一年级《认识图形》说课稿（精选12篇）

人教版数学一年级下册4 认识图形（一） 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：4 认识图形（一） 说课稿一、教材分析1.本节在教材中的地位和作用本课时是数学一年级上册第四单元第一课时《认识图形》(一)。《认识图形》(一)是学生学习“空间与图形”知识的开始，也为后面《分类与整理》和《认识图形》(二)的学习奠定基础。本节课中认识的图形是长方体、正方体、圆柱、球四种简单的立体图形，是学生在小学阶段的几何中最重要的部分之一。通过让学生自己触摸图形、搭建图形等形式来感受图形的特征，以达到让学生初步养成归纳、自主探索的意识。通过对同种图形的分组实践，让学生学会分类、归纳的数学思想。在此次之前，学生未曾正式接触和认识本节课所要讲的四种立体图形，因此本节课主要是使学生初步认识...

图片详情：

苏教版数学一年级下 二 认识图形 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形 说课稿我将从以下几个方面来进行说课： 一、说教材 二、说教学流程 三、说教法学法 四、说板书设计 五、说学习评价 一、说教材 1.教学内容 义务教育课程标准实验教材（苏教版）一年级下册第二单元认识图形。 2.教材地位及作用 课程标准把空间与图形作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神与实践能力的一个重要的学习内容。认识图形是本册教材《认识图形》这一单元的起始课，是在认识了长方体、正方体、圆柱体和球的基础上来初步认识长方形、正方形、三角形和圆形这些平面图形。体现了从立体到平面的设计思路。认识这几种图形不仅是今后学习它们的特征以及周长、面积的重要基础，而...

图片详情：

冀教版一年级下学期数学《认识图形》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：冀教版一年级下册《认识图形》说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我今天的说课内容冀教版一年级下册第6单元第一课时《认识图形》。下面我从教材分析，学情分析，教法与学法分析，教学过程，板书设计,教学预测六个方面加以说明。一、 教材分析（一） 教材分析这节课是在学生直观认识了长方体，正方体，圆柱等立体图形的基础之上，进一步认识一些常见的平面图形。这节课重点感知、认识长方形和正方形,初步了解长方体、正方体的特征。教材体现了从立体到平面的设计思路，注重让学生通过操作活动体会面与体之间的关系。（二）基于教材特点，我制定了以下教学目标：1. 知识与技能目标：通过观察、操作、合作和交流等活动，初...

图片详情：

认识图形（说课稿） 数学一年级下册北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形说课稿各位领导，各位老师，大家好。我说课的题目是《认识图形》，我主要从教材、教学流程、教法学法、板书设计、学习评价这五个方面来说一说。 一、 教材。 本课的内容是认识图形，课程标准把空间与图形作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要的学习内容，认识图形是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在认识了长方体、正方体、圆柱和球的基础上来初步认识长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形，体现了立体到平面的设计思路，认识这几种图形不仅是今后学习他们的特征以及周长、面积的重要基础，而且有助于发展学生的空间观念，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和交流能力，...

图片详情：

4.1认识图形（说课稿）数学一年级下册北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识图形》说课设计说教材《有趣的图形》这一单元是在第一册认识正方体、长方体、球和圆柱体这四种简单几何体的基础上，认识正方形、长方形、圆和三角形这四种平面图形的。教材在安排上体现了从“空间到平面”的设计思路。本课——认识图形的设计就是以学生对立体图形的认识为知识的生长点，通过想、猜、看、摸、印、画、说等环节，让学生体会“面在体上”，并且认清四种图形的特征。为今后继续研究平面图形打下重要基础。“活动是认识的基础，智慧从动作开始”。在活动中体验是本节课的一大特色。学生在逐步的操作中，加深对平面图形的认识，积累经验。基于对教材的分析以及对课标的研究，我确定了如下教学目标：1、知识目标：A、...

图片详情：

人教版一年级下册认识图形2（学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识图形（二）》单元教学设计单元基本信息课程类型 国家课程 √ 地方课程 校本课程学科 小学 数学 实施年级 一年级 设计者 指导者课程标准模块 建立表象 感悟关系 培养学生的空间观念使用教材版本 书名：义务教育教科书数学一年级下册出版社：人民教育出版社 出版日期：2014 年 1 月单元名称 一下第一单元《认识图形（二）》单元课时 共 3 课时一、单元学习主题分析主题名称 建立表象 感悟关系 培养学生的空间观念主题概述 一、核心概念概述 本主题主要围绕着"空间观念"这一培养目标展开学习的。 《数学课程标准(2011 版)》从四个方面对空间观念进行描述: 空间观念指根...

