篇1：人教版音乐六年级下册 举杯祝福 说课稿人教版音乐六年级下册 举杯祝福 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《举杯祝福》各位评委老师： 大家好！今天我上课的内容是人教版小学音乐第12册第四单元《举杯祝福》一课！我将从说教材、说学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等方面阐述我对本课的教学策略和认识。一、说教材《举杯祝福》是一首新疆乌孜别克族民歌。乌孜别克族民间音乐曲调优美、节奏明快。乌孜别克族的乐器种类很多，其中都它尔、热瓦甫、弹布尔等弹拨乐器和手鼓、撒帕依等打击乐器较有代表性。歌曲中运用了较多的附点音符，情绪显得非常欢快、活泼。歌曲的结构比较工整，相同的地方较多，但情绪不尽相同，用不同的演唱方法，才能表达歌曲丰富的情感。另外，还要注意乌孜别克族音乐的典型节奏“x x x...
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 篇2：四年级下册音乐说课稿 第五课 土风舞湘艺版四年级下册音乐说课稿 第五课 土风舞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》说课稿一、说教材《土风舞》是湘教版四年级下册第五课歌曲。《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹景象。二、说学情本节课的对象是四年级的学生。孩子们喜欢生动活泼有趣味性的教学形式。在课堂上设计参与律动、集体舞、等表演活动，让孩子们在快乐的气氛中学习歌曲。三、说教学目标1.通过歌曲《土风舞》的唱演，感受外国歌曲的舞蹈韵味，激发学生的快乐情绪及借助肢体来表达喜悦的心情，从而培养学生对舞蹈的兴趣。2.通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力和团结合作精神，使学...
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 篇3：五年级上册音乐说课稿 第五课 木瓜恰恰恰湘艺版五年级上册音乐说课稿 第五课 木瓜恰恰恰湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《木瓜恰恰恰》说课稿我准备从：三个部分对本课分别进行阐述，四个部分分别是：说教材、说教法、学法、说教学过程、教学总结。第一部分 首先谈谈我对教材的理解1、教材的地位和作用《木瓜恰恰恰》本节课属于唱歌课型。以叫卖为题材的音乐作品。整曲欢快活泼，气氛热烈，是一首富有舞曲特点的歌曲。结合审美听赏为一体的一堂音乐课。它形象生动地描绘了卖瓜人叫卖木瓜情形和市场热闹的景象。本课教学设计的指导思想是：“按照主动、探究、合作的教学思想，组织教学资源，设计教学活动，进行欣赏歌曲《木瓜恰恰恰》的教学的。2、教学目标认知目标：感受印度尼西亚歌曲《木瓜恰恰恰》欢快活泼的情绪，欣赏印尼风情，了解歌曲《木...
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  篇4：人教版音乐六年级下册 长江之歌 说课稿人教版音乐六年级下册 长江之歌 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：长江之歌一、说教材：本课选自人教版六年级下册第五单元。《长江之歌》是电影专题片《话说长江》的主题音乐。二、说学情： 六年级的学生中一大部分已处于变声期，在这段时间里，学生们的声音不稳定，发声持久性差，唱歌费力，还有他们虽然喜欢听影视音乐，但更多的是关注剧情，就音乐与画面，音乐与剧情间的关系并不十分关注。三、说教学目标：1）知识与技能目标：了解《长江之歌》旋律，用亲切，真挚的感情演唱。2）过程与方法：学生通过音乐体验，歌唱模仿，师生共同探究，学生分小组合作，综合利用音乐知识对教学内容有全面的把握。3）情感态度与价值观：A.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度 B.培养音乐兴趣...
