篇1：苏教版四年级数学上册 可能性教案苏教版四年级数学上册 可能性教案资料可供全国地区适用。
大致详情：可能性教学目标：1.知识与技能：经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性与数量多少有关。2.过程与方法：培养学生通过实验获取数据、利用数据进行猜测与推理的能力；并能列出简单试验所有可能发生的结果。3.情感、态度与价值观：结合生活实际，体会生活中事件发生的不确定性。在活动交流中培养合作学习的意识和能力。教学重点：学生通过试验、收集和分析试验数据知道事件发生的可能性是有大小的。教学难点：利用可能性的知识解决实际问题。教学准备：转盘、漂亮的贴画、水彩笔。教学过程：一、创设情境，激趣猜测1.听故事，激发学习兴趣。(1)老师知道同学们最喜欢听故事,特意准备了一个《小猴子下山》的...
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  篇2：《可能性》（课件）四年级上册数学苏教版(共14张PPT)《可能性》（课件）四年级上册数学苏教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)可能性苏 教 版 四 年 级 数 学 上 册确定性事件：像这样，有些事件的发生与否是确定的，要么 发生，要么发生，这样的事件又称为 。一定不可能确定性事件摸球游戏1.组长（1号）拿着口袋，组员按顺序每人每次摸一个球，共摸10次。2.摸好后把球放回袋子中，并用彩笔在学习单上涂上颜色（白色不 用涂）。3.每次摸之前，要把口袋抖一抖。通过以上的活动你有什么体会？不确定性事件：像这样，有些事情的发生与否是不确定的，___________发生，也____________发生，这样的事件我们称为___________...
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     篇3：第6单元可能性练习卷小学数学四年级上册苏教版（含答案））第6单元可能性练习卷小学数学四年级上册苏教版（含答案））资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6单元可能性练习卷-小学数学四年级上册苏教版一．选择题（共8小题）1．（2021秋 酉阳县期末）盒子里有1个白球，4个黄球，10个红球，任意摸出一个球，摸到（ ）可能性最大。A．红球 B．黄球 C．白球2．（2022秋 宁陕县校级期中）分别将数字1、2、3、4、5、6印在正方体的六个面，将这个正方体投掷一次，有（ ）种可能出现的结果A．3 B．4 C．5 D．63．（2021秋 河西区期末）布袋里放了5个球，从中任意摸出一个球再放回，奇思连续摸了3次都是黑球。如果再摸一次，那么你认为下面说法正确的是（ ）A．一定摸到白球 B．一定摸到黑球C...
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    篇4：《可能性》(教案） 年数学四年级上册 苏教版《可能性》(教案） 年数学四年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学课程标准人教版三年级上册《可能性》教学设计一、教学目标： 1. 知识与技能能力目标：初步体验事件发生的确定性和不确定性，能用 “一定” “不可能” “ 可能”来描述生活中一些事情发生的可能性。 2. 过程与方法目标：经历猜想、验证等数学活动过程，能有条理地阐述自己的观点。 3. 情感态度与价值观：主动参与教学活动，在活动中获得积极的情感体验，并具有一定的求实和合作意识。教学重点：体验、判断确定性与不确定性。教学难点：判断确定性与不确定的方法掌握。二、学情分析： 本班学生活泼好动，对于某件事就会发生兴趣，就会全身地投入，并且会很快地，很好地掌握所学的知识。由于个别学生较沉...
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 篇5：苏教版数学四年级上册 六 可能性及可能性的大小(1) 教案苏教版数学四年级上册 六 可能性及可能性的大小(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：可能性
教学内容：苏教版四年级上册第64～66页
教学目标：
1、学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象；能列举出简单随机事件中所有可能出现的可能；能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。
2、学生在观察、操作、交流等具体的活动中，初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题和解释一些简单的生活现象。
3、学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学过程：
课前游戏：课前我们先来玩一个抛硬币的游戏，放松一下。
一、激趣揭题
同学们喜欢看足球比赛吗？...
