课文太阳教学设计（精选12篇）

16 太阳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：16 太阳【教学目标】1. 认识“摄”“殖”等4个字，会写“摄”“氏”等9个字；借助部首，区分“飘浮”和“漂浮”。2. 尝试借助“简笔画”，抓住“水”的形态变化，理解并能说明“太阳”对“地球自然气候变化”。3. 结合课文内容，了解列数字、作比较、举例子等说明方法，体会这些说明方法的好处。4. 通过比对课文内容和改写片段，了解选取、引用适切的例子来凸显事物的特点。5. 结合课文内容，了解介绍事物方面的一般顺序和内容主次安排。【教学重难点】1. 结合课文内容，了解列数字、作比较、举例子等说明方法，体会这些说明方法的好处。2. 尝试借助“简笔画”，抓住“水”的形态变化，理解并能说明...

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16《太阳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《太阳》教学设计【教学目标】1. 利用工具书，结合课文注释自读课文，把课文读通顺、读流利。2. 借助课文语言文字，运用找重点词句的方法，体会“太阳”与人类的关系密切。3. 搜集有关太阳的资料，培养学生收集、处理信息的能力。【教学重点】把握课文内容，了解太阳的有关知识，体会太阳与人类的关系密切。【教学难点】体会太阳与人类的关系密切。【课前准备】1. 教师收集有关太阳的资料。2. 制作多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，激趣导入1. 你认识它吗？（出示太阳图）2. 你了解关于太阳的哪些知识？向大家汇报。3. 导入新课，板书课题。二、初读课文，整体感知1. 用自...

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16 太阳教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：太阳 教学设计教学目标1.能结合课文内容了解列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，体会运用说明方法的好处。2.能判断句子中所使用的说明方法。3.能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。教学重难点 了解基本的说明方法，对一些说明方法一定地认识和了解，通过列数字、作比较、举例子、打比方这些说明方法的运用对太阳的特点进行了具体说明。教学流程与内容设计 一、激趣导入同学们好！欢迎来到敖老师的微课堂，在上课课之前，老师想和大家玩一个猜谜语的游戏，请猜一猜这个谜语的谜底是什么吧！劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。没错，就是太阳，我们每天都能看到太阳，...

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16《太阳》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 《太阳》 年级 五年级教学时数 2课时教材分析 《太阳》这篇课文是人教版小学语文五年级上册第五单元的第一篇课文。本篇课文是一篇说明文，主要介绍太阳的常识，帮助学生了解太阳的特点和太阳与人类的密切关系，激发学生探索大自然的兴趣，并了解到说明文中的写作方法。学情分析 本篇课文所针对的是五年级的学生，五年级学生的学习积极性较高，学习能力较强。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。具备了一定的学习能力。本篇课文没有过多的难以理解的词语和句子，大多数学生都能读懂，要学生理解的内容较多，需要教师引导、激发学生的学习兴趣。教学目标 通过本篇课文的学习，学生将能够： 知识目标：学会本课1...

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3四个太阳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》教学设计教学目标：　　1.认识“挂、街、熟、伙、伴”等十三个生字。　　2.把课文读通读顺，理解课文内容。3.理解词句意思，培养孩子热爱自然及丰富的想象力。4.能从文中找出明显信息，感受我的美好心愿。　教学重难点：　　重点：认识十三个生字　　难点：理解词句意思，培养孩子热爱自然及丰富的想象力。　　教学资源准备：准备四个不同的太阳图片、各个形状的生字卡片、歌曲《种太阳》视频（希沃课件）　教学过程：一、 猜谜导入出示谜面（画时圆，写时方。冬天短，夏天长）指名学生猜。出示谜底（日）日就是太阳。1.板书课题：3.四个太阳2.师：今天老师想和你们一起来学习第3课《...

