篇1：统编版语文七下第六单元24. 带上她的眼睛 教材教法教案（表格式）统编版语文七下第六单元24. 带上她的眼睛 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课题 部编版七年级下册语文第六单元《带上她的眼睛》 总课时 1 课型 新授课 备写人 授课时间 第16周 教 材 教 法 备 写 教学 目标 1.学习本文字词，了解作者，认识科幻小说这一文体知识。2.学习本文关于人生的思考，培养学生正确的人生观。3.品味本文通过对比塑造人物性格的方法。教学 重点 难点 重点:通过对比塑造人物性格的方法。 难点:关于人生的思考。教材分析 及 教学建议 教材分析： 《带上她的眼睛》这部科幻小说，用轻快又略带哀伤的笔触刻画了一个动人的故事。文中的“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传...
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  篇2：《过秦论》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《过秦论》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修中册 《过秦论》一、思维导图二、课文助记及重要注释秦孝公据崤(xiáo)函之固，拥雍州之地，君臣固守秦孝公占据着崤山和函谷关这样险固的地势，拥有雍州这样(广大)的地域，君臣牢固防守，以窥周室，有席卷天下，包举字内，囊括四海之意，并吞八荒之心。以便伺机夺取周朝的政权，怀有席卷天下、控制寰宇、统一四海的意图和吞并各国的野心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，在那个时候，商鞅辅佐他，对内制定法律制度，致力于农耕纺织，修造防守和进攻的战具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。对外采用连衡的策略来使诸侯们互相争斗。就这样秦国人毫不费力地就夺取了魏国的河...
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  篇3：《师说》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《师说》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修上册《师说》一、思维导图二、课文助记及重要注释古之学者必有师。师者，所以传道受业解感也。人非生而知之者，古代求学的人一定有老师。老师，是依靠他来传授道理、教授学业、解除疑惑的人。人不是生下就懂得知识和道理的，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，谁能没有困惑？(有了)困惑，如果不跟从老师(学习)，那些成为困惑的问题，就最终不能理解了。生在我之前(的人)，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，他懂得道理本来早于我，我(应该)跟随(他)，以他为老师；生在我之后(的人)，(如果)他懂得道理也早于我，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎...
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    篇4：《项脊轩志》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《项脊轩志》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修下册《项脊轩志》一、思维导图二、课文助记及重要注释项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，项脊轩，(是)原来的南阁子。屋子仅一丈见方，可以容纳一个人居住。这是一间已有上百年历史的老屋子，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。(屋顶墙头上的)泥土渗漏，雨水也往下流；每当移动桌案时，环视四周(竟然)没有可以挪置(桌案)的地方。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，方位又朝北，不能照到阳光，一过中午里面就已经昏暗了。我稍微修补了一下，使不上漏前辟四窗，垣墙周庭，使(阁子)上面不再漏土漏雨。在阁子北面开了四扇窗子，院子周围砌上墙，以当南日，日影反照，...
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    篇5：《报任安书》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《报任安书》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：03大纲版《报任安书》一、思维导图二、课文助记及重要注释古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王古代富足尊贵而声名磨损消亡的人，多得无法记述，只有卓越超群的人才被人称道。周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；被拘在羑里而推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后才创作了《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚,《兵法》修列；不韦迁蜀，左丘明失明才写出《国语》；孙膑被剜去膝盖骨后编著了《兵法》；吕不韦被贬到蜀地，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，有《吕氏春秋》流传世上；韩非在秦国被捕下狱，写...
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  篇6：《劝学》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《劝学》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修上册《劝学》一、思维导图二、课文助记及重要注释君子曰：学不可以已。有学问、有修养的人说：学习不可以停止。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。靛青这种染料是从蓝草里提取的,却比蓝草颜色深；冰是水凝结而成的,却比水更寒冷。木材直中绳，輮以为轮，其曲中规。木材直得合乎木匠用来取直的墨线，用火烤使它弯曲，把它做成车轮，它的弯度就合乎(圆到)圆规画的标准了。虽有槁暴(pù)，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，即使又晒干了，(木材)也不会再挺直，这是用火烤使它成为这样的。所以木材经过墨线比量就变得笔直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。金属制的刀斧...
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   篇7：《登泰山记》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《登泰山记》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修上册 《登泰山记》一、思维导图二、课文助记及重要注释泰山之阳，汶(wèn)水西流；其阴，济(jǐ)水东流。阳谷皆人汶，泰山的南面，汶水向西流去；泰山的北面，济水向东流去。山南面山谷中的水都流入汶水，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，山北面山谷中的水都流入济水。在那(阳谷和阴谷)南北分界处的，是古代的长城。最高处是日观峰，在长城南十五里。在长城以南十五里处。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，我在乾隆三十九年(1774)十二月，自京都冒着风雪，经过齐河县、长清县，穿过泰山的西北山谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯...
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  篇8：《礼运》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《礼运》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修 《礼运》（节选）一、思维导图二、课文助记及重要注释大道之行也，天下为公。选贤与(jǔ)能，讲信在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，(人人)讲求诚信，修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能够善终，壮有所用，幼有所长，矜(guān)、寡、中青年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能健康快乐成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。幼而无父的人、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职分，女子要有归宿。...
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  篇9：《谏太宗十思疏》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《谏太宗十思疏》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下册《谏太宗十思疏》一、思维导图二、课文助记及重要注释臣闻求木之长(zhǎng)者，必固其根本；欲流之远者，必浚(jùn)其泉源；我听说想要树木长得好，一定要使它的根稳固；想要泉水流得远，一定要疏通水道；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，想要国家安定，一定要厚积德行和道义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不稳固却想要树木长得好，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!道德不深厚却想要国家得到治理，我虽然愚笨，(也)知道这是不可能的，何况(您这样)明智的人呢！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。国君掌握帝王的重权，处...