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  篇6：苏教版数学四年级上册 六《可能性及可能性的大小》 (2) 教案苏教版数学四年级上册 六《可能性及可能性的大小》 (2) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：可能性及可能性的大小
教学内容：苏教版四年级上册书第64页到66页。
教材简析
可能性问题学生在生活中有意无意都遇到过，但作为数学知识来学习还是第一次，因此教材用简单、直观的摸彩球活动来说明其结果的三种可能性“一定”、“可能”、“不可能”。可能性是一个比较抽象的概念，只有让学生通过摸球这类具体的活动，才能真切感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生不确定，产生对事件发生可能性的初步认识。并能判断简单事件发生的可能性的大小。
教学目标
1.让学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能例举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。
2.让学生...
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  篇7：6.1可能性 教案-四年级数学上册-苏教版6.1可能性 教案-四年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1可能性教学目标使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单的随机事件发生的可能性的大小。使学生在观察、操作和交流等具体的活动中，初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的时间问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。3、使学生在参与数学活动的过程中，获得学习的成功体验，感受和他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣，增强学好数学的自信心。课时安排1课时教学重点能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单的随机事件发生的可能性的大小。四、教学难点能正确判断...
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  篇8：第6单元可能性经典题型练习卷-小学数学四年级上册苏教版（含解析）第6单元可能性经典题型练习卷-小学数学四年级上册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6单元可能性练习卷-小学数学四年级上册苏教版一、选择题1．从口袋里任意摸一个球，（ ）口袋摸出黑球的可能性最大。A． B． C． D．2．如图，任摸一个球，要使摸到黄球的可能性比白球大，在白球数量不变的情况下，盒子中至少应增加（ ）个黄球。21·世纪*教育网A．2 B．3 C．4 D．53．小明进行抛硬币实验，前199次实验结果统计如下：正面100次，反面99次。那么小明第200次抛抛硬币的结果（ ）。2-1-c-n-j-yA．一定正面 B．一定反面 C．正反面都有可能4．小明和小华玩中国象棋，需想个办法决定谁先走。下面的办法中...
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  篇9：第六单元可能性（单元测试）四年级上册数学苏教版(带答案）第六单元可能性（单元测试）四年级上册数学苏教版(带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元可能性（单元练习）-2022-2023学年数学四年级上册苏教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号 ：___________一、选择题1．下列事件中，是不可能事件的是（ ）。A．电话响起，一定是爸爸来电B．小刚同学参加“献爱心”活动，买了2元一注的爱心福利彩票3注，一定中奖C．超市买菜，碰到笑笑D．在标准大气压下，水加热到100℃不会沸腾2．转动如图所示的的转盘（ ）。A．指针指到3的可能性很大 B．指针不可能指到3 C．指针很少指到3 D．指针一定指到33．如图，从盒子里任意摸出一个球，下面的说法正...
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  篇10：苏教版数学四年级上册电子备课第五单元《统计与可能性》教案（表格式）苏教版数学四年级上册电子备课第五单元《统计与可能性》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学四年级上册电子备课第五单元《统计与可能性》教案（表格式） 序号:37教学课题 统计与可能性 课型 新授课本课题教时数：2课时 本教时为第 1 教时 备课日期 11月5日教学目标： 1．使学生经历和体验收集、整理、分析数据的过程，学会用“正”字的方法收集整理数据； 2．使学生经历实验的具体过程，从中体验某些事件发生的可能性的大小，能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出简单判断，并作出简单的解释； 3．培养学生积极参与数学活动的意识，初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发主动学习的积极性，进一步发展与他人合作交流的意识与能力。...
