篇1：2021届高考专题复习：归纳概括主要内容 现代文阅读Ⅰ主观题专项突破三（课件41张）2021届高考专题复习：归纳概括主要内容 现代文阅读Ⅰ主观题专项突破三（课件41张）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021高二轮复习备考系列
八省联考新题型研究
现代文阅读1主观题解题指导
现代文阅读Ⅰ主观题专项突破3——
归纳概括主要内容
学习目标
1.掌握归纳概括主要内容类题目形式
2.掌握答题步骤解题方法
3. 观摩真题，感悟提高
一、题目概述
归纳概括主要内容，既可以指归纳概括整篇的中心内容，也可以指归纳概括某则材料的中心事件或传递的主要信息，还可以概括某段内容。
题目样式
标准样式：
材料一和材料二话题相同,表达的侧重点有什么不同?。
题目样式
变式：
1.有人认为，材料一写了x...
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  篇2：【暑假衔接】人教统编版四升五语文衔接教材 专题八·阅读之概括文章主要内容 课件+练习 （共28张PPT）【暑假衔接】人教统编版四升五语文衔接教材 专题八·阅读之概括文章主要内容 课件+练习 （共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑期衔接·四升五语文衔接教材专题八：阅读之概括文章主要内容四年级常考题型1.请用简洁的语言概括文章主要内容。2.文章讲了一件什么事？知识学习概括主要内容的方法一、题目扩展法题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。二、要素串连法从文章中找出代表六要素的词语，按照“什么时间”“什么人”在“什么地方”做了一件“什么事”(包括事件的起因、经过、结果)，将这些词语连接起来，从而组成文章的主要内容。三、段落大意串连法（适用于说明文、议论文）把各段的段落大意串连起来，经过适当的增加和删减，组成几句连贯、通顺的话，这几句连贯通顺的话便是课文...
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   篇3：统编版六年级上册阅读指导素材【记叙文】易混淆的哥俩：概括主要内容和概括中心思想（共4页）统编版六年级上册阅读指导素材【记叙文】易混淆的哥俩：概括主要内容和概括中心思想（共4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：【记叙文】易混淆的哥俩：概括主要内容和概括中心思想【记叙文】易混淆的哥俩：概括主要内容和概括中心思想主要内容 中心思想人物行为 人物性格/品质寓言故事 道理、启示美景 喜爱之情主要内容——文章的材料唤醒智慧温故而知新概括段意——摘句法串联法/归并法取主法概括主要内容——摘句法（开头、结尾、过渡）段意归并法（取主舍次法）要素串联法（分解→综合）学以致用爱即是职责先分解这个故事发生的时间是______________，地点是______...
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   篇4：小学语文阅读理解第十一讲：步步为营——概括文章主要内容(课件23张+巩固练习）小学语文阅读理解第十一讲：步步为营——概括文章主要内容(课件23张+巩固练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台巫峡赏雾半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬是左拐右拐从雾中头伸了出来。一时让人想起贺敬之先生写的那首诗：“山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾的路…”此情此景，真是活画出来了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子的叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟...
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  篇5：专题一 记叙文阅读(含散文、小说)-考点1 概括主要内容,把握文章大意 训练（教师版含答案）—2021届中考语文专项复习(1)专题一 记叙文阅读(含散文、小说)-考点1 概括主要内容,把握文章大意 训练（教师版含答案）—2021届中考语文专项复习(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：第三部分 现代文阅读
专题一 记叙文阅读(含散文、小说)
考点1 概括主要内容,把握文章大意
[一](2020·湖北襄阳)(15分)
田垄深处
谭仲池
①清明过后,莺飞草长。柳丝翠绿,在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树,绽放出一丛丛火焰,在柏油村路两边升腾,氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村,访问家庭农场主孔蒲中。
②车在明媚的阳光里穿行,眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人,乡野色彩悦人,水渠清波照人。从车上下来,我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂,好似纤纤如缕的琴弦。
③孔蒲中,中等身材,皮肤黝黑,留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我...
