篇1：22 四季之美教学设计（表格式）22 四季之美教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：四季之美 教学设计教学目标认识“矿、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个字，会写“黎明、红晕”等13个词语。 2、有感情朗读课文并背诵课文。 3、借助关键词句，联系上下文，体会景物的动态描写。教学内容教学重点：借助关键词句，联系上下文，体会景物的动态美。 教学难点：运用课文中的写作手法，表达自己喜欢的景致。教学过程一、导入 同学们，春风柳绿朝气发，夏风池塘荷展姿。秋风落叶人心惶，东风白雪满天霜。若无闲事挂心头，便是人间好时节，这是我国人人赞颂的四季之美，今天我们再次来走进清少纳言的《四季之美》，看看她笔下的四季散发着怎样独特的美。 现在老师要检测一下昨天的学习成果，注意坐姿和执笔姿...
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 篇2：初中心理健康《友谊之树常青》教学设计（表格式）初中心理健康《友谊之树常青》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：友谊之树常青单元 人际交往 主题 友谊之树常青学情分析 随着青春期的到来，学生在生理上发生了巨大的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、新体验，进入了人生发展的关键期。健康的交往或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。作为00年代出生的这一代中学生，具有独生子女显著的特点。有时会因为一些小事与同学发生矛盾，这样就影响了同学之间的团结。因此有必要培养学生的与人交往的能力，促进自我的完善，才能收获友谊，拥有良好的人际关系。此次活动遵循趣味性、民主性、活动性和体验性原则，辅导面向全体，注重发展发挥心理健康教育“预防、促进”的功能。教学目标...
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 篇3：22 四季之美教学设计（表格式）22 四季之美教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：四季之美 教学设计教学目标1.能借助关键语句，联系上下文，体会景物的静态描写和动态描写。 2.体会作者笔下四季之美的独特韵味。教学内容教学重点： 能借助关键语句，联系上下文，体会景物的静态描写和动态描写。 教学难点： 体会作者笔下四季之美的独特韵味。教学过程激趣导入，引出课题 同学，你好！欢迎来到语文微课堂！有一只小蚂蚁在旅行途中拍摄了许多照片，它想要跟我们一同分享。瞧，这幅花满枝头的照片是小蚂蚁记录的春天；这幅艳阳高照的照片是小蚂蚁拍摄的夏天；这幅落叶纷飞的照片是小蚂蚁捕捉到的秋天，最后这幅白雪皑皑的照片则是小蚂蚁收获的冬天。那么，在你的眼中，四季分别是怎样的呢？本节课让我们走进...
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 篇4：第七讲 法律是治国之重器 教学设计（表格式）第七讲 法律是治国之重器 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计（课时页）课题 第七讲 法律是治国之重器 总第7课时本课时教学目标 1.追根溯源“法”的含义，了解法律的作用，认识法治的内涵。 2.认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展。 3.树立规则意识，做到遵规守纪，拥护宪法。教学重点、难点 1.了解法律的作用，认识法治的内涵。（教学重点） 2.认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展。（教学难点） 重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同、法治观念教学准备 希沃课件教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1....
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 篇5：22 为中华之崛起而读书 教学设计（2课时）22 为中华之崛起而读书 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册第 22 课《为中华之崛起而读书》【教学目标】1.通过自主识字，认识“崛、魏、效、惑、惩、斥”等 9 个生字，综合运用多 种方法理解“崛起”“光耀门楣”“为之一振”等词语的意思。2.默读课文，借助表格，抓住主要人物和事件，说清楚课文的主要内容。 3.结合资料，重点研读第三件事，探究少年周恩来立志的原因，感受远大志向。【教学准备】1.教师准备：多媒体课件、学习单、当时社会背景的相关资料。 2.学生准备：预习课文，完成学习单 1-3 题。【教学过程】一、抓住课文题目，学习生字新词，了解主要人物( 一) 读懂课文题目。1.任务驱动。引导：同学们，今年是中华人民共和...
