篇1：人教版 三年级数学上册 第5单元倍的认识第1课时倍的认识 课件（3份打包）人教版 三年级数学上册 第5单元倍的认识第1课时倍的认识 课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第1课时 倍的认识RJ 三年级上册5 倍的认识（ ）个2（ ）个422谁能很快地说出每幅图有几个几？探究点 1倍的认识今天我们要认识一个新朋友“倍”，它和“几个几”是很好的朋友，我们一起来学习有关它们的知识吧！红萝卜有3个2根。胡萝卜有2根。有2根， 有3个2根，我们说的根数是 的3倍。仔细观察胡萝卜有几根？红萝卜有几个2根？55圈一圈，有（ ）个2 根，的根数是 的（ ）倍。圈一圈，做一做。36的个数是 的（ ）倍， 的个数是 的（...
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   篇2：倍的认识 三年级上册数学苏教版(共18张PPT)倍的认识 三年级上册数学苏教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)倍的认识1.结合具体情境初步理解“倍”的含义，能用“倍”说明两个数量间的关系。2.知道“求一个数是另一个数的几倍”用除法解决并能解决相关实际问题。3.初步发展观察、比较、操作的能力，养成善于思考的习惯。听说过数学中的“倍”吗？关于数学中的“倍”，你已经有哪些了解？“小华五角星个数是小明的3倍。”这句话你是否看得懂？1.如果这句话看得懂，请选择智囊苹果A卡，用画图、算式或文字解释这句话的意思。2.如果这句话似懂非懂,请选择智囊香蕉B卡，它会帮助你深入理解这句话。3.如果这句话看不懂，请选择智囊樱桃C卡，它会帮助你理解这句话。学习要求：1.独立研...
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  篇3：小学数学人教版三年级上《倍的认识》说课课件(共20张PPT)小学数学人教版三年级上《倍的认识》说课课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)倍的认识说教材：倍数关系是生活中常见的数量关系之一。建立倍的概念有助于学生进一步理解乘、除法的含义，拓宽应用乘、除法运算解决问题的范围。说学情：对于本节课的学习，学生是在已经理解了乘法与除法的意义的基础上进行的，重点放在“几个几”到“几倍”的推理上，使学生初步建立“倍”的概念。· 通过 “摆一摆”、“圈一圈”等活动，引导学生经历倍的概念的形成过程，初步理解“倍”的含义。·创设情境，轻松导入·探究新知，以动促思·自学成才·拓展运用发散思维·巩固运用·作业设计·课堂总结一、创设情境改编《小兔子乖乖》，师生对唱摆一摆，要求：1、同一类的萝卜摆在一起（分...
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    篇4：人教版三年级上册数学《倍的认识》练习题（含答案）人教版三年级上册数学《倍的认识》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版三年级上册数学《倍的认识》练习题（含答案）一、单选题1.甲数是27，乙数是甲数的3倍，乙数是（ ）。A. 30 B. 9 C. 812.如果△是○的15倍，下面算式正确的是（ ）。A. ○÷15=△ B. ○×15=△ C. ○+15=△3...
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 篇5：小学数学人教版三年级上《倍的认识》课件+教案+学案小学数学人教版三年级上《倍的认识》课件+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一起学数学人教版小学数学三年级上册说一说（ ）个2只（ ）个4只32很快地说出每幅图有几个几只？比一比活动要求1.拿：同样多的圆片.2.摆：能让大家一眼就能看出它们之间的关系。3.说：它们的关系是什么.把（ ）看成一份，（ ）有这样的（ ）2个红圆黄圆3个2黄圆的个数是红圆的3倍。摆一摆变一变红圆：黄圆：改变黄圆的数量摆一摆，现在黄圆的个数是红圆的（ ）倍。4个2黄圆的个数是红圆的（ ）倍。4黄圆的个数是红圆的（ ）倍。55个2黄圆的个数是红圆的（...
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    篇6：《倍的认识》（教案）人教版 数学三年级上册《倍的认识》（教案）人教版 数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计与反思教材分析在学习“倍”之前，学生头脑中建构的是加法结构，是数量的合并和多少的比较，未曾学习两个量之间的比率关系。“倍”是在学生学习乘法与除法的基础上学习的，是学生第一次接触“整数倍”的概念，是在小学数学里的一个重要概念。它也是学生后续学习小数倍、分数(表示率)、百分数、比的内容的基础，也可以看成是对“整数倍”的拓展。“倍”的概念涉及两个量的倍数关系(比率)，是儿童乘法认知结构建立的重要方面。而认知结构的转变是学生学习的最大困难，“倍”是一个比较抽象的概念，学生建立和理解“倍”的概念，需要通过大量的感性材料和通过自己的观察思考、动手操作、比较，从而得出两个量之间的数量...
