篇1：9《木兰诗》优秀课件(共54张PPT)9《木兰诗》优秀课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)统编版 七年级下册木兰诗《乐府诗集》俗话说“巾帼不让须眉”，从古至今有很多女子，她们像男儿一样创造出了丰功伟绩，是我们心中的“英雄”。如“樊梨花挥戈平乱”、“穆桂英挂帅破天门”、“梁红玉击鼓战金山”等，她们用自己的行动证明了“女儿不比男儿差”。今天我们来学习一首北朝民歌《木兰诗》，了解另一位巾帼英雄木兰的传奇人生，感悟木兰的家国情怀。导入新课1、了解“乐府”的有关知识。2、熟读并背诵课文，把握木兰的形象特点，感受人物的魅力。3、品味语言，学习排比、对偶、比喻等修辞手法； 学习本文详略得当的叙事方法， 领会故事情节的曲折跌宕和传奇色彩。4、学...
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     篇2：部编版语文七年级下册同步课件：第六单元 写作：语言简明(共12张PPT)部编版语文七年级下册同步课件：第六单元 写作：语言简明(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)写 作语言简明1．了解语言简明的基本要求，通过对比体会“简明”的内涵。2．总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧，并运用于实践。3．修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。学习目标简明内涵请看下面这段话：A.最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。◆首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。这一段写“我”去商店里给妈妈买眼霜，表达“...
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    篇3：10、沙滩上的童话优秀课件（共20张ppt）10、沙滩上的童话优秀课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第四单元 · 第10课沙滩上的童话质疑导入童话是什么？你们最喜欢的童话是什么？沙滩上的童话是什么故事呢？1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。2.读准每一个字的字音，圈出生字词。3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。4.给每个自然段写上序号。初读要求识字解词bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng shāngliàng jià hōng bó yào zàn hé jì堡 插 凶 狠 补 充 攻 商量 驾 轰 驳 药 赞...
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  篇4：12《台阶》优秀课件(共57张PPT)12《台阶》优秀课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)统编版 七年级下册台 阶李森祥人们在山顶上建了一座庙宇，又用一块非常大的花岗岩做成台阶和佛像。前来供奉佛像的人络绎不绝，香火极旺。台阶心里很不舒服，于是对佛像说：“你我本都是一块石头上的，为什么我要做台阶让人每天踩踏，而你却高高在上，受人供拜？”佛像叹了口气对台阶说：“你只经历了四刀便成了台阶，而我却是经历了千刀万剐才被雕刻成佛像的。”这个故事告诉我们磨难对于成功的意义。今天我们再来了解一位父亲，看看他是经过多少磨难才造好一座有九级台阶的新屋的。导入新课1、理解积累“涎水、尴尬、低眉顺眼、微不足道、大庭广众”等词语。2、了解故事内容，理清...
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  篇5：11《老王》优秀课件(共55张PPT)11《老王》优秀课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)统编版 七年级下册老 王杨 绛平凡的人物，有时候也会带来大感动，就像《阿长与<山海经>》一文中的阿长，她不过是一个喜欢“切切察察”甚至名字都不为人知的保姆，但是，她却带给鲁迅最真挚的怀念与感动。其实，平凡人物往往也最容易带来感动，因为他们平凡而真实，朴素而高贵，善良而坚强。今天，我们再来认识一位虽然平凡却有着金子般心灵的人——车夫老王。导入新课1、积累“伛、荒僻、塌败、取缔、扶病、滞笨、愧怍”等词语。2、把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。3、体会朴素简洁的语言以及琐碎平淡的叙事还人物以真实的写作技巧。4、学会善待他人，关注生活...
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    篇6：13《卖油翁》优秀课件(共51张PPT)13《卖油翁》优秀课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)统编版 七年级下册卖油翁欧阳修春秋战国时期，楚国有个著名的射箭手名叫养由基，他能射中百步外杨柳树上指定的一片杨柳叶的中心，而且箭箭都能命中，令人口服心服。“射”是古人非常推崇的一种技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但卖油翁却不以为然，这是为什么呢？学习了北宋大学问家欧阳修的《卖油翁》，同学们就会明白。导入新课1、能正确、流利地翻译文言文，掌握重点实词、虚词和特殊句式。2、概括课文内容，探究主人公的性格特点。3、学习本文通过讲故事阐明道理的方法。4、领会“熟能生巧”的道理，并能从生活中举出事例加以证明；学会正确看待自己和他人的长处。学习...
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   篇7：5《黄河颂》优秀课件(共48张PPT)5《黄河颂》优秀课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)统编版 七年级下册黄河颂光未然黄河是中华民族的摇篮，被誉为“母亲河”。人们歌咏她，因为她古老，她孕育了华夏五千年的文明；人们歌咏她，因为她厚重，本身就是一部中华民族的历史；还因为她饱经沧桑，与她的儿女们共同经历过苦难与抗争。黄河是我们的民族之魂。在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里，一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北，激发了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。今天，让我们走进《黄河颂》，去感受诗人深沉的爱国情怀！导入新课1、了解写作背景；积累字词。2、有感情地朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄。3、理解呼告、比喻、拟人等...
