文。从纵向来看，这一单元是高中阶段必修的最后一个文言文单元，而紧接着就是选修教材《中国古代诗歌散文鉴赏》，所以我们不妨把它看做一个承上启下的单元。一方面经过必修一至必修四的学习，学生对于新课标下的文言文学习已经有了基本的能力，为这一单元在学习习惯和知识储备上作了铺垫；另一方面要强化学生自主学习文言文的意识，多做品味鉴赏，以便更好地和选修教材衔接。从横向上说，《陈情表》所在单元属于必修五的“品味与赏析”部分，同属于这一单元的还有《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《逍遥游》，它们都属于古代抒情散文，从中可以约略看出中国古代...
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   篇8：7.《兼爱》说课稿 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册7.《兼爱》说课稿 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《兼爱》说课稿各位老师，大家好，下面我来说下这篇课文的教学设计。一、教材分析《兼爱》是统编版选择性必修上册第二单元第7课，是一篇自读课文。这一单元集中学习先秦诸子散文，引导学生感受先秦诸子或雍容或犀利或雄奇或朴拙的论说风格，领悟各家在论述道理方面的妙处，并思考先秦诸子思想对立德树人、修身养性的现实意义。这一单元的3课对应儒家、道家、墨家三个学派，对于儒家思想和道家思想，学生了解还是比较多的，但是对于墨家思想知之甚少。春秋战国时期，墨家和儒家并称“显学”，“兼爱”又是墨子思想中重要的主题之一，在墨家思想中具有相当重要的地位。因此，《兼爱》虽然是一篇自读文章，但还是设计了一个课时教学。学情...
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 篇9：15《我与地坛》说课稿 2022-2023学年统编版高中语文必修上册15《我与地坛》说课稿 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我与地坛》说课稿xxx（一）教材分析《我与地坛》是人教版高一上册写景散文单元中的一篇，这单元的教学重点是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品位散文的语言，赏析散文的表现手法。在学习这篇课文之前，已经学习了朱自清的《荷塘月色》等，学生已经大致了解了散文的相关知识，初步基本掌握了鉴赏散文的基本方法，所以针对这篇自读课文，我主要是培养学生快速阅读的能力以及引导学生深入体会课文的浓郁情感。《我与地坛》（节选）是史铁生用十五年的时间参悟生命的结晶。这篇散文第一部分写地坛，写地坛风景以及我在地坛里的思考。第二部分写母亲，写对母亲的追思以及对母亲生命的理解。这是一篇感情浓郁的散文，学习这篇...
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  篇10：人教版高中语文必修二第二单元7.2《短歌行》说课稿（1课时）人教版高中语文必修二第二单元7.2《短歌行》说课稿（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《短歌行》说课稿尊敬的评委、老师们，大家晚上好！我今天的说课题目是《短歌行》。根据语文课程标准的新理念和语文教学的基本原理，从本文自身的特点出发，我将从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排及教学过程等方面一一展开解说。说教材《短歌行》是人教版高中语文必修二第二单元诗三首的第二首诗，这个单元的诗歌可以说是高中学生学习诗歌的第一阶段，单元内容包括《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》。按照诗歌发展的历程来编排学习内容，《短歌行》这首诗，在思想内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌典范的伟大作品，是四言古诗的杰出代表，为以后学习唐诗打下学习基础。说教学目标我教学的对...
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 篇11：9-1《念奴娇·赤壁怀古》 说课稿 2022-2023学年统编版高中语文必修上册9-1《念奴娇·赤壁怀古》 说课稿 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇 赤壁怀古》说课稿一说教材、说学情、说教学目标《念奴娇 赤壁怀古》是新教材必修上册，第三单元古诗词单元的课文，也是高三学生读高一是的必修课文。，诗词教学对培养学生人文素养，提高学生文化品味都有举足轻重的作用，而古代诗歌鉴赏是高中语文教学的重点和难点，特别是对我所带的理科中等班级的同学来说，虽然他们掌握了阅读诗歌的基本方法，但如何准确审题、规范答题都有待训练和强化。所以本节课通过自主命题的方式，增强学生的情境意识，旨在引导学生掌握诗歌鉴赏题提问的特点，提高审题和答题能力。二说教法教 学： 1、情境法 2、引导法 3、点拨法等学 法： ⒈小组讨论 ⒉...