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  篇7：第五单元 倍的认识--倍的应用同步练习 人教版数学 三年级上册（有答案）第五单元 倍的认识--倍的应用同步练习 人教版数学 三年级上册（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 倍的认识倍的应用一、单选题1．三年前妈妈的年龄是女儿年龄的4倍，如果用□代表女儿三年前的年龄，下面能表示妈妈现在年龄的算式是（ ）。A．4×□+3 B．4×□ C．（3+□）×42．冰箱里有苹果15个，橘子4个，拿走（ ）个苹果，就可以使苹果的个数是橘子的3倍。A．3 B．2 C．13．一桶油重9千克，下面（ ）的质量是油的质量的3倍。A．一袋大米（重36千克）B．一桶水（重27千克）C．一袋面粉（重45千克）4．在雏鹰争章活动中，小锋的“红旗章”数是乐乐的4倍多2枚，乐乐有9枚“红旗章”，小锋再得（ ） 颗“红旗章”就是乐乐的5倍。A．7 B．9 C...
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  篇8：人教版 三年级上册5.1《倍的认识》同步练习（含答案）人教版 三年级上册5.1《倍的认识》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.1《倍的认识》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．如果甲是乙的15倍，下面哪个算式是正确的？（ ）A．乙÷15＝甲 B．甲×15＝乙 C．乙×15＝甲2．下面第（ ）组信息蕴含了3倍的关系。A．B．C．3．4×8表示的含义不正确的是（ ）。A．表示4的 8倍 B．表示4个8是多少 C．表示4与8的和4．三角形有8个，三角形的个数是圆形的2倍，圆形有（ ）个。A．16 B．2 C．45．学校科技小组有9人，体育小组的人数是科技小组的3倍，体育小组有多少人？列式正确的是（...
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   篇9：5.倍的认识同步练习人教版数学三年级上册（含答案）5.倍的认识同步练习人教版数学三年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.倍的认识同步练习人教版数学三年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．养鸡场有黑鸡40只，白鸡7只，如果白鸡保持不变，要使黑鸡的只数是白鸡的6倍，黑鸡应当（ ）。A．增加2只 B．减少3只 C．增加1只2．一个文具盒8元，买8个文具盒要（ ）元．A．16 B．10 C．643．小马虎做一道题，将加法计算题中一个加数十位上的9看成7，百位上的7看成1，得到的和是297，正确的和应是（ ）。A．917 B．299 C．307 D．8714．如果△是□的15倍，则下面关...
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  篇10：三年级上册数学1.2 倍的认识 苏教版 含答案三年级上册数学1.2 倍的认识 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级数学上册第一单元第2课时 倍的认识【基础过关】1.圈一圈,填一填。☆☆☆OOOOOOOOO☆有( )个,O有( )个,O的个数里面有( )个3,O的个数是☆的( )倍。2.看图填一填。白色纸条的长度是涂色纸条的( )倍。3.画一画,填一填。(1)第一行画3个O,第二行画15个△。15里面有( )个3,△的个数是O的( )倍。(2)第一行画5个,第二行画15个△。4.器材室中三种球的数量如下表:篮球 排球 足球6个 3个 3个(1)篮球的个数是排球的几倍 (2)...
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 篇11：人教版数学三年级上册-第5单元 倍的认识（带答案）人教版数学三年级上册-第5单元 倍的认识（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元综合素质评价第5单元 倍的认识一、认真审题，填一填。(每空2分，共28分)1．8的7倍是( )，48是8的( )倍。2．，的个数是的5倍，有( )个。3．比高度。(1)大树的高度约是小树的( )倍，约是( )米。(2)旗杆的高度约是小树的( )倍，约是( )米。4．(1)图①的大小是图②的( )倍。(2)图①的大小是图③的( )倍。(3) 图( )的大小是图( )的2倍。5．观察上图，如果使◇的个数是☆的4倍，应增加( )个◇。6．□的个数是△的( )倍，如果△减少2个，□的个数是△的( )倍。二、仔细推敲，选一选。(将正确答案...
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   篇12：苏教版小学数学三年级上册1.2《倍的认识（1）》 教案苏教版小学数学三年级上册1.2《倍的认识（1）》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第4～6页的例3和“想想做做”。1.使学生经历认识“倍”的学习过程，初步建立“倍”的概念，会比较两个数的倍数关系。2.在具体情境中，学会分析“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题的数量关系，解决实际问题，并进一步理解除法的含义。3.在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展学生观察、比较、推理、迁移、有条理地叙述的能力。建立“倍”的概念。理解“一个数是另一个数的几倍”的含义和计算方法。课件、花朵磁贴（2朵蓝花、6朵黄花、8朵红花）、练习纸。▍流程一：引入新课谈话：我们学校每个班都有一个花坛，小朋友们天天都为小花们浇水，我们一起去看看吧！...
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