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     篇6：22 为中华之崛起而读书 第2课时 教学设计22 为中华之崛起而读书 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课 为中华之崛起而读书（第2课时）1．能查找资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一志向的原因。2．写出自己读书的目的，做到理由清楚。能查找资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一志向的原因。能查找资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一志向的原因。新课导入教师：上一节课，我们已经梳理出课文一共讲了三件事。在梳理事件过程中，我们会发现文章有一个令人心情沉重的词语反复出现了几次，是哪个词呢？预设：“中华不振”。指导朗读。教师：今天我们就一起来看看为什么说“中华不振”吧。探究新知合作探究（一）...
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  篇7：初中语文统编七上第一单元 2《济南的冬天》教学设计初中语文统编七上第一单元 2《济南的冬天》教学设计资料可供济南市地区适用。
大致详情：《济南的冬天》【教学目标】1.有感情地朗读课文，把握内容，体味济南的冬之美。2.理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。3.体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。【教学重点】有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。【教学难点】感受济南冬天的温暖，感受《济南的冬天》的语言和写法特点。【教学设计】一、导入老舍在《济南的秋天》里说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给了西湖，秋和冬全给了济南。”尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的画面。今天，我们就来学习他的《济南的冬天》，看大自然赐给了济南什么样绝美的景...
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  篇8：初中语文八年级上册 18《中国石拱桥》教学设计初中语文八年级上册 18《中国石拱桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文《中国石拱桥》教学设计1. 通过自主阅读文本以及小组合作活动，学生能够准确归纳说明对象的特点。2. 学生能够理解分析作者是如何抓住事物特征进行说明的，学习说明方法并体会其作用，梳理说明顺序，体会语言特色。3. 感受中国石拱桥的光辉成就，体悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发对传统优秀文化的热爱之情。教学重点学习说明方法并体会其作用，梳理说明顺序，体会语言特色教学难点体悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发对传统优秀文化的热爱之情。教材分析《中国石拱桥》是八年上册第五单元的一篇说明文，作者茅以昇是中国知名的桥梁建筑家。文章灵活运用举例子、列数字等说明方法来说明中国石拱桥的...
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 篇9：八年级劳动教育《细品茶之清香，趣识茶之文化》教学设计八年级劳动教育《细品茶之清香，趣识茶之文化》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：细品茶之清香，趣识茶之文化——认识中国茶文化1、活动主题分析中国茶文化是一种与识茶、饮茶有关的文化。中国是茶的故乡，据说中国人在神农时代就发现并利用茶，中国茶的历史至少有四千七百多年了。直到现在，汉族还有以茶代礼的风俗，可见，茶对我们的日常生活产生了深远的影响。而八年级的学生在日常生活中都接触过茶，大多数学生也喝过茶，但只是因消磨时间或口渴而喝茶，不会认真地品味茶的味道，也并不了解茶的发源、种类、功效、产地及鉴别方法等知识，所以教师引导学生认识中国茶文化是至关重要的。二、设计思路本次课程的设计思路是以认识中国茶文化为核心，从学生的生活实践出发，以对茶具的认识为开端，让学生了解我国茶具...
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     篇10：第5课 PPT动画之缩放定位（ 教学设计）第5课 PPT动画之缩放定位（ 教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第5课 PPT动画之缩放定位》教学设计一、教学目标1.了解缩放定位的原理。2.学会简单制作动画效果。3.熟练地对制作的ppt进行放映与保存。4.初步体验ppt动画制作的流程，能够总结出一般规律，制作出相对完整而美观的简单作品。二、教学重点1.了解缩放定位的原理。2.学会简单制作缩放定位效果。三、教学难点学会简单制作缩放定位效果。四、教学准备多媒体课件、多媒体计算机、PowerPoint 2019五、教学流程（一）介绍概念，导入新知师：缩放定位其实是PPT提供的一个“非线性播放”功能。那么什么是“线性播放”呢？顾名思义，线，不间断、从头到尾的顺序播放。那么，哪位...
