篇1：第六单元 综合性学习《我的语文生活》 课件（共21张PPT）部编版七年级下册第六单元 综合性学习《我的语文生活》 课件（共21张PPT）部编版七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)文心观语 诗话入文——《我的语文生活》综合性学习语文在哪里一、自主学习——生活有语文 （6分钟）1.迅速浏览“材料链接”，了解招牌、广告语、对联的相关知识2.欣赏下表列举事例，再分小组赏析。一、自学检测——生活有语文 （6分钟）1、2组同学任选一则招牌进行赏析3、4组同学任选一则广告语进行赏析5、6组同学任选一则对联进行赏析。语文在____里，我最喜欢_____，因为____________生活处处皆学问，生活处处有语文。当你用一颗“文心”观察世界、观察语言，则处处绽放语文之美。那就热爱生命，热爱生活吧！既然生活处处有语文是否处处生活有语文二、...
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  篇2：统编版七年级语文下册 教案 综合性学习 我的语文生活 教案统编版七年级语文下册 教案 综合性学习 我的语文生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习我的语文生活活动目标培养学生搜集和整理资料的能力。引导学生将语文知识应用到日常生活中。研读搜集到的材料，谈谈自己对语文与生活的看法。活动准备课前搜集招牌与对联的有关信息和资料。准备在活动中发表自己对语文与生活的认识与感想。活动过程活动导入，激趣入题从小到大，我们都在学语文，但却永远也学不完！从语文中，我们学到了各种文化，因为它包罗万象，无奇不有。语文体现了我们丰富多彩的生活，而生活也处处有语文。那么，生活与语文的联系到底在哪里呢?今天我们就来开展一次“我的语文生活”的学习活动，探讨一下语文与生活的关系。活动展示，交流点拨活动指导正眼看招牌商店的招牌是街市的“...
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   篇3：【核心素养教案】部编版语文六年级下册第六单元 综合性学习：难忘的小学生活 教案【核心素养教案】部编版语文六年级下册第六单元 综合性学习：难忘的小学生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合性学习：回忆往事 教案教学版块（课题） 综合性学习：回忆往事 课时 40分钟教学目标 填写时间轴,把印象最深的人或事填写在时间轴相应的时间点上。学习“阅读材料”,感受名家的童年故事。核心素养目标 文化自信：围绕“难忘的小学生活”，回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。语言应用：填写时间轴,把印象最深的人或事填写在时间轴相应的时间点上。思维能力：搜集相应的资料，培育同学搜集资料的力量，制订活动计划，并按照计划开展活动。审美创造：通过不同形式的教学，激发同学开展综合性学习的爱好。教学内容 填写时间轴,...
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   篇4：部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》同步练习（含解析）部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习—我的语文生活 同步练习班级_________姓名_________学号____一、七年级（1）班正在开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与。1.请按提示修改“邀请函”。邀请函尊敬的王老师：您好！我班定于2021年6月4日下午3点至5点，在学校礼堂举行“我的语文生活”综合实践活动，特邀请您出席此次比赛的评委工作。届时请您务必到来，不胜感谢！七年级（1）班班委会2021年6月2日①邀请函中用语不得体的一处是“__________“，应改为“________________”。②画线的句子有语病，请你修改：_____________。③邀请函的格式有一处不规范，...
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  篇5：部编版七下语文第六单元 综合性学习我的语文生活 教案部编版七下语文第六单元 综合性学习我的语文生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我的语文生活1．充分认识语文与生活的密切联系，尝试在语文学习中沟通课堂内外，课本内外。2．搜集家庭，校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文学不规范的现象，初步树立民族共同语的规范意识。1．用准确的语言表达自己的观点。（重点）2．了解社会上语言文学不规范的现象，初步树立民族共同语的规范意识。（难点）七年级学生能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表...
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   篇6：部编版语文九年级下册第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活 教案部编版语文九年级下册第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习岁月如歌——我们的初中生活INCLUDEPICTURE"教学目标.TIF"1．通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好，养成热爱生活的态度。2．创设一个才艺展示的空间，充分表现语文综合能力。3．提升写作、口语交际能力。INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF"一、情境导入，激发兴趣。(播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌)同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。(板...
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 篇7：综合性学习 《 我们的互联网时代》教案综合性学习 《 我们的互联网时代》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我们的互联网时代INCLUDEPICTURE"三维目标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\6.13\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET1．知识与技能目标：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的能力。2．过程与方法目标：在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能...
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 篇8：部编版五年级语文下册 综合性学习 我爱你，汉字 教案部编版五年级语文下册 综合性学习 我爱你，汉字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱你，汉字》教学设计教学目标：知识与技能：1．培养学生社会实践能力，加强语文与社会的密切联系。2．通过调查社会上错别字的惊人状况，增强学生规范用字的意识。3．通过对错别字的形成原因的分析，更加深入了解汉字，爱上汉字。过程与方法：1．使学生掌握发现问题、解决问题的方法。2．独立思考、合作探究。3．学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施。情感态度与价值观：1．培养学生观察社会现象、思考社会问题的意识，提高社会责任感。2．努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。3．学会与他人合作。二、教学重点难点： ( http: / / www." \t "_blank )通过...
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     篇9：第六单元综合性学习 我的语文生活 课件+教案第六单元综合性学习 我的语文生活 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我的语文生活 【目标导航】1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。2.锤炼语言，学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观。3.引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。【课时安排】2课时。自由组合成小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我的语文生活”的主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记，准备活动资料。【新课导入】生活有多少广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面让我们一起步入语文与生活这个多彩的...
