篇1：小学班会 寒假疫情居家读书小报空白彩色手抄报模板002 素材（图片 共10份）小学班会 寒假疫情居家读书小报空白彩色手抄报模板002 素材（图片 共10份）资料可供全国地区适用。
大致详情：为●居家读书b666.66'1,为●居家读书b666.66'1,寒假居家粥米塑细爪。※ 时间表,(切实做好校园封闭管理 严把校门关，充分利用信息化手段，加强校园管理。师生员工进出校园严格体温检测和登记，了解疫情高风险地区或有报告地区旅居史，以及相关人员接触情况，体温正常且符合要求者，佩戴口罩方可入校，严禁一切无关人员进入校园。进入宿舍区必须实名验证并检测体温。) (在校期间必须佩戴口罩，不在公共场所吐痰，上厕所后必须洗手；餐前、餐后要洗手，确保清洁；打餐时，有序排队不拥挤，不闲谈。如采用分餐制，应使用公筷分餐；快速就餐，就餐期...
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 篇2：(基础篇） 24 带上她的眼睛 同步分层作业（含答案）(基础篇） 24 带上她的眼睛 同步分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业24* 带上她的眼睛一．选择题（共6小题）1．选出标点符号使用不正确的一项（ ）A．但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒B．“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？…”我上了生课，将要退下来的时候，赶忙问C．啊，怪不得他把花花草草看得那么仔细，也怪不得他说“太迟了！”D．而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人2．下列语句中没有运用修辞手法的一项是（ ）A．到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。B．我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐...
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   篇3：24《带上她的眼睛》课件(共31张PPT)24《带上她的眼睛》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)带她上的眼睛Her1.浏览文章，把握故事内容，理解本文构思的妙处。2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。学习目标美味佳肴金钱手机及各种装备家人朋友如果来一场说走就走的旅行，你会带上……新课导入眼睛还能被带去旅游？知识备查作者介绍刘慈欣，1963年6月出生，山西阳泉人，是中国新生代科幻小说代表作家之一。他长期关注科幻并尝试写作，目前为国内最受欢迎的科幻作家，被誉为中国科幻的领军人物。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》等；中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳...
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   篇4：制作手抄报（教案） 综合实践活动五年级下册制作手抄报（教案） 综合实践活动五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级综合实践《制作手抄报》教学设计一、 教学目标了解手抄报的意义，办手抄报的基本要求，会设计制作手抄报。培养学生的探究能力、审美能力、动手能力等。会积累语言，摘抄好词佳句。二、 教学重点、难点教学重、难点：了解手抄报的意义，办手抄报的基本要求，会设计 制作手抄报。三、 教学准备学具准备：板贴、便利贴、铅笔、橡皮、彩笔等。教具准备：多媒体课件。四、 教学过程(—)导入同学们，还记得语文第二单元综合性学习的主题是什么？(祖国在 我心中)本组课文中，有哪些人或事深深打动了你？是呀！这组课文表达了炎黄子孙、海外赤子强烈的爱国之情。在本组综合性学习结束后，你 们都开展...
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  篇5：带上她的眼睛 前传视频带上她的眼睛 前传视频资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇6：24 带上她的眼睛 课件（共17张PPT）24 带上她的眼睛 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)带上她的眼睛年 级：七年级学 科：初中语文（统编版）刘慈欣刘慈欣是著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。刘慈欣的短篇科幻小说《带上她的眼睛》即将被拍成电影，请同学们协助制片方进行宣传工作。任务一：结合小说情节，为《带上她的眼睛》撰写宣传文案。要求：1.从“我”...
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   篇7：24*《带上她的眼睛》课堂实录24*《带上她的眼睛》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编七年级下册第24课《带上她的眼睛》课堂实录师：文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？生：身陷绝境。师：小姑娘身陷如此绝境，她的心态如何？你从哪里看出来的？生齐答：平静。师：从哪一段里找到的？生：第44段。师：身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？（生思考）师：带着这个问题，让我们齐声朗读第45、45两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？生齐读：我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地...