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 篇5：人音版八年级音乐上册（五线谱）第一单元《☆大海啊，故乡》说课稿人音版八年级音乐上册（五线谱）第一单元《☆大海啊，故乡》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：初中《大海啊，故乡》说课稿我说课的题目是《大海啊，故乡》这首歌曲为F大调，3/4拍，中速整首歌词通俗易懂，旋律优美，富有变化，以叙述性的口吻与不同层次情绪的抒发，深切的表达热爱大海、热爱故乡的浓厚的思想感情,是一首深受学生喜欢的抒情歌曲。基于以上教材内容分析，根据新课标的教学理念与原则。以“审美为核心，兴趣爱好为动力”，结合本单元《瑰丽的电声》教学内容及要求，制定了以下三维目标：1、知识目标：引导学生有感情的演唱歌曲及曲谱和对歌唱的换气，延长音音准的掌握2、过程与方法：通过歌唱、欣赏、情景创设等手段让学生体验电声音乐的魅力、表现音乐的美3、情感目标：通过学唱这首歌，培养学生热爱大海、...
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   篇6：五年级上册音乐说课稿第五单元 唱歌 森林水车人教版五年级上册音乐说课稿第五单元 唱歌 森林水车人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：森林水车说课稿一、说教材这是一首五年级上册第五单元八音盒中的一首唱歌课，歌曲是一首二二拍的歌曲，歌曲清新、活泼，分为两个部分，第一部分通过第一句与第二句的自问自答，引出歌曲的主体----森林水车。第二部分用拟声词来表现水车的运转，全曲用明快的旋律和轻快的节奏表达了一种愉快的心情。充满童趣，给人一种欢快跳跃的感觉，学生非常喜欢。二、说教学目标情感态度价值观：通过演唱歌曲，学习水车不辞辛苦，勇于奉献的精神过程与方法：能够用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，表现出歌曲愉快的情绪知识与技能：体会升记号、顿音记号的应用说教学重难点唱好顿音记号，并且能用轻快跳跃的声音演唱歌曲说教学过程律动导入...
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 篇7：三年级上册音乐说课稿-5 《妈妈的心》 人音版 （五线谱）三年级上册音乐说课稿-5 《妈妈的心》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《妈妈的心》说课稿尊敬的各位老师：下午好！很荣幸能有机会和大家一起交流。今天，我说课的课题是：音乐唱歌课《妈妈的心》。下面我将从教材分析、学生特点、教学目标、教法与学法、教学流程五个方面进行陈述。《妈妈的心》是人民音乐出版社小学音乐三年级上册的教学内容。这是一首结构规整、曲调流畅、主题鲜明的儿童歌曲。歌曲为四二拍，全曲由两个乐段构成。歌曲第一乐段中四分休止符和八分休止符的节奏运用，让旋律有跳跃感，充满深情，亲切的表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段将歌曲情绪推向高潮，让学生在歌唱中感受对祖国妈妈的祝福，激发学生浓浓的爱国情感。（因为课程实施的对象是学生，所以在钻研教材的同时...
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 篇8：人教版音乐六年级下册 蓝色的雅特朗 说课稿人教版音乐六年级下册 蓝色的雅特朗 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《蓝色的雅特朗》说课稿尊敬的各位评委，音乐，作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映。一、说大纲根据《音乐新课标》要求，将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿与教材和音乐教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高学生的整体素质中所特有的审美功能，做到将基础和基本技能的学习有机地渗透在对音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的审美能力。二、说教材（一）1、教材简析：歌曲《蓝色的雅特朗》是一首优美抒情的南斯拉夫民歌。6/8拍，大调式。歌曲的结构为二段体，每一部分都包含两个重复的...
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  篇9：人教版音乐六年级下册 长江我的家 说课稿人教版音乐六年级下册 长江我的家 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《长江我的家》说课稿音乐教学必须体现音乐课程的审美体验价值。音乐是情感的艺术，音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，从而达到音乐艺术净化心灵，启迪智慧等的作用，由此养成健康、高尚的审美情趣和积极的生活态度。一、说教材歌曲《长江我的家》是教版实验教科书音乐六年级下册第五单元母亲河中的第一节唱歌课，长江、黄河是我们的母亲河，在两河流域人民曾创造了许多辉煌的文明。对于长江的歌曲学生并不陌生，早在一年级开始就通过《我爱家乡我爱祖国》的歌曲初步了解了长江，本节课继续，通过学唱、欣赏，了...
