活版学案（精选10篇）

25 活版 第1课时课件+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。

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25《 活版》知识点梳理资料可供全国地区适用。

大致详情：文言文《活板》知识点梳理作者沈括（公元1031-公元1095年），字存中，号梦溪。杭州钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家、文学家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。写作背景活板是与唐代的雕版相比较而言的一种印刷技术，这可以说是印刷史上的一次革命，《梦溪笔谈》的记载，是有关活字印刷术最早、最详尽的珍贵史料。课文：板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，...

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25 活版 第2课时课件+教案+导学案+同步练习资料可供全国地区适用。

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第25课《活版》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《活版》教案【教学目标】1、知识目标：了解作者及《梦溪笔谈》。掌握一些文言实词的词义、用法。2、能力目标：理解文章大意，体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法。3、情感态度价值目标：了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。【教学重点】1、理解文章的意义，理解说明文写作应围绕别说明事物的特征合理安排写作的顺序2、理解活板的制作过程及“活”的特点。【教学难点】1、掌握一些文言实词的词义、用法。2、理解活板的制作过程及“活”的特点。【教学方法】1、讲读法；2、引导法。【教学手段】...

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【核心素养目标】第25课 活版 第1课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第25课 活版 第1课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.熟读课文，翻译课文，积累文言词语。2.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发学生的爱国热情。核心素养：文化自信：通过学习《活版》，了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，体会我国古代人民的聪明才智，激发学生爱国情怀。语言运用：借助课文注释疏通文意，积累文言实词、虚词，理解词语的一词多义等,培养文言语感。思维能力：熟读课文，了解时间与逻辑相结合的说明顺...

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25 活版 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台25 活版一、单选题1．下列句中加点词的解释正确的一项是 (　　)①唐人尚未盛为之　②火烧令坚　③其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之　④则以一铁范置铁板上A．①崇尚　②使，让　 ③覆盖　 ④模子B．①还 ②使，让 ③覆盖 ④模子C．①高尚 ②使，让 ③冒犯 ④模子D．①还 ②命令 ③覆盖 ④典范二、填空题2．文学常识填空。　　《活板》的作者是　 　，字　 　， 　 　(朝代)科学家、政治家。著有《　 　》等。3．给下列加点字注音...

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【核心素养目标】第25课 活版 第2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第25课 活版 第2课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.熟读课文，翻译课文，积累文言词语。2.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发学生的爱国热情。核心素养：文化自信：通过学习《活版》，了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，体会我国古代人民的聪明才智，激发学生爱国情怀。语言运用：借助课文注释疏通文意，积累文言实词、虚词，理解词语的一词多义等,培养文言语感。思维能力：熟读课文，了解时间与逻辑相结合的说明顺...

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25 活版 课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共52张PPT)泥活字25活 板沈 括毕昇（？—约1051）宋代发明家。首创活字版印刷术。宋代庆历年间(1041—1048) ，他首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德国用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。毕昇的活字印刷早于西方四百多年，他开创了现代印刷术的先河。毕昇雕像毕昇纪念馆（湖北英山）读通课文薄（ ）如钱唇 蜡和（ ）纸灰之类持就火炀（ ）之 则字平如砥（...

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25《活版》课件(共36张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《活板》教学设计学习目标1、掌握本文的文言实词、虚词。2、学习文章抓住事物特点，运用准确的语言说明事物的特色。3、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，培养爱国主义精神。教学过程：一、 导入新课活字印刷术雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用。宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。二、作者简介沈括（公元1031～1095年），字存中，号梦溪丈人，北宋浙江杭州钱塘县（今浙江杭州）人，汉族。北宋科学家、政治家。仁宗嘉佑进士，后任翰林学士。晚年在镇江梦溪园撰写了《梦溪笔谈》。我国历史上最卓...

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第25课《活版》课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共47张PPT)我国古代四大发明我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药、造纸术、指南针、活字印刷。活字印刷是北宋庆历年间毕昇发明的，它改进了制版工艺，提高了印刷功效，为推动科学文化的发展起到了重大作用。今天我们就来学习课文《活板》，了解这一发明吧。活 板沈括1.了解本文作者及《梦溪笔谈》的相关知识。2.掌握按事物操作程序说明事物的方法。3.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。学习目标雕版印刷活板印刷铅字印刷汉字激光照排技术：从计算机里输出汉字沈括（1031—1095），北宋科学家、政治家。字存中，号梦溪丈人，钱塘（今浙江杭州）人。他出...

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