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 篇11：22《四季之美》教学设计（共2个课时）22《四季之美》教学设计（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版五年级上册第七单元《四季之美》两课时教学设计一、教材分析：《四季之美》是部编版五年级上册第七单元的一篇课文，作者清少纳言选择了她认为最美的四个时刻并与春夏秋冬四季相对应的——黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。课文结构简单，语言简洁，诗意含蓄，娴静委婉，写出了四季各个季节不同的美景，营造出了美的氛围，表达了作者对四季美景的喜爱之情。二、学情分析：五年级的学生虽已初步掌握了写景散文的鉴赏方法，但许多学生运用得还不是很准确。虽对语言美、意境美有所领会，但还不够深入，思维和审美能力尚在培养形成之中。故通过对本课的学习使学生进一步感受写景散文的魅力，激发他们的想象力，提高他们的写景写作能力。...
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   篇12：22《为中华之崛起而读书》-巧用衬托 突出形象 教学设计22《为中华之崛起而读书》-巧用衬托 突出形象 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：巧用衬托 突出形象——以《为中华之崛起而读书》为例教学设计 统编版小学语文四年级上册教学目标学习衬托的概念、作用及形式。学会在具体的语境中辨别衬托手法。教学重难点学习衬托的概念、作用及形式。教学环节一、图片激趣 引出课题。以红花还需绿叶衬，引出学习课题：巧用衬托 突出形象。二、明确衬托的概念为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的表现手法叫衬托。其中，要突出的主要事物，称之为主体；作陪衬的事物，称之为衬体。三、明确衬托的作用：运用衬托手法，能突出主要描写对象，深化主题，给人以深刻的感受。四、衬托的类型和形式（一）衬托的类型...
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 篇13：部编版初中语文九年级下册第四单元整体教学设计部编版初中语文九年级下册第四单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版初中语文九年级下册第四单元整体教学设计设计背景统编初中语文九年级下册第四单元选编了一组主题为读书问学与艺术鉴赏的文章，文体为文艺论文和议论性随笔、杂文。单元要求阅读时要把握核心概念，了解作者观点，学习思辨方法，发现疑难问题，有自己的见解，学习文中介绍的读书和文艺欣赏方法，迁移运用到自己的欣赏实践中。其中，《短文两篇》中的《谈读书》《不求甚解》谈论读书的目的、价值以及读书的方法与态度；《山水画的意境》探讨山水画创作中“意境”的重要价值；《无言之美》探讨文学、美术、音乐、雕塑等多种艺术门类中“言不必尽意”“含蓄不露”的艺术创作通则；《驱遣我们的想象》主要探讨驱遣读者的想象去鉴赏文学作品的...
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    篇14：第2课 PPT动画之基础动画 （ 教学设计）第2课 PPT动画之基础动画 （ 教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课 PPT动画之基础动画》教学设计一、教学目标1.知道“PPT动画”的含义。2.学习了解PPT动画的分类。3.掌握PPT的基础动画。4.初步体验ppt动画制作的流程，能够总结出一般规律，制作出相对完整而美观的简单作品。二、教学重点1.知道“PPT动画”的分类。2.熟练地使用基础PPT动画。3.放映与保存ppt。三、教学难点1. 知道“PPT动画”的分类。2. 熟练地使用基础PPT动画。四、教学准备多媒体课件、多媒体计算机、PowerPoint 2019五、教学流程（一）观看作品，导入新课1.学生观看ppt动画课件，交流：什么是PPT动画？上一次认识了W...
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 篇15：22《为中华之崛起而读书》教学设计22《为中华之崛起而读书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《为中华之崛起而读书》教学设计【教材分析】 四上第七单元的语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。这一要素是在三年级“了解故事的主要内容”基础上的进一步提升，本册教材在第四单元安排了“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”的要素，本单元在此基础上,学习如何关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。【对应目标与要素】1.古诗的积累背诵。2.结合资料体会情感。3.关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。4.学习写书信（单元习作）。【实施说明】根据教学实际材料，设计“家国情怀”为主题的大情境，旨在要学生通过本单元的学习并树立爱国情怀，在此情...