图片详情：

冀教版一年级上册数学 《认识图形（一）----分一分》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识图形（一）----分一分》说课稿 说教材。 教材分析。 《认识图形（一）---分一分》是冀教版一年级上的教学内容。本单元内容很重要，对丰富学生对现实空间的认识，建立初步的空间观念起着重要作用。 2.教学内容的地位、作用和意义。 本课是对长方体、正方体、圆柱和球的初步认识，这是学生学习几何图形的开始。在没有学习这些物体之前，学生在他们的生活中已经积累了许多关于长方体、正方体、圆柱和球的经验。本课从学生熟悉的实物出发，通过学生自己的活动，增加对这几种几何体的感性认识。建立初步的空间概念为以后进一步学习更深层的几何图形打基础。 3.教学目标 知识与技能：结合熟悉的实物，...

图片详情：

人教版数学一年级下册 1、认识图形 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学课题 认识图形（二） 教学课时 第一课时教学目标 1.在操作活动中认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，体会“面在体上”。 2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。 3.培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。教学重点 体会“面在体上”，区分长方形和正方形。教学难点 体会“面在体上”，区分长方形和正方形。教学准备 五种立方体，印泥，白纸，教学课件教学过程 个人完善创设情境，复习导入； 上学期我们学习了《认识图形（一）》，你还记得那些立体图形吗？ 复习：长方体、正方体、圆柱、球的特征。 小朋友，你喜欢魔术吗？现在老师要...

图片详情：

冀教版数学一年级上册 3 认识图形1教案资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形教学目标：1、结合熟悉的实物，经历把实际物品分类，并抽象出长方体、正方体、圆柱和球的过程。2、能举出长方体、正方体、圆柱和球形状的实物，并说出它们的图形名称。3、鼓励每个学生积极参与数学游戏，获得愉快的学习乐趣，感受生活中处处有数学。教学重难点：重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物，初步建立空间观念，能够辨认和区别这些物体。难点：建立长方体和正方体的空间观念，比较它们的不同特征，并能正确辨认。教学过程：【导入】创设情境，导入新课1、说学具：1）师：同学们，瞧谁来了？（出示课件：带音乐的机器人）2）生：对！机器人想和我们共同学习，还给每个小组的小朋友带来了...

图片详情：

冀教版数学一年级上册 3 认识图形3教案资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形教学目标：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，了解它们的外部牲，能辨认生活中较简单的物体形状。通过合作、交流，经历认识物体形状的过程，体验物体形状的特征。感受知识与生活的联系，在活动中体会到参与的乐趣，学习的乐趣。教学重难点：长方体、正方体和球的特点教学过程：【讲授】分一分认识图形马素敏课前要求：师：今天我们带来了很多物品，提醒大家，这些物品是为我们学习准备的，不需要的时候不乱动，别让它影响了我们的学习。分一分师：把三个人准备的物品放到一起，统一摆到中间同学的桌子上。老师看到大家准备的物品多种多样，形状各异。现在，我们把它们分一分，三人合作，把样子相像的东西...

图片详情：

冀教版数学一年级上册 3 认识图形2教案资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形教学目标：1、让学生通过观察、比较，初步建立边的概念，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、通过对图形的分一分、搭一搭、围一围、折一折等活动，使学生体会图形的变换，发展空间观念。3、使学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。教学重难点：重点：直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。难点：初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、师：孩子们，今天老师要带大家到小熊贝贝家去作客,你们高兴吗 （课件出示情境图）仔细观...

图片详情：

人教版一年级上册数学 认识图形（一）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形（一）【教学内容】人教版小学数学一年级上册第36、37页【教材分析】认识图形（一）是小学阶段“几何图形”板块的起始课，也是后续几何图形学习的基础课。“认识图形（一）” 所认识的是四种最常见的简单的立体图形：长方体、正方体、圆柱和球。通过让学生“看一看”“分一分”“玩一玩”“摸一摸”“搭一搭” 等活动，认识生活中常见的各种直观几何体的不同形状，了解各自的名称及大致特征，初步建立空间观念。【学情分析】一年级的学生年龄小，好动、好奇、好玩，对数学学习的兴趣比较浓厚，所以他们喜欢通过操作学具摆一摆、说一说、算一算，从而获得对物体特征的理解。但是，生活背景、知识与经验的不同，学生对长...

图片详情：

Tags：一年级,认识图形,课稿,精选,12篇