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  篇6：（机构适用）第六讲 记叙文概括文章主要内容 考点梳理+精讲——浙江省2021届中考语文二轮复习（含答案）（机构适用）第六讲 记叙文概括文章主要内容 考点梳理+精讲——浙江省2021届中考语文二轮复习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：记叙文阅读——第一讲
一、记叙文在中考中的地位
近几年的中考试卷中，记叙文阅读是必考试题。试题的比重与其他阅读文体相比是最大的，分值是几个阅读文体中分值最高的，记叙文试题的考察角度越来越丰富，题型的设计越来越富有创造性，越来越朝着考查学生水平和能力的方向发展。
二、知识点梳理
1、概念：
2、记叙文的阅读重点
①写人的记叙文：侧重分析人物形象。这就要求在阅读中重点分析人物的肖像、言行、心理描写和他所处的环境，从而总结出人物的性格、精神品质。
②叙事的记叙文：侧重分析事情的起因、经过、结果以及事情的意义和影响。
③写景状物的记叙文：侧重分析景物或物的特点、状写的顺序以...
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   篇7：小升初语文系统复习写人记事篇 阅读第一部分 概括文章的主要内容 学案小升初语文系统复习写人记事篇 阅读第一部分 概括文章的主要内容 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小升初系统复习之写人记事篇第一部分 概括文章的主要内容方法与技巧一、知识锦囊六要素法则，即抓住记叙文中 时间 、 地点 、 人物 、 起因 、 经过 、 结果 六大要素，概括文章主要内容的方法。适用边界：主要适用于 写人、记事 类文章。（题材）二、答题思路第一步：寻找文章的六大要素。第二步：组合成句，格式为 时间+地点+人物+在什么情况下+为了什么目的+做了什么事情+结果是什么 。三、范文改变命运的一分①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声...
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   篇8：部编版语文五年级上册专题知识二：概括段落大意及文章主要内容 学案部编版语文五年级上册专题知识二：概括段落大意及文章主要内容 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编本语文五年级上册阅读学案二：概括段落大意及文章主要内容学习目标金牌笔记写人记事的记叙文通常由 时间 、 地点 、 人物 、 起因 、 经过 、 结果 六大要素组成，主要通过记叙某一件事情来表达某种感情。而文章的主体部分均由起因、经过、结果三大部分组成，这也是记叙文的本体结构。随着我们不断学习不同的写作技巧，我们将可采用不同的叙事顺序进行描写，比如采用倒叙的手法，先描写结果，后讲起因与经过，亦或者在叙事的过程中插入一小段回忆，作为补充。但无论采用怎样的叙事顺序，其主要内容则不会发生变化，通通由“六要素”组成，因此，当我们拿到一篇文章...
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   篇9：中考语文二轮专题 怎样概括文章主要内容 课件（ 共40张PPT）中考语文二轮专题 怎样概括文章主要内容 课件（ 共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。“主题”的意义 小说的主题是小说的灵魂，一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须理解小说的主题。主题的表现形式大致有以下几种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。②用故事的形式针砭时弊。③通过寓言，寄寓人生哲理。④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。归纳文章中心思想的常见方法：1.分析文章题目，由题目引出中心思想。2. 分析文章开头结尾，由此引出中心思想...
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  篇10：人教统编版 小升初语文总复习 专题十三·阅读之概括文章主要内容方法 课件+练习 (共25张PPT)人教统编版 小升初语文总复习 专题十三·阅读之概括文章主要内容方法 课件+练习 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小升初语文总复习专题十三：阅读之把握文章主要内容常考题型：1、这篇文章主要写了什么？2、请概括本文主要内容。3、请概括文章大意。4、简单概括本文写了什么故事。过关训练花边饺里的母爱①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边...
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    篇11：中考语文记叙文阅读复习专题三：概括主要内容(有训练有答案) 课件（11张PPT+13张PPT）中考语文记叙文阅读复习专题三：概括主要内容(有训练有答案) 课件（11张PPT+13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)记叙文阅读复习专题语文中考专题三概括文章主要内容专题一记叙文阅读答题模板:人物+时间+地点+事件内容+事件结果,即谁(在何时何地)干了……,结果……;或……(事物)怎样(抒发了……感情)。具体方法:(1)段意合并法。这种方法一般适用于主体部分是并列结构的文章,把每段大意综合起来,加以概括,就可得到文章的主要内容。(2)要素串联法。在写人叙事类的文章里,把时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果等基本要素串联起来,用简洁的语言进行表述,就可得到文章的主要内容。(3)问题概括法。阅读时抓住文章的主要问题,把其陈述的内容概括起来,就可得到文章的主要内容。...
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