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    篇16：《乡土中国》之《文字下乡》《再论文字下乡》联读教学设计《乡土中国》之《文字下乡》《再论文字下乡》联读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【新教材单元设计】阅读《乡土中国》·整本书教学设计 |第三课时 《文字下乡》《再论文字下乡》【学习目标】1.圈点勾画，梳理《乡土本色》《文字下乡》两篇中的核心概念和作者的观点，理解并做批注。2.理解文字为何在乡土社会中作用不大，学习作者的论证思路，运用思维导图来展示论证结构。3.通过比较阅读，梳理两篇章节之间的联系。4.运用所学理论解读社会文化现象，结合实际思考文字下乡的现实意义。【教学重点】 提炼作者的观点，梳理论证思路，运用所学理论解读社会文化现象。【教学难点】理解作者的观点发生的时代背景，结合实际思考文字下乡的现实意义【教学过程】任务一：整体把握1.快速地阅读《...
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  篇17：5.1 让友谊之树常青 表格式教学设计5.1 让友谊之树常青 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《让友谊之树常青》教学设计（核心素养目标）教学目标 1.政治认同：树立正确的交友观，积极融入社会、关心社会； 2.道德修养：在建立、呵护友谊过程中，初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉做到文明有礼、诚信宽和、友善他人； 3.法治观念：在建立、呵护友谊的过程中，培育和提高自我保护的意识和能力，尊重他人隐私、平等待人； 4.健全人格：培养自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格、互助精神、应对挫折的积极心理品质； 5.责任意识：培养学生社会参与能力和社会责任感教学重难点 重点：1.如何建立友谊 2.如何呵护友谊难点：呵护友谊教学资源利用与方法 1. 多媒体展示2. 《三国演义》1994版...
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  篇18：第4课 PPT动画之平滑动画 （ 教学设计）第4课 PPT动画之平滑动画 （ 教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第4课 PPT动画之平滑动画》教学设计一、教学目标1.了解平滑动画的原理。2.学会简单制作平滑动画。3.熟练地对制作的ppt进行放映与保存。4.初步体验ppt动画制作的流程，能够总结出一般规律，制作出相对完整而美观的简单作品。二、教学重点1.了解平滑动画的原理。2.学会简单制作平滑动画。三、教学难点学会简单制作平滑动画。四、教学准备多媒体课件、多媒体计算机、PowerPoint 2019五、教学流程（一）观看作品，导入新课学生了解什么是平滑动画，并观看效果动画，引入本课主题：平滑动画「平滑过渡」是Office 365和Office 2019提供的一项新功能，这...
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 篇19：高中生心理健康课同课异构之四“学会倾听”教学设计高中生心理健康课同课异构之四“学会倾听”教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康课“学会倾听”同课异构之四【活动目标】1． 帮助学生认识到倾听的重要性。2． 体验不同的倾听态度和倾听习惯带给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响，辨别什么是良好的倾听态度和习惯。3． 对学生进行倾听训练，提高他们的人际交往技巧。【活动过程】一、热身活动反向动作：坐下，起立；睁眼，闭眼；大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状，老师说小西瓜时学生用双手作大西瓜状）二、故事导入《小金人的故事》曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的...
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 篇20：第3课 PPT动画之遮罩动画 （ 教学设计）第3课 PPT动画之遮罩动画 （ 教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第3课 PPT动画之遮罩动画》教学设计一、教学目标1.掌握放大与缩小动画2.掌握遮罩动画3.初步体验ppt动画制作的流程，能够总结出一般规律，制作出相对完整而美观的简单作品。二、教学重点1. 掌握放大与缩小动画2. 掌握遮罩动画三、教学难点1. 掌握放大与缩小动画2. 掌握遮罩动画四、教学准备多媒体课件、多媒体计算机、PowerPoint 2019五、教学流程（一）回忆知新，引入新课1.学生打开“自我介绍”演示文稿，回忆上节课内容。上一次是进入动画中的基础型，今天带领大家学习进入动画中的强调型。2. 揭题——PPT动画之遮罩动画。（二）循序渐进，学习新知...
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 Tags：初中,语文,教学设计,精选,20篇
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