篇1：人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《 彭德怀印象》教学设计（表格式）人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《 彭德怀印象》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《彭德怀印象》教学设计课题 彭德怀印象课型 讲读课 课时 一课时知识与能力 1、认识什么是通讯，了解通讯作品的社会功能，学会阅读通讯作品。 2、掌握通讯的作品的体裁特点和构成要素，把握语言特色。 3、了解人物通讯的写作要求，理解内容，把握主题。过程与方法 1、通过自主预习，回顾已学知识，介绍作者及作品。2、通过诵读，解决所设问题。3、教师引导，学生探究学习，讨论重难点 。情感态度与价值观 1、培养学生阅读人物通讯的兴趣，养成健康高尚的审美情趣，提高学生鉴赏水平和文学修养。2、结合人物所处时代背景，感受人物的优秀品质和革命精神。教学重点 1、掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，把握语言...
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 篇2：2.4超越与延异——西方现代艺术教学设计 高中美术人美版（2019）美术鉴赏（表格式）2.4超越与延异——西方现代艺术教学设计 高中美术人美版（2019）美术鉴赏（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《超越与延异——西方现代艺术》教学设计学习领域 欣赏·评述 教材版本 人美版高中美术鉴赏第二单元主题四教材分析 本课是人美版高中美术（2019）教材美术鉴赏模块第二单元主题四，本单元主要围绕中西方绘画作品的鉴赏学习，本课重点围绕西方现代艺术变革中走过哪些阶段、变革后的西方现代艺术呈现出怎样的特征、西方现代艺术是技巧还是观念、在科技与新媒体环境下的艺术将走向何方等四个方面对西方现代艺术进行探讨，使学生认识到西方现代艺术的夸张、变形与抽象表现方法及新材料运用等对广告制作、家具造型、服装设计、建筑构思、封面装帧等实用美术的应用、发展和变革产生的影响。学情分析 高一的学生已具备良好的艺术认知与表...
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  篇3：中职语文人教版基础模块 上册第六单元 小说剧本欣赏阅读与欣赏14《药》教学设计中职语文人教版基础模块 上册第六单元 小说剧本欣赏阅读与欣赏14《药》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文《药》教学设计一、教学目标与重难点（一）教学目标1.学习本小说以明暗两条线索组织情节的结构特点；2.了解小说中各类人物形象的特点及意义；3.本文环境描写的作用；4.学习革命者为真理英勇无畏的气概，明白革命必须依靠广大民众的道理。（二）教学重点1.学习本小说以明暗两条线索组织情节的结构特点；2.了解小说中各类人物形象的特点及意义。（三）教学难点1.本文环境描写的作用；2.学习革命者为真理英勇无畏的气概，明白革命必须依靠广大民众的道理。二、教学过程第一课时（一）导入“药”是医生用以治病救人的良方。《国语》有云：“上医医国， 其次疾人。”最高明的医生是能用“药”医...
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   篇4：人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《儒学飞人》教学设计人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《儒学飞人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《儒学飞人》课堂教学设计 [教材分析]陈祖芬的报告文学《儒学飞人》选编在人教版高中语文选修教材《新闻阅读与实践》第六单元，本单元学习的是报告文学，这一文体除了纪实性之外，也具有更广阔的艺术空间，通过分析这类文体的主要内容和写作特点，培养学生阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力，同时引导学生关注社会，关心时事。 [学生分析]《儒学飞人》的写作背景是，当代全球化趋向越发明显，各个民族传统文化面临前所未有的机遇和挑战；因此，让学生注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得属于自己的独特的感受和体验，学习探究性阅读和创造...
