篇1：语言运用-总体把握明确路径-2024年高考语文一轮复习之语言文字运用教案（全国通用）语言运用-总体把握明确路径-2024年高考语文一轮复习之语言文字运用教案（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言运用-总体把握明确路径-2024年高考语文一轮复习之语言文字运用（全国通用）语言文字运用总体把握，明确路径从2021—2023年高考真题探究语言文字运用命题规律教学目标探究命题规律，把握复习备考方向教学重点真题试做，感悟高考真题难度，接触高考命题形式。教学难点探究做题规律教学过程一 考情纵览 语言文字运用是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵活的风景。把握好语言文字运用题,对于高考整体的成功具有重要意义。从近几年高考语文卷语言文字运用试题来看,试题内容稳中有变,但万变不离其宗,如何应对这类综合性极强的试题,需要从历年的考题中窥探规律。年份 卷别 题材...
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  篇2：语言运用专题(二)语言表达、综合性学习语言运用专题(二)语言表达、综合性学习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧语言运用专题(二)语言表达、综合性学习一、语言表达1．（2022七下·）疫情期间，明明和雯雯发现这样一句标语：“戴口罩总比戴呼吸机好，躺家里总比躺ICU强。”明明认为这标语写得好，雯雯却说这标语让人看了觉得不舒服。你觉得这标语写得好不好？请说说理由。【答案】示例一：这标语好，很接地气，一看就知道不戴口罩的害处。大疫当前，就要这样干脆利落，不能婆婆妈妈。示例二：这标语不好，这样说过于直接，容易引起人们的恐慌，有些人还可能会反感。【考点】语言简明【解析】【分析】本题考查语言表达。开放性题， 可以认为这个标语好，理由可围绕着“表意直白浅显，明确...
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     篇3：2023届高考语文语言综合运用训练——病句、标点、衔接（含答案）2023届高考语文语言综合运用训练——病句、标点、衔接（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考语言综合运用训练——病句、标点、衔接学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面一段话有语病的一句是（ ）①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界，学校决定开展“经典阅读”活动。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句2．下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（...
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  篇4：2023届高考语文复习-语言文字运用 教案2023届高考语文复习-语言文字运用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语言文字运用（二）时间： 课时： 课型：新授 主备人：教学目标：明确语言文字的常见设题方式。通过学习，掌握有关语言文字运用的答题技巧。教学重点：明确语言文字的常见设题方式。教学难点：掌握有关语言文字运用的答题技巧。一、导入新课，出示课题。已备（板书课题)二、出示目标，明确任务。1、明确语言文字的常见设题方式。2、通过学习，掌握有关语言文字运用的答题技巧。三、学生自学，独立思考通过阅读《新考案》 P212 、P222-224、 P228、 P239 ，同学们能找到哪些知识点，你认为哪些是重点、难点、困惑点？四、自学指导一（5分...
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  篇5：语言综合运用专题(一)(侧重词语、标点、语病、仿写)语言综合运用专题(一)(侧重词语、标点、语病、仿写)资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧语言综合运用专题(一)(侧重词语、标点、语病、仿写)一、语言综合运用专题(一)(侧重词语、标点、语病、仿写)1．（2022八下·）阅读下面文字，完成题目。我喜欢在静mì（____）的黄昏，一杯清茶相伴，翻开散发着淡淡墨香的书页，游走于优雅的字里行间，心随着书中人物的悲欢离合，满世界地自在áo（____）游。徜徉于诗赋词海里，看绿影婆suō（____），听小溪潺潺，闻水池荷香，感受那一份雅致；漫步于散文的沙滩，看潮起潮落，听渔舟唱晚，闻花草之韵，品尝那一份闲情；畅游于小说的海洋， ， ，品人生况味，感岁月cāng（____）桑...
