篇1：苏教版小学语文一年级上册(全册) 教案苏教版小学语文一年级上册(全册) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学语文第一册教案课题 课题 1 a o e 教时 二课时教学目的要求 1. 学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2. 认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。3. 认识和学习使用汉语拼音四线格。教学重点难点 1、a o e正确发音，o和e读音的比较。2、a o e 的四声的读法。教学过程 第一课时一、 谈话导入1、 说说汉语拼音的作用和重要性。2、 教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、 学习单韵母a o e1、 出示挂图，指导观察、说话。（1） 看图，说图意。（2） 总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白...
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    篇2：苏教版高中语文必修二 《呱......呱......》教案苏教版高中语文必修二 《呱......呱......》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《呱……呱……》教案一、教学目标：1、掌握课文中：寰、峥嵘、摇曳等字词的音、形、义2、了解、识记屠格涅夫的相关文学常识3、理清文章脉络，了解作者情感的转变过程，以及作者表现情感的方式4、理解文章的主题，树立正确的人生观，价值观二、教学重难点：理清作者情感脉络，理解文章的主题三、教学方法：文本研习、交流讨论四、课时安排：1课时五、教学过程：（1）导入：在电影《张三丰》中，樵夫的喜得贵子，枯死的树木长出的嫩绿新芽让疯疯癫癫，对生活、情谊失去信心的张三丰认识到“新生”；在《我与地坛》中我们了解到史铁生也曾想要放弃一切，结束生命来解脱残疾给他带来的痛苦。但在与地坛一次一次的交流中，...
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  篇3：苏教版高中语文必修二 阿房宫赋--教案苏教版高中语文必修二 阿房宫赋--教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿房宫赋》教案【三维目标】知识与能力：1.掌握常用文言词语的含义和用法。2.理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。3.了解赋的特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。?过程与方法：1、通过反复诵读，了解“赋”的语言特点2、学习本文多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。情感态度与价值观：1、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的。2、在生活中，正确对待人生中的成功与进步，绝不骄傲自满，而应始终保持谦虚的态度，具有一定...
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    篇4：苏教版二上1.1连加、连减（课件+教案）苏教版二上1.1连加、连减（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《连加、连减》教学设计课题 连加、连减 单元 100以内的加法和减法（三） 学科 数学 年级 二年级教材分析 这部分内容主要教学用竖式计算100以内的连加和连减，着重让学生掌握用两个竖式连写的方法计算有关的连加、连减两步计算式题。例1通过三个小朋友折纸船的问题情境，引入三个数连加的算式，引导学生利用已有的知识尝试计算，有层次地组织学生探索算法。“试一试”是一道连减的式题，引导学生主动把两个竖式连写的方法迁移到连减算式中来。“想想做做”主要帮助学生巩固用竖式连写的方法计算连加和连减。教学目标 1.学习目标描述：（1）掌握100以内连加、连减的竖式计算方法，...
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   篇5：苏教版小学心理健康一年级 生命真美好 教案苏教版小学心理健康一年级 生命真美好 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学一年级生命真美好教案教学目标：1. 让学生认识生命的可贵，感受生命的美好。2. 培养学生的观察能力和倾听能力。3. 帮助学生学会珍惜生命，了解保护生命和环境的重要性。教学重难点：1. 让学生理解生命的意义，并感受到其美好；2. 如何激发学生对生命的热爱和保护意识；3. 如何培养学生的观察能力和倾听能力。教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 教师出示一些生命的图片，引导学生讨论和发表感言，例如一只小鸟在树上唱歌，一只小狗摇着尾巴等等，让学生自由谈论他们认为生命的美好之处。二、呈现故事（10分钟）1. 教师讲述一个小植物的故事，让学生听完后，说出故事所讲的主题是...
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 篇6：苏教版高中语文必修二 《我与地坛》 教案苏教版高中语文必修二 《我与地坛》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我与地坛》【学习目标】1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、从把握文章的线索入手，理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章沉静、深沉、绵密的语言特色，学习本文借景抒情、情景交融的写法。【教学重点、难点】1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。2、咀嚼母爱对我的影响，体悟母亲与地坛之间的同构性。【教学设想】这是一片课内自读文，教师引导学生通过速读把握文章概要，通过细读与反复吟诵重要语段体味语言的深沉绵密和领会思想的深邃。【教学过程】第一课时一、导入二、速读——带问题迅速阅读课文第一部分，筛选信息，并归纳。问题1：“我”进入地坛时的...
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  篇7：苏教版高中语文必修四第三单元 锦瑟 教案苏教版高中语文必修四第三单元 锦瑟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《锦瑟》教案［教学目标］理解诗歌写意的几种常用方法；理解内部结构；理解李商隐诗歌的多种解法。［教学重点］掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。［教学难点］对本诗内部结构和思路的理解。［教学方法］译写法，点读法。［教学时数］一课时。［教学过程］一、导入：近人梁启超读李商隐，值得我等深刻体会。他说：“义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”(《饮冰室文集·中国韵文内所表现的情感》)解说：凡读过此诗，并稍稍了解李商...