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  篇5：第十五讲园林与民居之中国民居-四合院教学设计 人教版高中美术---艺术鉴赏第十五讲园林与民居之中国民居-四合院教学设计 人教版高中美术---艺术鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版高中美术---美术鉴赏 中国民居-四合院教学设计教学目标：知识与技能：了解什么是四合院，理解四合院“天人合一”的美。过程与方法：通过直面的感受及问题的引领，认识并了解四合院的文化内涵。情感态度与价值观：了解四合院的人文内涵，提高自己对民族文化的情感。教学重点： 认识并了解四合院。教学难点：理解四合院的文化内涵。教学过程设计：课前放松音乐一、 导入考眼力（视频），看到了哪些场景？猜猜看这是哪里？确认是四合院。（视频导入课题）今天我们就一起了解中华传统古民居之一的北京四合院。（师板书课题时播放音乐）二、授课1、古人有诗云：“云开闾阖三千丈，雾暗楼台百万家”，这“百万家”的住...
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  篇6：人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《儒学飞人》教学设计人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《儒学飞人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《儒学飞人》教案教学目标：1、了解报告文学的主要特征，体会其新闻性与文学性相结合的特点。2、梳理文章内容，学习文中描写人物的方法。3、作者的情感倾向。教学重点：1、了解报告文学的主要特征，体会其新闻性与文学性相结合的特点。2、梳理文章内容，学习文中描写人物的方法。教学难点：1、梳理文章内容，学习文中描写人物的方法。2、作者的情感倾向。课时安排：一课时教具准备：PPT教学过程：第一课时新课导入：什么是儒学？（儒家思想被称为儒教或儒学，由孔子创立，发展成为中国传统文化的主流，影响深远。它是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。儒家思想内容丰富，从个体来讲有仁、...
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   篇7：人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《漫步在无人区》教学设计人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《漫步在无人区》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：场景特写的写作规则——《漫步在无人区》教学设计教学目标能够结合原文相关材料，理解场景特写的镜头感、现场感与透视感等写作规则。任务分析1.教学目标的确定新闻等实用型文本阅读是完善高中生阅读体系的重要环节。场景特写不同于一般的新闻，它与消息、通讯在文体特征上有较大的区别。因此确立如上教学目标。2.教学目标的类型文体特征一种高级规则。本课教学目标是对规则的理解与分析。知识（内容）维度 过程维度1.记忆 2.理解 3.运用 4.分析 5.评价 6.创造A.事实性知识B.概念性知识 目标C.程序性知识D.反省认知知识3.学习的起点能力高一学生在初中学过《人民解放军百万大...
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  篇8：人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《外国消息两篇》教学设计人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《外国消息两篇》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《外国消息两篇》教学目标1.通过学习两篇外国消息，进一步熟悉新闻消息的要素和结构特点2.训练快速提炼、筛选主要信息等实践运用能力3.了解新闻报道的立场、观点、角度（外国消息的特点）教学课时 1课时教学重点 通过学习两篇外国消息，进一步熟悉新闻消息的要素和结构特点教学难点 训练快速提炼、筛选主要信息等实践运用能力教学过程一、复习提问：1 新闻（消息）的要素是什么？2新闻（消息）最重要的特征是什么（第一准则）？绝对真实吗？3 新闻（消息）的结构特征是什么？二、导入新课 刚才同学们回答了新闻消息的要素，特征和结构，那么外国的新闻消息的特征是否和我国的新闻消息一样呢？...
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  篇9：人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《动态消息两篇》教学设计人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《动态消息两篇》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：动态新闻两篇【教学目标】1、了解动态新闻的特点2、了解消息的结构、标题的种类及其作用及并拟写动态消息。3、概括两则消息的新闻事实。【学情分析】日常生活中，新闻颇受大众喜爱，学生也不例外。且高二学生在新闻阅读这个板块的学习已有一定的知识积累，对于此课时的授课内容能够较好地接受与掌握。同时也能为考试中实用类文本所考查的新闻阅读服务。【教学重难点】1、概括两则消息的新闻事实。【教学课时】1课时【教学过程】导入新课俗话说：秀才不出门便能得知天下事。这是既定事实，那如何最快速最广泛的的知晓“天下事”呢？——PPT展示四则动态消息。当今社会发展变化越来越大，新事物新现象层出不穷。...
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  Tags：小学,语文,阅读,鉴赏,教学设计
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