篇1：8红楼春趣 教案8红楼春趣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8* 红 楼 春 趣【教学目标】知识与能力:1.认识“恰、屉”等11个生字,读准“喇”这个多音字,读准课文中难读的字词,正确、流利地朗读课文。2.能大致了解故事内容,并能说出对宝玉的印象。3.简单了解《红楼梦》及其作者等相关内容。过程与方法:学生能抓住人物的语言、动作等体会人物的性格特点。情感态度与价值观:品味本文语言,初步学习鉴赏小说的技巧,激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。【教学重点】能大致了解故事内容,并能说出对宝玉的印象。【教学难点】抓住文中的细节描写,品味文章准确生动的语言。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、师生谈话,导入课题。...
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  篇2：部编版七年级语文上册1《春》最新教研教案教学设计部编版七年级语文上册1《春》最新教研教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文《春》教学设计（一）教学目标1掌握朗读散文的基本方法。2.敏锐的抓住文中的关键字词。3.提高学生的审美能力。4培养学的生的联想、搜集和整理能力。（二）教学重点１．学习本文抓住特征描写景物及寓情于景的方法。２．体会文中准确、生动的词语及运用比喻、拟人手法的表达效果。３．通过反复诵读，仔细品味，培养欣赏文学作品的能力。（三）教学难点１．学习本文细致观察景物，抓住特征描写的方法。２．品味本文的语言之美。（四）过程设计创设情景，导入新课同学们，三国时期著名诗人曹丕有一句名诗：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，请问：“这是写的哪个季节的景物呢？”（学生一定会回答...
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  篇3：统编版语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩 教案统编版语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：春游去哪儿玩》教学设计［教学目标］1.借助思维导图，向同伴推荐春游的地点，清楚地表达推荐的理由。2.通过讨论交流，学会耐心倾听，让对方把话说完，尽量不打断别人。3.创设口语交际情景，在多种交际场景中培养学生逐步养成互相尊重的交际意识。［语文要素］试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。试着把观察到的事物写清楚。［教学重难点］1.向同学推荐春游值得去的地方，能借助收集的资料，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。2.在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人，养成尊重他人、文明交际的习惯。［教学准备］课件［课型］阅读课文［教学课时］1课时一、创设情境...
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  篇4：8红楼春趣 教案8红楼春趣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8* 红楼春趣教学目标1、知识与技能目标：综合运用阅读古典名著的方法，大致读懂课文；2、过程与方法目标：紧扣“趣”字，找“趣”识“趣”，在“趣”中感受人物形象；3、情感态度与价值观目标：了解风筝习俗，激发学生对《红楼梦》的阅读兴趣。教学重难点重点：紧扣“趣”字，找“趣”识“趣”，在“趣”中感受人物形象。难点：了解风筝习俗，激发学生对《红楼梦》的阅读兴趣。教学过程一、导入课题观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经困难，惜红楼梦断。本单元中，诸葛亮的神机妙算带我们走进《三国演义》的历史风云；武松的英勇无畏引我们神往《水浒传》的豪情壮志；美猴王的神通广大令我们沉迷于《西游记》的奇幻世界...
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 篇5：8红楼春趣 教案8红楼春趣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8* 红楼春趣教学目标1.认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。2.借助阅读古典名著的方法，大致了解故事内容，感受风筝之“趣”。运用品读言行的方法初步认识宝玉的形象。3.激发阅读《红楼梦》的兴趣。教学重难点借助各种阅读方法，大致了解故事内容，感受风筝之“趣”。运用品读言行的方法初步认识宝玉的形象。教学过程课前谈话1.观看“宝黛初见”视频：说一说人物关系。2.分享课前搜集的《红楼梦》相关资料。板块一 猜读，明大意（一）导入课题1.导语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”这节课我们就要走进《红楼梦》。2.齐读课题《红楼春趣》，介绍：课文节选自《红楼梦》第...
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 篇6：1 春夏秋冬 教案1 春夏秋冬 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 春夏秋冬教材分析《春夏秋冬》是一年级学生在下学期的语文学习中进人集中识字的第一课。本课主要是看图学词识字，分为两个部分：第一部分是词串。这些词语描写的是一年四季的景物，构成了一幅幅美丽的图画。两字词语、三字词语有序排列，韵律和谐，读起来朗朗上口。第二部分是会认字表和会写字范例。教材中的插图是根据词语意思在扇面上描绘出的美丽景色。春天，微风吹拂，柳枝在风中飞舞。夏天，小雨沙沙地下个不停，落在荷叶上晶莹剔透。秋天，洁白的秋霜染红了枫叶，火红的枫叶在空中舞蹈。冬天，漫天飞舞的雪花给大自然穿上洁白的衣裳，美丽的雪人在和小朋友们玩耍。最后一幅插图展示的是池塘边长出青...