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 篇10：五年级下册音乐说课稿 第二单元 银色的桦树林苏少版五年级下册音乐说课稿 第二单元 银色的桦树林苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《银色的桦树林》说课稿尊敬的各位领导、老师，早上好： 今天我说课的题目是苏教版四年级上第二单元歌曲《银色的桦树林》，这是一首借景抒情的歌曲，歌曲的速度适中，情绪是轻松、自然地，这与乡村音乐歌曲的情绪极其吻合，根据这一特点，结合课程标准的要求，我设计了本课的教学目标、教学重难点、教学内容。说教材：教材分析： 《银色的桦树林 》是一首加拿大民歌，d小调，二四拍。歌曲采用重复乐句加尾声的布局形式，短小精悍，简单易唱。歌词采用叙述的口吻，描绘了异国风情的桦树林。 学生可以用视唱歌谱的方式学会歌曲，体会同一首歌曲因速度不同表达出的不同情绪。 教学目标： 1、通过欣赏、用肢体语言表现具有乡...
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 篇11：人音版 二年级下册 大树妈妈 音乐说课稿人音版 二年级下册 大树妈妈 音乐说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《大树妈妈》说课今天我说课的内容是人音版小学音乐二年级下册第一课《春 天 来 了》中的《大树妈妈》说教材：《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲,歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单乐段结构，旋律亲切，柔和，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。说学情经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在对他们的教学上，要注意采取趣味性、知识性并重的原则。说设计理念要重视...
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  篇12：三年级上册音乐说课稿第5课 歌曲《嘀哩嘀哩》花城版三年级上册音乐说课稿第5课 歌曲《嘀哩嘀哩》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：滴哩滴哩说课稿一、 教材分析《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子 ( http: / / www. / YRJY" \t "_blank )们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。二、学生分析小学三年级学生经过前两年半的音乐学习，已经具备简单的节奏、节拍的掌握和较强的乐感，对歌曲的旋律具备一定的模唱能力。三、教学目标1、知识与能力。对学生进行音乐技能的训练，增强学生的表现美、鉴赏美、创造美的能力。2、过程与方法、让学生在直观的互动中增强学生的集体合作意识与交流表现能力。让学...
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 篇13：人音版八年级音乐下册（简谱）第一单元《☆我和你》说课稿人音版八年级音乐下册（简谱）第一单元《☆我和你》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和你》说课稿各位领导、老师大家好我说课的内容是人教版六年级音乐上册第六单元奥林匹克风中的一节唱歌课《我和你》。下面我从设计理念、说教材、说课标、重点难点、说教法、学法、教学过程等方面进行说课。设计理念根据音乐课程标准的要求本学段的学生能够保持对音乐的兴趣，能自信、有表情地演唱，乐于参与音乐表现活动。有乐观的态度和友爱精神，音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。基于以上认识，我设计了本节课——学唱歌曲《我和你》。说教材：《我和你》这首歌...
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 篇14：人音版 四年级上册音乐 3.《乒乓变奏曲》说课稿人音版 四年级上册音乐 3.《乒乓变奏曲》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《乒乓变奏曲》说课稿我所执教的内容选自人音版教材第七册第四课《快乐的课间》之中的欣赏曲《乒乓变奏曲》、以及学唱歌曲《哦，十分钟》。《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。带顿音的单声部旋律由左右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去。 《哦，十分钟》是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现这一音型，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜...
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  篇15：六年级下册音乐说课稿第三单元 唱歌 卡普里岛人教版六年级下册音乐说课稿第三单元 唱歌 卡普里岛人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：卡普里岛一、说教材《卡普里岛》是选自小学音乐人教版六年级下册第三单元《环球采风》。本单元是《环球采风》的系列单元之一，介绍的是欧洲和美国的音乐。通过给学生介绍色彩斑斓、不同风格的音乐，介绍世界各地不同的自然风光，增加学生对音乐的理解。《卡普里岛》是意大利民歌，歌曲热情、活泼，教师指导学生通过欢快、跳跃、有弹性的歌声表达歌曲的情感，引导学生进一步了解世界音乐文化。二、说教学目标（1）情感目标：学生通过学唱歌曲《卡普里岛》体会歌曲热情、奔放的情绪。初步了解意大利民歌的特点。（2）能力目标：学生用欢快、跳跃、有弹性的声音演唱歌曲。（3）知识目标：能够掌握D.C.这种反复记号的正确唱法。能...