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     篇10：《屈原列传》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《屈原列传》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修中册 《屈原列传》一、思维导图二、课文助记及重要注释屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，屈平痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。品行不正的小人损害国家，端方正直的人不为(昏君和谗臣)所容，因此忧愁苦闷，写了《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，“离骚”就是遭受忧患的意思。天，是人的起源；父母，是人的根本。人困窘没有出路，就会追念根本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛（dá），未尝不呼父母也。所以人在劳累辛苦、疲倦困苦时，没有...
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   篇11：《陈情表》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《陈情表》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修下册 《陈情表》一、思维导图二、课文助记及重要注释臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，臣李密上言：我因为命运不好，早年便遭不幸。刚生下来六个月，慈父就弃我而死去了；年纪到了四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，舅父强行改变了母亲想守节的志向。祖母刘氏怜惜我孤单病弱，亲自抚养我。我小时候经常生病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰九岁时还非常柔弱，不会走路，孤苦伶仃，直到成人自立。既没有叔叔伯伯，也没有兄弟，家门衰微，祚薄，晚有儿息。外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五尺之僮，福分浅薄，很晚才有...
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     篇12：《赤壁赋》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《赤壁赋》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修上册《赤壁赋》一、思维导图二、课文助记及重要注释壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人乘船在赤壁下游玩。清风缓缓吹来，江面水波平静。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上，我举起酒杯，劝请客人饮酒，吟诵《诗经·陈风·月出》里“窈窕”这一章。一会儿，月亮从东山上升起，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。在斗宿和牛宿之间徘徊。白茫茫的水汽笼罩江面，水光一片，与天相连。任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。浩浩乎如冯(píng)虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。...
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  篇13：《石钟山记》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《石钟山记》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修下册 《石钟山记》一、思维导图二、课文助记及重要注释《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，《水经》说：“鄱阳湖口有石钟山。”郦道元认为下面对着深潭，微风掀动波浪，水和石互相碰撞，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，使它发出声响，何况是石头呢！到了唐代李渤才访求石钟山的旧址，在深潭边找到两块山石，敲击它们，聆听它们的声音，南声函胡，北音清越，桴(fú)止响腾，余韵徐歇...
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   篇14：《答司马谏议书》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《答司马谏议书》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下册《答司马谏议书》一、思维导图二、课文助记及重要注释某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，安石启：昨天承蒙您赐教，我私下认为与君实您同游共处的日子很久了，可是商讨起政事(意见)常常不一致，所操之术多异故也。虽欲强(qiǎng)聒(guō)，终必不蒙见察，这是我们彼此的政治主张在许多方面不同的缘故啊。虽然想要(和您)勉强唠叨几句，(但)终究一定(是)不能被(您)理解，故略上报，不复下自辨。重(chóng)念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤葬，所以(我)只简单地给您写了封回信，不再一一为自己分辩了。又考虑到君实很看重我，在书信往返上不应该粗疏草率，故今具道所以...
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   篇15：《六国论》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《六国论》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下册《六国论》一、思维导图二、课文助记及重点注释六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而六国灭亡，不是(因为)武器不锋利，仗打得不好，弊端在于向秦国割地求和。贿赂秦国而使自己的力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：国力削弱，这是灭亡的原因啊。有人说：六国相继灭亡，(难道)全都是因为贿赂秦国吗？回答说：不赂者以赂者丧。盖失强援，不贿赂秦国的国家由于贿赂秦国的国家而灭亡。因为(不贿赂秦国的国家)失去了(其他国家)强有力的援助，不能独完。故曰：弊在赂秦也。就不能单独保全。所以说：弊端在于贿赂秦国啊。秦以攻取之外 ，小则获邑，大则得城。秦国(除了)用攻战(的方...
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   篇16：《〈论语〉十二章》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《〈论语〉十二章》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修上册《〈论语〉十二章》一、思维导图二、课文助记及重点注释（1）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”(《学而》)孔子说：“君子饮食不追求饱足，居住不追求安逸，勤勉做事而谨慎于言谈，到有道的人那里去匡正自己，就可以说是好学了。”（2）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《八佾yì》)孔子说：“作为一个人如果没有仁爱之心，怎样对待礼呢？作为一个人如果没有仁爱之心，怎样来对待音乐呢？”（3）子曰：“朝闻道，夕死可矣。”(《里仁》)孔子说：“早晨得知真理，即使晚上就为之死去都可以。”（4）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(《里...
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   篇17：《种树郭橐驼传》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《种树郭橐驼传》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修下册 《种树郭橐驼传》一、思维导图二、课文助记及重要注释郭橐(tuó)驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，郭橐驼，不知道他原来的名字是什么。他患了脊背弯曲的病，脊背高起，弯着腰走路，好似骆驼，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”所以乡里人给他取了个“驼”的外号。郭橐驼听到后说：“很好啊。用这个名字称呼我确实很恰当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。于是他索性放弃了原名，也自称“橐驼”。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游他的家乡叫丰乐乡,在长安城西边。郭橐驼以种树为业,大凡长安城的富豪人家(种树)作为观赏游览的及卖果者，皆争迎取养...
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    篇18：《阿房宫赋》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《阿房宫赋》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下册 《阿房宫赋》一、思维导图二、课文助记及重要注释六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，六国灭亡了，天下统一了。蜀地的山秃了，阿房宫建成了。(从渭南到咸阳)覆盖三百多里地，隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶，(宫殿楼阁高耸)遮蔽天日。(阿房宫)从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水、樊川缓缓流动，流人宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，流入宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊萦绕曲折，檐牙高耸，如鸟仰首啄物；(这些楼阁)各随地形，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，参差错落，精致工巧。(它们)回...
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