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    篇8：第24课《带上她的眼睛》教学设计第24课《带上她的眼睛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：23、带上她的眼睛刘慈欣教学目标【语言建构与运用】学会快速阅读课文，掌握生字词。能概括主要内容和故事情节（重点）【思维发展与品质】通过小组合作、思考与探究感受伏笔手法的运用（难点）结合课文的描写，分析人物形象。【审美鉴赏与创造】感受科幻作品的独特魅力，激发想象力，尝试续写科幻作品。【情感态度与价值观】通过对人物形象的分析，感受人类探索精神的伟大。课程导入1.同学们，你们都有过什么样的幻想呢？（自由讨论）（出示幻灯片图）有这么一群人，在他们的笔下，有着世界上最奇特的、超越时代的幻想：在人类还没能造出潜艇的时候，一艘全电力驱动的潜艇在大洋中飞驰；机器人拥有了自我意识，...
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   篇9：24《带上她的眼睛》（第1课时）导学案（学生版+教师版）24《带上她的眼睛》（第1课时）导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《带上她的眼睛》导学案［学习目标］1.了解作者文学常识及科幻小说的特点；熟读课文，把握故事情节。2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。3.领悟科幻小说中想象与现实的关系，激发自己的想象力和创造力。［学习重点］1.了解科幻小说的特点；熟读课文，把握故事情节。2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。［学习难点］理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。［学习时间］2课时［学习进程］第一课时一、导入新课法国著名雕塑家罗丹说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。但是生活的繁琐，脚步的匆忙，...
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  篇10：24《带上她的眼睛》（第2课时）导学案（学生版+教师版）24《带上她的眼睛》（第2课时）导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《带上她的眼睛》导学案［学习目标］1.了解作者文学常识及科幻小说的特点；熟读课文，把握故事情节。2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。3.领悟科幻小说中想象与现实的关系，激发自己的想象力和创造力。［学习重点］1.了解科幻小说的特点；熟读课文，把握故事情节。2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。［学习难点］理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。［学习时间］2课时［学习进程］第二课时一、复习检查1.提写生字词2.说说作者记叙了一个怎样的故事？二、合作探究1.本文开头，“眼睛”还能被人...
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   篇11：第3课 设计手抄报 冀美版（2012）美术五年级下册第3课 设计手抄报 冀美版（2012）美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：设计手抄报教学目标1.欣赏并掌握手抄报版面布局格式。2.掌握版面设计的基本步骤。3.理解版面设计的五个设计重点。学情分析学生在本课中,通过了解图表的特征、形式加深理解图表与生活的关系,学会了一定的平面设计的知识。本课是在上一节课的基础上引导学生,运用平面设计的相关知识,以及美术语言设计制作手抄报,培养形象的创造思维能力和综合设计能力。重点难点1.掌握版面设计的基本步骤,理解版面设计重点。2.了解并掌握手抄报的布局格式。教学过程活动1【导入】导入九月是一个充满喜悦的时节,我们刚刚送走了教师节,中秋又迈着她轻盈的步伐来到了我们的身边,紧随其后的还有国庆!真是喜事连连啊!我们...
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  篇12：24 带上她的眼睛 课件（共33张PPT）24 带上她的眼睛 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)带上她的眼睛刘慈欣学习目标1.了解科幻小说的特点，积累重点词语，把握故事内容。（重点）2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。（难点）3.领悟科幻小说中想象与现实的关系，激发自己的想象力和创造力。（素养）作者介绍刘慈欣，1963年6月出生，山西阳泉人，是中国新生代科幻小说代表作家之一。他长期关注科幻并尝试写作，目前为国内最受欢迎的科幻作家，被誉为中国科幻的领军人物。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》等；中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。作者介绍2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这...
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  篇13：24 带上她的眼睛（教学设计）（表格式）24 带上她的眼睛（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：热爱生活，坚强、乐观地面对生活中的困难24. 带上她的眼睛刘慈欣课题 带上她的眼睛 课型 自读课文 课时安排 1课时课时分配 用1课时把握故事内容，理解本文构思的妙处。并了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。教 学 目 标 知识与技能 1.把握故事内容，理解本文构思的妙处。 2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。过程与方法 1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。 2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。情感、态度 与价值观 体会作者的感情，学习地航员为科学献身的精神。课 前 预 习 作者简介 刘慈欣，生于1963年，科幻作家。代表作有长...
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