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 篇12：高中语文统编版（部编版）必修 下册第二单元4《窦娥冤》说课稿(共26张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第二单元4《窦娥冤》说课稿(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)窦 娥 冤关汉卿诬 娥见 官斩 娥教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程课堂反思教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程本课反思《窦娥冤》选自部编版必修下册第二单元第一篇文章。对于激发学生兴趣，培养学生鉴赏意识，探究戏剧学习的方法，有导向作用。教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程本课反思1、有一定审美体验和鉴赏能力。2、文体隔膜感——元杂剧。3、戏曲文本阅读首次，缺少方法指导。教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程本课反思 理论依据 新课标必修课程【阅读与鉴赏】6、鉴赏文学作品，注重审...
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    篇13：统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春.长沙》说课稿（1课时）统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春.长沙》说课稿（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春.长沙（毛泽东）尊敬的各位评委老师，上午好！我是*号说课老师，今天我试讲的题目是《沁园春.长沙》。上课，同学们好，请坐。一、导入同学们，古人写秋的诗句有很多，有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的凄凉；还有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的喜悦，那么伟大的无产阶级革命家、诗人毛泽东笔下的秋景秋意又是怎样的呢？让我们一起走进《沁园春 长沙》，一起来感受伟人眼中的秋景。二、出示目标这节课，我们要完成三个目标，请看大屏幕：1.反复诵读，体会诗人情感；2.品读鉴赏，体会景中寓情，情中显志的写作手法。3.学习诗人以天下为己任的豪迈情怀及...
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 篇14：古诗词诵读《虞美人》说课稿++2022-2023学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人》说课稿++2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《虞美人》说课稿开场白：大家好，今天，我说课的课文是《虞美人》。下面我将从教材、学情、教学目标、教法学法及教学过程五个方面说说我对本课教学的设想。说教材《虞美人》这首词是李煜的绝命词，写得凄凉悲婉，深刻地表达了李煜的故国之思，亡国之痛，是进行诗歌诵读教学很好的例子，该课的学习，将培养学生在诵读中鉴赏，在鉴赏中诵读的好习惯。说学情学生虽然已接触过较多的古典诗歌，但大多停留在背诵、默写这一层面上，对诗词鉴赏心怀畏难情绪，缺乏品读诗歌的方法，不懂得从诵读、意象、用字、手法等方面鉴赏诗歌，因而缺乏体验作者的思想情感，感受不到诗歌的艺术魅力。三、 说教学目标针对学生的学情，并根据高中《...
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  篇15：16.2《六国论》说课稿2022-2023学年统编版高中语文必修下册16.2《六国论》说课稿2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《六国论》说课稿各位老师:大家好！今天我说课的题目是《六国论》。一、说教材《六国论》是一篇著名的史论，作者苏洵在文章中评论战国时期六国灭亡的原因，说明“六国破灭，弊在赂秦”，意在讽谏北宋王朝以六国为鉴，不要为契丹、西夏“积威之所劫”，一味贿赂以求苟安，而要奋起抵抗。文章借古讽今，切中时弊，论点鲜明，论证严密，语言生动，气势充沛。学习本文有助于学生议论文的写作，有助于学生对国家兴亡的深入思考.二、说目标１、积累文中的古今异义、词类活用等文言现象。２、背诵文章。３、培养学生梳理文章脉络的能力，学习借古讽今的写作方法。4、体会作者关心国家、反对屈辱求和、主张抵抗外侮的感情，培养学生...
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