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  篇8：苏教版五年级数学下册《通分》教案苏教版五年级数学下册《通分》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第71页的例14，“试一试”及“练一练”和第73页练习十一第1～3题。1.理解通分的意义，掌握通分的方法。会用最简单的方法把异分母分数转化成同分母分数。2.在探究异分母分数大小与异分母分数通分的过程中，渗透数学转化的思想。在探索活动中培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。3.培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活。理解通分的意义，掌握通分的方法。归纳和概括通分的方法并能正确进行通分。多媒体课件。▍流程一：复习引入1.说出下面几组数的最小公倍数是多少。9和18 4和6 7和9 5...
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 篇9：苏教版五年级数学下册《约分》教案苏教版五年级数学下册《约分》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第68页的“例3”和“练一练”，第69～70页练习十第4～8题。1.使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分的方法。会运用分数的基本性质进行约分，掌握约分的含义和一般方法，认识最简分数。2.使学生在探索合作交流的过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体验数学价值，培养学生思维的简洁性。3.培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活。利用分数的基本性质掌握约分的方法，能正确进行约分。掌握约分的含义和对一般约分方法的探索过程。多媒体课件。▍流程一：复习引入1.说出下面几组数的最大公因数是多少。9和18...
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  篇10：苏教版高中语文必修二 《六国论》 教案苏教版高中语文必修二 《六国论》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六国论教学目标：1．?学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。2．?理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动用法。教学设想：本文不同于纯粹论史的文章，它具有很强的针对性，教学重点是理解它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。第一课时教学要点：了解作者及背景，整体把握课文，研习一、二段。教学重点：在掌握文中重要的实虚词、通假字、词类活用、特殊句式和一词多义的基础上，翻译全文。教学难点：能背诵全文，并准确地翻译重点语句和语段。教学过程：1．?作者简介：苏洵（1009-10...
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   篇11：苏教版六上数学 6.9纳税问题 教案苏教版六上数学 6.9纳税问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学六年级上册数学《纳税问题》教学设计教学目标：1.使学生初步认识纳税和税率，了解常见税种。2.使学生能运用百分数的知识正确理解和掌握应纳税额的计算方法。3.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。教学重点： 会计算应纳税额，培养纳税意识。教学难点： 联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识理解税率的含义，学会解答有关纳税的实际问题。教学准备：课件教学过程课前播放一段引江济汉的视频，唤起学生兴趣，揭示课题。1、 课前自主研知：要求学生围绕上述研习学案在课前进行了自主研知。出示PPT12、 互学认知：学生小组交流，要求学生围绕研习...
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  篇12：苏教版六上数学 2.7认识倒数 教案苏教版六上数学 2.7认识倒数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认 识 倒 数教学内容：第二单元第36页例7及相应的“练一练”，练习六第16～21题。教学目标：1. 通过自学、观察、思考和讨论，掌握倒数的意义，学会对倒数的正确表述。2.在认识互为倒数的两个数的特点并发现简单规律中掌握倒数的方法。3.让学生在知识、方法获取的过程中，增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的自信心。教学重点：倒数的意义与求法。教学难点：1、0的倒数及小数与整数求倒数的方法教具学具：课件、展台教学资源: 小学数学备课手册、百度文库。表达训练：乘积是1的两个数互为倒数；分数求倒数只要将分数的分子与分母交换位置；整数的倒数就是几分之一；求小数的倒数，先将小数先化...
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  篇13：苏教版高中语文必修五第四专题 《滕王阁序》 教案苏教版高中语文必修五第四专题 《滕王阁序》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：滕王阁序教案课时安排：4课时第一课时教学目的：1、诵读课文，初步把握2、了解文体特点3、培养学生热爱自燃的思想教学重点：诵读课文，初步把握教学难点：了解文体特点教学方法：诵读教学手段：多媒体教学内容与步骤：一、学习新课，导入《新唐书·王勃传》中说：“勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。”王勃才气从中可见一斑。正因为如此才华，路过洪州，参加滕王阁重阳宴会时，才能顷刻而就，文不加点，写下在唐代已脍炙人口的《滕王阁序》。文体：《滕王阁序》是一篇骈体文，其特点是：讲求对仗，一般是用四字句和六字句；平仄相对；多用典故，讲求藻...
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   篇14：苏教版高中语文必修四第一专题 《季氏将伐颛臾》 教案（3课时）苏教版高中语文必修四第一专题 《季氏将伐颛臾》 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：季氏将伐颛臾教学目的?1．继续学习和积累文言常用词语和句式。?2．了解孔子主张仁政、实行礼治的政治观点。?教学设想??本文的教学重点是字词句的掌握和课文的脉络层次，难点在于对孔子政治主张出发点的理解。学生学习本文时，只有先扫清文字障碍，才能抓住重点，突破难点。鉴于此种情况，本文的教学设想如下：??1．课前安排预习，借助注释，细读课文一遍，结合书后练习中的问题，再读课文，并试作口头翻译。??2．结合预习，采用点拨法，理解词句。掌握应知应会的词语，疏通文意，理清文章的思路。至于人物分析则在理清思路的过程中点到为止，不宜多作分析。??3．在学生理清课文层次的基...