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  篇10：部编版初中语文九年级下册 综合性学习：岁月如歌 ——我们的初中生活 教案部编版初中语文九年级下册 综合性学习：岁月如歌 ——我们的初中生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活活动目标1．让学生在活动中锻炼写作、口语交际和分工协作的能力，培养、锻炼用多种表达方式来表达自己情感和意愿的能力，体验合作与成功的喜悦。2．通过举办活动，增进学生间的友谊，促进班集体团结向上。在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情以及衷心的祝福。3．总结三年初中学习、生活的得失，正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观，为更高阶段的学习鼓劲。活动准备1．安排学生课前阅读教材第42～44页出示的讲解说明材料，了解并掌握相关活动步骤和技巧。2．课前搜集和整理三年来相关学习、生活的各种资料，充分利用多媒体课件，用图片展示班级生活点滴...
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 篇11：综合性学习《我的语文生活》课件(共33张PPT)+教学设计综合性学习《我的语文生活》课件(共33张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习《我的语文生活》教学设计蓝田县初级中学胡渊源【选题的目的和意义】人教版七年级下册综合性学习之“我的语文生活”要求最终实现的学习目标是：一是养成在生活中学习语文的良好习惯。二是提高规范用字的能力。三是增强对广告词、对联的欣赏能力。通过小组讨论、合作，等活动提升学生的语文综合能力。【与学科标准的关联】综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。语文课程标准要求：1.综合性学习应贴近现实生活。这节课的主旨就是寻找生活中的语文现象，因此我所选的招牌、广告、对联以及为蓝田垃圾分类拟写广告的创意皆来源...
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     篇12：统编版语文八年级下册 综合性学习 倡导低碳生活 教案统编版语文八年级下册 综合性学习 倡导低碳生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 倡导低碳生活【目标导航】1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。2.通过学习树立低碳环保的意识，学会热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。3.鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。【课时安排】1课时。自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“倡导低碳生活”的主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记，准备活动资料。【新课导入】抬头仰望天空，你会发现曾经湛蓝的天不再那么明净；低头俯视大地，你会发现曾经清澈见底的河流不再那么透...
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  篇13：统编版语文八年级下册 综合性学习 倡导低碳生活教案统编版语文八年级下册 综合性学习 倡导低碳生活教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 倡导低碳生活1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。2.围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，确定宣传点，搜集宣传资料。3.根据搜集的保护自然、倡导绿色低碳生活的宣传材料，撰写宣传文稿。2课时1.通过各种渠道搜集资料，了解低碳生活，了解低碳生活与我们的关系。2.每个同学在生活中收集3—5个关于低碳生活的事例，用文字描述或用图片展示。第1课时1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。2.围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，确定宣传点，搜集宣传资料。一、导入新课［播放《低碳贝贝》（公益环保歌曲），同时显示...
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     篇14：七年级语文下学期第六单元 综合性学习 我的语文生活(共36张PPT)七年级语文下学期第六单元 综合性学习 我的语文生活(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)我 的 语 文 生 活语文部编版七年级下综合性学习活动引导学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等。 学习目标1. 树立在生活中学习语文的意识，养成在生活中学习语文的良好习惯。2. 能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，提高规范用字的能力。3. 了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词；了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。 活动实施：活动一：正眼看招牌活动目的：这一活动旨在引导学生从教室走向社会，关注身边的语文现象...
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     篇15：七年级下册第六单元综合性学习 我的语文生活 教案七年级下册第六单元综合性学习 我的语文生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我的语文生活
1.养成在生活中学习语文的良好习惯。
2.提高规范用字的能力。
3.增强对广告词、对联的欣赏能力。
2课时
第1课时
1.培养学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。
2.了解招牌、广告词和对联。
3.按兴趣分组，制定活动计划。
一、导入新课
师：同学们，我们学习语文都有哪些途径呢？（生：课本、课堂。）除此之外，老师认为还可以通过以下途径来学习语文。
从媒体中学语文——网络用语、手机短信、歌词等；
从名字中学语文——人名、地名等；
向群众学语文——俗语、谚语、歇后语等；
从传统文化中学语文——对联……
从广告中学语文——商业广告、公益...
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  篇16：统编版八年级语文上册第4单元综合性学习《我们的互联网时代》教案（表格式）统编版八年级语文上册第4单元综合性学习《我们的互联网时代》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的互联网时代》教案教学目标：1.学习正确地对待和使用网络语言。2.正确认识电子阅读的优缺点，更好地运用电子阅读。3.学会有效地使用网络，帮助我们学习。教学重点：正确地认识并使用网络，让网络更好地服务于我们。教学难点：学习如何进行有效的网络学习。教学准备：教师：1.设计调查问卷雏形。2.搜集相关资料，制作课件。学生：1搜集现代科技如电脑、手机等的有关资料。2.情景剧角色分配。教学过程：教学环节 教学策略 设计意图 教师随笔一、导入活动，激趣引思。（约4分钟） 导入法一： 人类进人网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化.今天让我们共同走进丰高多...
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   篇17：七年级下册语文第六单《综合性学习——我的语文生活》课件(共23张PPT)七年级下册语文第六单《综合性学习——我的语文生活》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我的语文生活综合性学习学习目标1.养成在生活中学习语文的良好习惯。2.提高规范用字的能力。3.了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词。4.了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。一、正眼看招牌走向社会，关注身边的语文现象，在生活中学习语文，在生活中运用语文。(巧用成语)1.“余味无穷餐馆”“千娇百媚饰品店”。(正话反说)2.“狗不理包子店”(用地名、人名)3.“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“乔丹体育用品”4.“再回首酒楼”。（借用影视歌曲名）二、我来写广告词关注不同媒介的广告词，拓展视野。（一）公益广告诚信是什么？...
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    Tags：综合性,学习,我的,语文,生活
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