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  篇7：8 红楼春趣（教案）8 红楼春趣（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元《红楼春趣》教学设计教学目标：识字与写字：认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。阅读与鉴赏：默读课文，能大致了解故事的内容，并说出对宝玉的印象。表达与交流：通过阅读“阅读链接”，对放风筝这一活动有进一步的感受，体会民俗文化的传承。教学重难点：认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。默读课文，能大致了解故事的内容，并说出对宝玉的印象。教学课时：1 课时教学过程：任务一：明确任务，自主预学1.课件播放电视剧《红楼梦》的片尾曲《枉凝眉》，猜一猜这首歌是哪部电视剧的主题歌。2.说说对《红楼梦》这本书的了解。3.自读课文，读准字音，读通句子。4.利用工具书...
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 篇8：8 红楼春趣 （教案）8 红楼春趣 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：红楼春趣【文本解读】《红楼春趣》选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加，描写了“众人”放风筝的场景。作为第二单元的最后一篇略读课文，作者巧妙抓住的重点人物——贾宝玉进行细腻地描写，其余的则略略带过。这样的安排是落实“阅读古典名著方法”的途径之一，在本课复杂的人物关系中，应先抓住描写主人公的语句，加以品读体会。课文最后还安排了林庚的散文《风筝》作为本课的“阅读链接”，其中也谈到了“风筝在传说中被认为是放晦气的”，和课文说法相同，体现了文化的传承。【学情分析】五年级的学生对于《红楼梦》比较陌生，课文又是节选自原文，文中有些句子理解起来有一定的难度。因此在教学过程中可以先引导学生...
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  篇9：第13课 卖油翁（教案）【2023春统编版七上语文精品备课】第13课 卖油翁（教案）【2023春统编版七上语文精品备课】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课 卖油翁教学目标：1.了解欧阳修和《归田录》等作家作品，积累相关文学常识。2.借助注释和工具书疏通文义，积累文言词汇，理解词句义。3.在反复诵读中感知人物形象，体会作者用词的准确与传神。4.理解“熟能生巧”的道理，并尝试对文本进行多元的解读。教学重点：1.借助注释和工具书疏通文义，积累文言词汇，理解文意。2.感知人物形象，体会作者用词的准确与传神。3.理解“熟能生巧”的道理。教学难点：1.体会作者用词的准确与传神。2.理解“熟能生巧”的道理，并尝试对文本进行多元的解读。课时安排：两课时第一课时教学过程：一、导入新课...
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    篇10：第11课 老王（教案）【2023春统编版七上语文精品备课】第11课 老王（教案）【2023春统编版七上语文精品备课】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课 老王教学目标：1.理解文中关键词句，体会作者与老王的“幸”与“不幸”的人生样态。2.品味文中描写人物的方法，体会文章平淡如水、质朴无华的语言特色。3.探究作者“愧怍”的深刻原因，感悟作者“愧怍”中蕴藏的高尚人格。4.认识老王身上闪耀的人性中的善良之美，感受老王及作者的优秀品质。教学重点：1.理解关键词句，体会作者与老王的“幸”与“不幸”的人生样态。2.认识老王身上闪耀的人性中的善良之美，感受老王及作者的优秀品质。教学难点：1.体会文章平淡如水、质朴无华的语言特色。2.感受老王及作者的优秀品质，探究作者“愧怍”的深刻原因。课时安排...
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    篇11：第4课《灯笼》(教案 ) 【2023春统编版八下语文精品备课】第4课《灯笼》(教案 ) 【2023春统编版八下语文精品备课】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4 灯笼吴伯萧教学目标：1.品味文中富于表现力的语言，训练语感，积累词语。2.认知文中“灯笼”的意义。3.分析文中多种表达方式的综合运用。4.体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情。教学重点：认知文中“灯笼”的民俗意义和文化价值，体会“以大见小”的写法。教学难点：分析文中多种表达方式的综合运用。教学课时：1课时教学过程：课堂导入灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征;但在电灯与未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。手提灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中;村口红灯高照，慰藉着孤行客“四面豆惊”的心...
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  篇12：第12课 台阶（教案）【2023春统编版七上语文精品备课】第12课 台阶（教案）【2023春统编版七上语文精品备课】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 台阶教学目标：1.理解文中“台阶”的作用及含义，理清小说情节。2.品读文中细节描写、抒情性语言，体会小说意蕴。3.感受父亲艰苦创业、坚忍不拔、热爱生活的形象。4.探寻人物性格形成的原因，把握小说的时代主题。教学重点：1.理解在文中“台阶”的作用，理清小说情节。2.感受父亲的形象，把握小说的主题。教学难点：1.品读文中细节描写、抒情性语言，体会小说意蕴。2.探寻人物性格形成的原因。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.观看视频。（歌曲《父亲》）2.同学们，深情的歌声里，那刻有岁月印痕的沧桑面容，那充满期待的眼眸，我们仿...
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   篇13：七年级上册语文人教版 第1课《春》教案七年级上册语文人教版 第1课《春》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》授课教师姓名微课名称 《春》工作单位教材来源 学科：语文 教材版本：部编版 年级：七年级上册适用对象 七年级学生知识点描述 学习调动多种感官、运用多种修辞手法、按照一定顺序等来写景。教学方法 讲授法、练习法教学背景 朱自清的《春》是写景抒情散文的典范。七年级的学生具体地学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。从读写结合、以读促写的教学要求考虑，必须要引导学生在阅读理解课文的基础上，懂得写景不仅要抓住景物特征，还要调动多种感官和运用多种修辞手法、写作手法有序描绘，才能达到寓情于景的写作目的。学以致用是我们的最终目的，学生在写作练习时恐怕会遇到些困难，有必要加以指导，因...
