语言表达课教案（精选10篇）

小学心理课分享 开学第一课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理课分享 | 开学第一课每学期的开学第一课都会试图想一些好玩的内容，这学期算是灵感枯竭，于是转而走常规路线。《中小学心理健康教育指导纲要（2012）修订》中指出环境适应是心理健康教育的重要内容之一。新学期学习、生活的系列变化可能会造成学生心理上的不适应。就实际情况而言，小学高年级学生的学业压力增加，同伴交往需求增强，自我意识发展快速，面对即将来临的学习和生活挑战，如何引导学生从假期状态快速且成功地过渡到开学状态是开学第一课的重要内容。- 教学目标 -认知目标：回顾自己的暑假生活，认识开学后的情绪变化。情感目标：感受新学期可能面临的收获及挑战，激发学生对于新学期的期待。行...

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2022届高考语文（课标版）一轮复习课件专题11选用句式与语言表达连贯分点突破2 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)第五板块语言文字运用分点突破二　补写句子专题十一　选用句式与语言表达连贯1 典题导引·明解题之规范2 逐点突破·建知识之架构1 典题导引·明解题之规范研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，__①__，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。(2020·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。典 例有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究，__②__，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有...

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第6课 散步 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6　散　步第1课时课时目标 1.准确、流利、有感情地朗读课文,体味浓重的情意。(重点) 2.理解课文内容,分析人物形象,揣摩词句的含义。(重难点) 3.培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。(重点)同学们,家是温馨的港湾,家是温暖的晴空。全家人一起中秋赏月,一块儿共进晚餐,一同观看电视节目……哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事,也体现出浓浓的亲情。现在,让我们一同走向初春的田野,去感受一家祖孙三代人的相亲相爱、和和美美……1.走近作者莫怀戚(1951—2014),重庆人,作家。从事文学创作二十余年,用多种体裁创作,以小说见长。著有小说集《大律师现实录》,长篇小说《经典关系》等。2.交流背景...

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“语言表达简明、连贯、得体”复习教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“语言表达简明、连贯、得体”复习教案江苏 汤继宗教学目的：1、掌握语言表达连贯的方法；2、灵活准确地解答各类语言连贯题3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通教学重点：1、掌握语言表达连贯的方法；2、灵活准确地解答各类语言连贯题教学难点：提高学生语言题解答的能力教学过程：第一课时教学内容：（1）明确考点与及做到简明的要求（2）明示简明的考题类型及应试技巧教学过程：一、知识要点何谓简明？“简”即“简洁”。不啰嗦重复，不说多余话。它是指“量”的要求，是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息；“明”即“明了”。表述要清晰，明白易懂。它是指“质”的要求，是表达的效果...

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第6课 我 看 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5　我 看1.准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感。2.从语言、意象、内涵等方面学习鉴赏诗歌。准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感。从语言、意象、内涵等方面学习鉴赏诗歌。一课时一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)一、深情导入在九叶诗人中，最为深刻地体现出40年代新诗现代性探求的，无疑是穆旦。他的诗歌以深邃的内涵、饱满的激情以及娴熟的技艺，将新诗的审美品质推向了新的高度，在他身上汉语的表现力和穿透力得到了前所未有的呈现。穆旦给人感受最深的不光是他的诗，还有他在逃避不了的坎坷命运中的奋斗，或者说是他面对命运的不同常人的选择。有时人的命运是不可选择的，个人的...

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第3课 盛唐气象教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第3课 盛唐气象教学目标1.唯物史观：通过了解曲辕犁、筒车等生产工具的发明与推广对农业发展、经济繁荣的推动作用，知道生产工具的改进是提高生产力的关键因素；通过了解文成公主入藏、唐蕃会盟对中华民族多元一体格局形成的推动作用，培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：了解唐朝与边疆各民族的交往情况。3.史料实证：通过观察《雨中耕作图》，了解唐朝的农业发展状况；通过陕西扶风法门寺地宫出土的秘色瓷、唐三彩骑驼乐舞俑等，了解唐朝的手工业发展情况；通过《步辇图》、唐蕃会盟碑等，了解唐朝与吐蕃的交往；通过《弈棋仕女图》，了解唐朝的社会风气。4.历史解释：通过问题探究，分析盛唐气象出现的原因；通过鉴赏...

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8《匆匆》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容是统编版六年级下册第三单元的一篇精读课文《匆匆》第一课时（板书课题）。接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程以及板书设计七个方面展开我的说课。首先说教材。通过研读教材，我发现本单元是一个习作单元，延续之前习作单元的编排体系，由“精读课文”、“交流平台”、“初试身手”、“习作例文”、“习作”五部分构成。 匆匆 作为本单元第一篇精读课文，重在引导学生从阅读中学习写作的方法。后续的“交流平台”里总结了本课的写作方法，“初试身手”让学生尝试运用这种方法进行表达，“习作”则引导学生运用学到的写作方法。本单元的语文要...

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8《匆匆》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：——统编语文教科书六下册《匆匆》第一课时说课各位专家、评委：大家好！我今天说课的内容是：《匆匆》 。我将从以下几个方面展开：一、说教材《匆匆》是统编教材六年级下册第三单元第一篇课文。本单元是习作单元，围绕单元语文要素“体会文章是怎样表达情感的”，习作要求“选择合适的内容写出真情实感”安排了两篇精读课文。本课—《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文。朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。课文共五个自然段。第1自然段提出问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”；第2~4自然段写时光一去不复返，“我”惆怅又伤感，提醒人们要珍惜时间；第5自然段回扣题旨...

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1天地人 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级上册语文第一课《天地人》说课稿一、开篇布局说教材。　识字单元是一年级语文教材的第一个单元，共编排了5篇课文，分别是《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》和《对韵歌》，而本课是识字单元的开篇之作，为整个单元教学奠定了识字基础。课文以国画为背景，编排了“天地人”“你我他”六个汉字，并以三字一行的形式排列成两组，引导学生认识世界，了解世界，体现了丰富的文化内涵。二、联系实际说学情教材是为学生服务的，作为刚刚升入一年级的小学生，短短的四周时间，孩子们的课堂习惯已经初步养成，但依然不能坚持40分钟完全坐住，因此，将识字教学建立在“趣味”的基础上，借助多种活动，激发学习的热情是...

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生气小怪兽 －－小学心理课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：生气小怪兽 －－小学心理课“从卖气球的人那里，每个孩子牵走一个心愿。”阳光下，这个气球，画着大大的笑脸~·01 基本信息·适用学段：小学高年级课程课时：一课时（40min）·02 设计思路·中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）中指出，面对小学高年级的学生，在情绪调适方面要引导其做到“正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪。”小学高年级的孩子会开始出现比较多的负面情绪，而如何引导其去觉察、接纳和正确表达负面情绪，对其身心健康发展非常重要。本节课选择了最常见的一种负面情绪“生气”，以”生气小怪兽”的绘画、分析和变身等贯穿整节课，让学生能够接纳生气情绪...

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