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   篇15：苏教版五年级数学下册《认识扇形》教案苏教版五年级数学下册《认识扇形》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第88页的例3和“练一练”，第91页的练习十三第11～13题、“动手做”。1.使学生认识扇形，知道扇形各部分的名称，认识扇形的特征，了解圆心角和半径决定扇形的大小，圆心角决定同一个圆中扇形的大小。2.使学生通过观察、比较，发现等操作活动，充分感知和了解扇形的基本特征，体会扇形是圆的一部分；进一步积累学习图形特征的经验，培养学生的观察比较、动手操作、抽象概括及合作交流的能力，进一步发展学生的空间观念。3.使学生通过自主探索、感知体验扇形的特征等活动，主动了解扇形的特征；体验扇形与日常生活的密切联系，体会数学知识在生活中的应用，培养观察、比较的意识和习惯...
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   篇16：苏教版高中语文必修四第三专题 虞美人 教案苏教版高中语文必修四第三专题 虞美人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《虞美人》教案教学目的??1．掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。??2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。?教学重点??1．体悟词的意境和语言。??2．了解词的韵律和章法。?教学难点通过分析内容体会情感，并学习词人化抽象为形象的表达技巧。教学设想??教学方法：朗读法，问答法，讨论法?教学时数：1课时。?教学步骤??一、导语设计??“江山代有才人出，各领风骚数百年。”(清代赵翼《论诗》)唐诗?过后是宋词。好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，达到了...
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  篇17：苏教版六上数学 3.1分数除以整数 教案苏教版六上数学 3.1分数除以整数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数除以整数》第一课时一、教学目标1.引导学生根据需要解决的实际问题,理解“把一个分数平均分成几份,求每份是多少”用除法计算的算理。2.经历探究分数除以整数的计算过程,掌握分数除以整数 的计算方法。3.培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。 二、学情分析 分数除法是在学生已经掌握了分数乘法的基础上进行学习的, 它和前面学习 的整数除法的意义、 小数除法的意义、商不变性质以及解方程等知识具有比较直 接的联系。 学生已具有一定的自主探究能力,也具备将已学知识转化为学习新知 识的能力, 教师只要在此基础上鼓励学生用已有的经验大胆思维,鼓励学生动手 操作,寻求解决问题...
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  篇18：苏教版高中必修一1.3交集、并集 教案苏教版高中必修一1.3交集、并集 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3 交集、并集教学目标：1．理解交集、并集的概念，掌握交集、并集的性质；2．理解掌握区间与集合的关系，并能应用它们解决一些简单的问题．教学重点：理解交集、并集的概念．教学难点：灵活运用它们解决一些简单的问题．教学过程：一、情景设置1．复习巩固：子集、全集、补集的概念及其性质．2．用列举法表示下列集合：（1）A＝{ x|x3－x2－2x＝0}；（2）B＝{ x|(x＋2)(x＋1)(x－2)＝0}．思考：集合A与B之间有包含关系么？用图示如何反映集合A与B之间的关系呢？二、学生活动1．观察与思考；2．完成下列各题．（1）用wenn图表示集合A＝{－1，0...
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 篇19：苏教版六上数学 3.1分数除以整数 教案苏教版六上数学 3.1分数除以整数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法（分数除以整数）教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第43—44页例1、“试一试”和“练一练”，第47页练习第1—4题。教学目标：1．使学生体会分数除以整数的意义，理解并掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算分数除以整数。2．使学生经历探索分数除以整数计算方法的过程，感受知识之间的内在联系，进一步培养分析、推理、归纳等思维能力，体会转化的数学思维。3．使学生主动参与学习活动，养成自主探索、合作交流的习惯；增强学习数学的积极性，体会学习成功的乐趣。教学重点：分数除以整数的计算方法。教学难点：理解分数除以整数的计算方法。准备教学：教学过程：一、课题引入，明确...
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 篇20：苏教版六上数学 3.2整数除以分数 教案苏教版六上数学 3.2整数除以分数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《整数除以分数》教学设计内容简析：本节内容是在学生掌握了分数乘法和倒数以及分数除以整数的基础上进行教学的，整数除以分数是本单元教学的重点和难点，为了让学生切实理解整数除以分数的算理，先教学整数除以几分之一，再教学整数除以几分之几，归纳出计算方法，培养他们的抽象概括能力，同时为学生学习分数除以分数，分数四则混合运算等内容打下基础。设计理念：学生在学习数学知识和掌握技能的同时，更注重获取知识能力的培养，这是核心素养下的数学教学。我紧紧围绕这一理念进行设计实施教学，学生在情境中探究发现，猜想验证，对比归纳，学会获取知识的方法，感受归纳的数学思想，提高数学思维能力。教学内容：教材第44~4...
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   Tags：苏教版,语文,教案,精选,20篇
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