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     篇6：4.15【练习】语文一轮 语言文字运用 语言表达综合检测(二)（含答案）4.15【练习】语文一轮 语言文字运用 语言表达综合检测(二)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语言表达综合检测(二)[第一组](一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)阅读下面的文字，完成1～3题。在人类历史上，夜空跨越时间与空间把人类紧密联系在一起。“江畔何人初见月？江月何年初照人？”人类文明曾因暗夜与星空孕育出最精彩的故事。然而在现代化城市，灯光驱逐了暗夜，月亮和星星也黯淡了光芒。人们对夜幕降临的感知不再是仰望天上的明月繁星，而是灯火璀璨的摩天大楼和________的霓虹广告。人们往往对废气、废水和噪声等显性污染比较敏感，而对光污染的危害却________。事实上，亮如白昼的夜晚不仅破坏了生态环境，还对人类健康、文化美感及生态平衡造成了负面影响，危害...
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  篇7：4.16【练习】语文一轮 语言文字运用 语言表达综合检测(三)（含答案）4.16【练习】语文一轮 语言文字运用 语言表达综合检测(三)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 语言表达综合检测(三)[第一组](一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)阅读下面的文字，完成1～3题。反映解放战争时期重庆地下党革命斗争历史的《红岩》，是革命历史小说中影响最广的一部。革命烈士的英勇事迹，通过各种艺术形式的传播，形成了________的红岩文化。长篇小说《红岩》在1961年正式出版后________。小说一出，________，出版后不到两年时间，就多次重印。北京所有的宣传机构几乎________地行动起来，纷纷著文介绍。书店门前，人们排着长队争买《红岩》。有读者说道：“我不止一次地在大街上、公园里、电车上听到朋友们在谈论着《红岩》，...
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    篇8：高考语文复习-- 语言运用 综合语段 “一拖三”组合练（无答案）高考语文复习-- 语言运用 综合语段 “一拖三”组合练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言运用 综合语段 “一拖三”组合练一、阅读下面的文字，完成1～3题。党史学习教育要增强实效性，就要创新内容、形式、方法，用好红色资源。首先，讲好红色故事，增强红色文化的吸引力。百年党史中有很多________的动人故事，要把这些红色故事作为党史学习教育的生动教材。红色故事的宣讲不能局限于图文展板和讲解员进行讲解的传统手段，而应积极利用新媒体平台的优势，以年轻人________的形式，在更大范围、以更快的速度形成红色文化的品牌效应，增强红色文化的吸引力。其次，办好红色旅游，在________中加强理想信念教育。红色旅游景点是常学常新的生动课堂，( )。目前，参加红色旅游的人群大多...
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  篇9：4.14【练习】语文一轮 语言文字运用 语言表达综合检测(一)（含答案）4.14【练习】语文一轮 语言文字运用 语言表达综合检测(一)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语言表达综合检测(一)[第一组](一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)阅读下面的文字，完成1～3题。中国的四大名绣早已名扬海内外，精致、雅洁、诗情画意；苗绣则不然，它神秘的气息、朴拙的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子扩充了我们的审美视野。苗绣的身份很特殊。苗族没有自己的文字，文明传承不能通过书写来完成，( )。苗绣________，承担起这份重要的使命，着一根小小绣花针的绣娘们就是重要的传承人。苗绣，它既是苗家山乡村寨的女人们几乎天天要做的女红，是生活中普普通通的实用品，又是重要的艺术品。绣娘们的一双巧手既绣出了苗家人平凡的世俗生活，也绣出了苗家人对...
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    篇10：2023届中考语文一轮复习 专题四 语言综合运用（学案）2023届中考语文一轮复习 专题四 语言综合运用（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题四 语言综合运用知识点讲解考点一：仿写与续写类根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同、语意连贯的句子。一、仿写句式仿写是按照例句的形式拟写一个新的句子。它主要考查考生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。句式仿写的形式是“仿”，本质是“创”，关键是“想”。句式仿写旨在考查考生的创新思维能力，所以说这一考点的关键是“想”。只有展开大胆丰富的联想和想象，解题思路才会开阔。句式仿写一般有仿写排比句、仿写比喻句仿写对偶句、仿写名言句、仿写情景句等五种类型。1、仿写句子四步骤：第一步：审题目要求。审清句式、修辞、句子数量、字数等方面的要求。第二步：析结构特点。分析例句的...
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     Tags：语言,综合,运用,教案,精选
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