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 篇16：人教版 五年级下册 音乐 第6单元 北京的孩子逛北京 说课稿人教版 五年级下册 音乐 第6单元 北京的孩子逛北京 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的孩子逛北京》说课教案说教学目标1. 通过欣赏感受北京城市的美好风光，民俗文化，增进爱国之情。2. 通过欣赏感受歌曲的京腔京韵，培养对祖国优秀传统文化的热爱。说教学重、难点1. 聆听音乐，感受歌曲中的“京味”与北京城市的变化。2. “京味”从何而来？引导孩子从“旋律、歌词儿化音”中去发现、并模唱会成为难点。说教材分析这是一首中国气息浓厚的作品，京味儿十足，歌词都是和实际北京生活相关的内容，表现了北京的孩子对自己城市的热爱。歌曲结构为带再现的三段体。说教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、谈话导入从北京奥运会主题开始谈起，引导到感慨北京的变化真大这个话题上。（教...
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 篇17：人教版 五年级下册 音乐 第1单元 美丽的家乡 说课稿人教版 五年级下册 音乐 第1单元 美丽的家乡 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的家乡》说课稿 一、说教材 教材分析： 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第一单元《北国之春》第三课时的内容《美丽的家乡》。《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾一兰》，丁毅、田川词，王云之、刘易民曲，作于1979年，歌剧主要是描写了达斡尔族姑娘傲蕾一兰不畏强暴，誓死保卫祖国，保卫家乡的动人故事。热情歌颂了她的民族主义精神。《美丽的家乡》是两段体，C大调，四二拍，同时歌曲第二部分采用了合唱的形式，这也是学生学习这首歌曲时的一个重点和难点。 通过本课的学习，使学生了解我国北方无限的好风光。在音乐知识 方面，要求学生了解歌曲的旋律进行特点、节奏特点以及表现的内容。结合文化历史...
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 篇18：人教版音乐六年级下册 友歌声与微笑 说课稿人教版音乐六年级下册 友歌声与微笑 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《歌声与微笑》说课稿尊敬的评委老师，你们好！我是XX号考生，今天我说课的内容是选自人教版小学音乐教材六年级下册的《歌声与微笑》。说教材。《歌声与微笑》是一首深受广大青少年喜爱，富有时代气息的青少年歌曲。由王健作词，谷建芬作曲，歌曲为C大调，4/4拍，由两个乐段组成。前乐段中使用了下滑音作装饰，增强了歌曲口语化色彩；第二乐段为二声部合唱。歌词言简意骇，朗朗上口，表现出青少年儿童乐观的态度，友爱的精神。说教学目标。“教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。”————美国教育家杜威根据对教材的理解和对学情的把握，我确定了以下教学目标。情感态度与价值观：在...
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 篇19：人教版音乐六年级下册 单簧管波尔卡 说课稿人教版音乐六年级下册 单簧管波尔卡 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《单簧管波尔卡》各位评委老师，你们好！ 今天我说课的内容是人教版6下第二单元的《单簧管波尔卡》。在幼儿园的音乐教学活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏活动中，"让幼儿主动学习"与"教师怎样教"二者之间的矛盾表现得格外突出，老师们对此颇感困惑，今天，我就以这节欣赏活动和老师们进行探讨。一、教材分析、把握重点。1、教材分析基于园本课程的开发和利用，本次活动内容选自南京师范大学许卓雅教授主编的《幼儿园音乐教育活动丛书》中大班的一个欣赏活动，此活动经过我们音乐教研组多次的研讨，形成了基本完善的方案今天与大家一起来分享。《单簧管波尔卡》是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲。...
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  Tags：课稿,大班,音乐,获奖,精选
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