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 篇14：8《红楼春趣》教案8《红楼春趣》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红楼春趣》教学设计教学目标：1.认识“恰、屉”等10个生字,读准多音字“喇”。2.默读课文,能大致了解故事的内容,并能说出对宝玉的印象。教学重点：能大致了解故事的内容。教学重点：能说出对宝玉的印象。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣。1.读过《红楼梦》吗？里面的人物给你留下怎样的印象？2.今天我们一起学习其中的一个片段。板书课题，齐读。（设计意图：农村的孩子读过原著的很少，但是对林黛玉会有一定的印象，由知道的角色导入拉近学生与文本之间的距离。）二、读“学习提示”，明确本文学习要求。1.学生阅读“学习提示”。2.交流：学习本课完成哪些任务。...
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 篇15：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案资料可供长沙市地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》计教学目标：了解词的文体知识，了解本词的创作背景。通过设计朗读方案、听名家朗读的方法掌握朗读技巧，能够有感情朗读课文，在朗读中体会把握情感。品味语言，了解意象和意境，分析词中情景交融的手法。体会词人以天下为己任的历史责任感和博大胸怀。二．教学重难点：重点：掌握朗读技巧，能够有感情朗读课文，在朗读中体会把握情感。复习巩固词的体裁知识，了解意象和意境，学习诗歌鉴赏方法。难点：感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。三．教学过程：（一）导入新课（展示秋天的图景）师：同学们，秋天在中国古典诗词中是一个不能被绕开的季节，古往今来，无数的文人墨客留下了关于...
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 篇16：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案资料可供长沙市地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》教学目标反复诵读，品味富有表现力的诗歌语言。了解意象，学习借景抒情的表现手法，进行诗歌鉴赏。3. 感悟诗人博大胸怀，体会学习诗人以天下为己任的历史责任感。二．教学重难点1.理清作者的思路，体会借景抒情的特点2.掌握诗词规律，培养鉴赏新诗的能力。三．教学过程（一）新课导入师：同学们，初中时，我们曾学习过毛泽东的一首《沁园春·雪》，大家还记得吗？我们来齐背一下：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍...
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  篇17：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1 《沁园春 长沙》教案高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1 《沁园春 长沙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春 长沙》教案教学目标及重难点：1、反复朗读，体会诗歌大意。2、通过三个任务的学习，赏析作者笔下湘江秋景的特点、理解诗歌的意象和丰富深沉的感情。（重点）3、仔细品味关键字词，体会景中寓情，景中显志的特点。（重点）4、感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。（难点）一、导入师：同学们好！今天我们一起来学习毛泽东的《沁园春·长沙》。通过课前的预习，同学们大致了解了这首词的内容：词的上阕以写景为主，描绘了湘江及其周边的寒秋景色，也写出了作者面对此景时的感受和思索；词的下阕侧重抒情，通过回忆从前与同学们来此地游玩时那段风华正茂、指点江山的峥嵘岁月，...
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  篇18：1 春 教案1 春 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1 春朱自清【教学目标】1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。2. 能流畅地朗读全文，理清文章思路。3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。【教学重、难点及突破】(1) 重点能流畅地朗读全文，理清文章思路。(2) 难点揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。【教学步骤】一、走进作者朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《...
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  篇19：1春 教案1春 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.春【学习目标】1．学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。2．学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。3．感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。【学习重点、难点】1．学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。2．学习用充满诗情画意和音乐之美的语言，表达出对春天的热爱、赞美之情。【教学过程】创设情景，导入新课：当秋风萧瑟的时候，当大雪纷飞的时候，每个人都会在心中渴望春天。因为春天带给人温暖，带给人希望，带给人力量。每当春回大地的时候，人们往往情不自禁地吟诗作文。（引导学生背诵有关春天的古诗...
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  篇20：青春的选择题——青春期异性交往 教案（表格式）青春的选择题——青春期异性交往 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《青春的选择题》教案设计【教学背景】初中阶段是个体身心发展的加速期和过渡期，他们身体的各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟，心理的各个方面也在发展。由于性的成熟，青少年会对异性产生好奇与兴趣，萌发与性相联系的一些新的情绪体验。不同于幼儿期与童年期时儿童的交往不分性别，进入青春期后，男女生之间的关系会有新的特点。大部分初一的学生开始对异性产生好奇与好感，同时也会产生很多关于感情的困惑：自己对某个同学感觉是好感、喜欢还是爱？要不要表白自己的心意？要不要接受别人的表白？青春期系列课程希望能在爱情来临之前，让学生懂得去培养自身爱的能力，成为一个值得别人爱和有能力爱别人的人。本节课为青春期系列课程...
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  Tags：语文,教案,精选,20篇
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