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    篇8：6《老山界》优秀课件(共51张PPT)6《老山界》优秀课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)统编版 七年级下册老山界陆定一在战争史上，有一场特殊而伟大的战役，它是人类历史上的一次创举。战线全长二万五千里，途经的地方环境恶劣；过草地，爬雪山，多次碰到敌人的围追阻截；军队的装备残缺不堪，甚至多次断粮缺水，却对百姓秋毫无犯，还帮助穷苦百姓，以至百姓们主动拿出自己的所有来帮助这支军队。历经两年，这支军队终于从长江以南转移到了大西北，在大西北建立了自己的新的根据地。这支军队叫红军，这场战役叫长征。今天，让我们一起来学习《老山界》一文，了解当年红军战士是怎样翻越长征途中“第一座难走的山”的。导入新课1、了解文章的写作背景，掌握课文按时间变化和...
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    篇9：4《孙权劝学》优秀课件(共49张PPT)4《孙权劝学》优秀课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)统编版 七年级下册孙权劝学《资治通鉴》一次，齐景公一匹心爱的马突然死了，齐景公大怒，就下令把养马的人抓来肢解。这时晏子在场，左右武士正想动手，晏婴上来制止，对齐景公说：“杀人总得有个方法，请问尧舜肢解人的时候，从身体的什么部分开始？”齐景公知道晏婴的意思，就说：“那就不肢解罢，把他交给狱官处死算了。”晏婴又对齐景公说：“这个人的确该死，但是他还不知道自己犯了什么罪，请让我说说他的罪状，让他死个明白，您说好吗？”齐景公说：“好啊，那你就说吧！”晏婴就开始数说养马人的罪状：“你犯了三条大罪：国君让导入新课你养马你却把马养死，这是一大死罪；所死之马...
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   篇10：七年级下册 第六单元 写作 第二课时 语言简明 课件(共10张PPT)七年级下册 第六单元 写作 第二课时 语言简明 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)作文课同 步 习 作第 六 单 元语言简明第 二 课 时习作链接1学生习作21．话题导入。航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。2．构思提示。(1)想象最好能越过现在，到达未来，写科学技术在未来生活中的发展状态和对人类生活的影响。你选________________(领域)。(2)明确你想象作文的中心人物是____________，基于想象，你的故事的核心事件是____________________________，你打算用线索链条...
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   篇11：七年级下册 第六单元 写作 第四课时 语言简明 课件(共27张PPT)七年级下册 第六单元 写作 第四课时 语言简明 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)作文课同 步 习 作第 六 单 元语言简明第 四 课 时互动评阅1表达交流2佳作展示3任务情境4互动一：同桌之间相互评阅。按照老师批阅和讲评的方法对同桌习作的修改文直接进行圈点勾画改评，特别是要对修改前后的地方作出对比，在批注栏内分析修改前后的不同效果，也可标出自己认为仍然需要修改的地方，然后在修改文后依据学习目标总结出评语，最后参照原文的得分，根据修改情况，按“四线评分法”给修改文评分。互动二：以小组为单位，点评分享同桌的习作。把同桌的修改文和自己对同桌习作的评价结果以点评的方式分享给大家，其他同学认真听，仔细想，做好笔记，做到取长补短。...
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  篇12：七年级下册 第六单元 写作 第三课时 语言简明 课件(共69张PPT)七年级下册 第六单元 写作 第三课时 语言简明 课件(共69张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)作文课同 步 习 作第 六 单 元语言简明第 三 课 时作文讲评1修改提升2学生要认真听老师作文讲评的内容和方式，并做好听课记录，对照自己的习作及老师在作文本中的评语找出自己的不足，学着如何评价作文。教师要把全体学生在本次习作中对学习目标知识点的认知程度和应用情况进行总体讲评，又要有针对性地客观评价不同层次学生的习作例文，更要重点纠正多数学生的某个知识点在习作中表现出来的问题。教师要分析造成各种结果的原因，并给出解决的方案与对策，真正做到不同层次的学生都有提高。1．认真看老师批改后的习作，找出问题。特别注意：(1)老师对习作进行圈点勾画改评的地方，学生...
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   篇13：七年级下册 第六单元 写作 第一课时 语言简明 课件(共66张PPT)七年级下册 第六单元 写作 第一课时 语言简明 课件(共66张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)作文课同 步 习 作第 六 单 元语言简明不走题 不重复 不堆砌单 元 主 题根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。目 标 要 求1．了解语言简明的内涵及要求。2．掌握并能运用语言简明的几种技法。学 习 目 标第 一 课 时习作知识1课文回顾2课外阅读3专项训练4随堂微作51．“简明”概念。语言简明指以尽可能少的语言符号表达必要的信息，表达简洁、明白，消除歧义。2．“简明”包括两个方面。(1)语...
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