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3《四个太阳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级下册语文《四个太阳》教学设计教学目标： 识字与写字：认识“太、道”等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁；会写“校、秋”等7个字和横撇弯钩一个笔画。借助形声字特点以及熟字比较的方法识记生字。阅读与鉴赏：能正确朗读课文。通过朗读、看图和动作演示等方法理解词语意思，读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。表达与交流：结合生活体验，仿照课文句式写写自己画太阳的心愿。教学重难点：能正确朗读课文。通过朗读、看图和动作演示等方法理解词语意思，读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。教学过程： 任务一：观察插图，读题质疑...

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3.四个太阳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 4.四个太阳 部编版 一年级下册 第一单元 第 1 课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横 撇弯钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。学习 重难点 1.读好长句的停顿和问句。 2.能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。学情分析 课文以一个小朋友的口吻， 用第一人称进行讲述， 内容浅显易懂。文章段落结构相似， 语言优美，具有反复的特点。在本次教学中，我们根据低年级学生的学习特点，把重点放 在朗读课文上。引导学生读中学字，读...

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16《太阳》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《太阳》第二课时教学设计教材分析《太阳》是一篇说明性文章，可以帮助我们认识事物，获取知识。课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。第一部分（第1-3自然段），分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳。第二部分（第4-8自然段），介绍了太阳与人类之间有着非常密切的关系，具体为太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。这两部分内容联系紧密，正因为太阳距离地球远、体积大、温度高，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖。第四自然段“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”这个句子承上启下，将两部分...

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3 四个太阳 教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 《3.四个太阳》学科年级 部编版一年级下册 执教教师教 学 目 标 1.认识“太、阳”等8个生字和舌字旁、页字边；会写“太”“阳”“校”“秋”四个字和横撇弯钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读懂课文，能从文中找出明显信息。教 学 重 点 1.认识“太、阳”等8个生字和舌字旁、页字边；会写“太”“阳”“校”“秋”四个字和横撇弯钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。教 学 难 点 1.读好长句的停顿和问句。 2.正确书写“太”“阳”“校”“秋”字。教学准备 课件、字帖教 学 过 程 设计意图猜谜导入 1.师：一个...

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4 四个太阳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》教学设计教学目标：1．认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重难点：1．认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程：一、谜语引入1、出示谜语：一个圆球，挂在空中，白天出现，晚上不见。2、看老师写“太阳”两个字。写“太”字的时候别忘了这一点，“太”的本义就是“大”，可它不是一般的大，是特大、超大，所以为了将它与“大”区分开，就给它加了一个符号，就是这一点。出示“阳”的甲骨文，生观察，造字的本意...

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2.7《太阳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学科学2.7《地球》教学设计教学内容 四年级7课《太阳》 课时 1 教学类型 观察课主备人 孙德艳 成员教材分析 《太阳》是第二单元《地球、月球与太阳》的第三课，通过本课的学习，让学生知道太阳是一个温度很高的恒星，知道太与地球之间的距离，学会测量太阳高度角，了解太阳高度角在不同时间段有规律的变化着。通过测量太阳高度角，学生能体会太阳与地球之间的内在联系，体验搜集事实与证据的重要性，为下节课有关太阳其他方面的学习打下良好的基础。学情分析 太阳对同学们来说并不陌生，只是对太阳的知识了解的不是很全面，对于太阳发光发热，学生已经积累了丰富的感性生活验，但仅仅是感...

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5. 太阳 教学设计 人美版 一年下资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网5. 太阳 教学设计1教学目标1、知识与技能：熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘压等泥塑技法设计太阳的形象。2、方法与过程：通过欣赏多种形式的太阳作品，提高学生的想象能力和创作能力，通过设计与制作，提高学生的动手操作能力。【来源：21·世纪·教育·网】3、情感、态度、价值观：通过太阳的五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。培养学生的耐心细致、持之以恒的工作态度。2学情分析太阳，给万物带来了光明和温暖，它的出没隐 ( ...

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