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 篇11：第六单元 可能性（单元测试）苏教版数学四年级上册（含解析）第六单元 可能性（单元测试）苏教版数学四年级上册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学四年级上册单元测试卷第六单元 可能性学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列事件中一定不会发生的是（ ）。A．抛硬币10次全部反面朝上 B．明天会下雨C．小明昨天还是13岁，今天就14岁了 D．小李的生日是2月31号2．在下列情况中，摸出红球可能性最小是？（ ）A．8白，2红，3黑 B．5蓝，5白，2红C．4红，4白，4黑 D．3蓝，2白，7红3．布袋里放了5个球：〇〇〇●●，任意摸一个不放回，小明连续摸了3次都是白球。如果再摸一次，认为下面说法正确的是（...
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     篇12：6.可能性同步练习苏教版数学四年级上册（原卷版+解析版）6.可能性同步练习苏教版数学四年级上册（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.可能性学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．转动下面（ ）转盘，指针经常会落在红色区域。A． B．C．【答案】A【解析】根据分析观察题中选项，选项A中的红色区域最大且大于其他颜色；2．如图，从盒子里任意摸出一个球，下面的说法正确的是（ ）。A．不可能摸到白球 B．摸到白球的可能性大C．一定摸到黑球 D．摸到黑球的可能性大【答案】D【解析】A、袋子里有白球，可能摸到白球，此选项错误；B、袋子里还有白球，不一定只摸到灰球，此选项错误；C、白球个数小于灰球个数，所以摸到白...
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  篇13：可能性（同步练习） 苏教版数学四年级上册（无答案）可能性（同步练习） 苏教版数学四年级上册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 可能性第一课时一、填空题1．根据题意，用“一定”、“可能”、“不可能”填空。 （1）我的年龄________比爸爸的年龄大。 （2）抛硬币时，________是正面向上。 （3）太阳________从东方升起。 （4）箱子里有15个白球，10个绿球，任意摸一个，________摸到白球，________摸到绿球，________摸到黄球。二、判断题（ ）1．一个正方体，六个面分别写着1～6六个数字。掷一次，单数朝上和双数朝上的可能性相同。（ ）2．袋子里有3个白球和1个黄球，从中任意摸一个，一定是白球。（ ）...
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 篇14：苏教版小学数学四年级上册 六、可能性与可能性的大小 教案苏教版小学数学四年级上册 六、可能性与可能性的大小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《可能性与可能性的大小》教学设计
【教学内容】苏教版数学四年级上册第64—67页例1、“试一试”和例2、“练一练”及“你知道吗？”，练习十第1—4题。
【教学目标】
1.学生认识简单事件发生的可能性，能说出一个简单事件所有可能发生的结果，能根据条件用“一定”“可能”“不可能”等定性描述一些简单事件发生的可能性；了解简单事件发生的可能性大小，能联系条件说明可能性的大小。
2.学生经历摸球、摸牌等活动及其分析过程，感受简单的随机现象，理解可能性和可能性大小的含义；感受确定事件和布确定事件发生的原因，体验随机事件，感悟随机思想。
3.学生主动参与操作实验，通过实验结果的分析，感受随机事件的...
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 篇15：第六单元可能性高频考点练习卷 小学数学四年级上册苏教版（含答案）第六单元可能性高频考点练习卷 小学数学四年级上册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元可能性高频考点练习卷-小学数学四年级上册苏教版一、选择题1．一个盒子里面有4个红球，3个黄球和2个白球（除颜色外其余完全相同），闭上眼睛任意摸一个，摸到（ ）球的可能性最大。A．红 B．黄 C．白 D．无法确定2．投掷一枚质地均匀的硬币，正面和反面朝上的可能性相等投掷10次，正面朝上的次数（ ）5。A．一定是 B．可能是 C．不可能正好是3．李红向下面每个靶掷一块石头（三个靶大小相等，均为等分），她最有可能击中（ ）靶的阴影部分。A． B． C．4．把同一枚硬币抛掷了6次，下列说法不正确的是（ ）。A．一定有3次正...
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     Tags：苏教版,四年级,可能性,课稿,精选
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