篇1：2020-2021学年部编版语文七年级下册21《己亥杂诗》（其五）教案2020-2021学年部编版语文七年级下册21《己亥杂诗》（其五）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《己亥杂诗》【学情分析】学生从小学开始就学习古诗，喜欢朗读、背诵古诗。从初一上学期以来，我在平时的语文教学中很注重培养学生的语文学习能力，本班学生也养成了良好的语文学习习惯，并对语文学科的学习兴趣浓厚，因此，为本课古诗的学习也打下了良好的基础。这首诗学生背诵起来较容易，但对最后两句的言外之意还把握不准确。【教学目标】知识与能力目标：1、在反复诵读的过程中，运用互相质疑解答的方法，理解诗的含意。2、品味语言，体会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的思想感情。3、通过理解所补充的资料，感受作者的奉献精神。二、过程与方法目标：通过教师引导、学生质疑、讨论、观看视频等方式完成学习任...
图片详情：
   篇2：12古诗三首《己亥杂诗》课件+教案+视频素材12古诗三首《己亥杂诗》课件+教案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 教学 内容 12.古诗三首 第（3）课时备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.会认“擞”等3个生字，会写“亥、恃”等4个生字。 2.有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。 3.体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。教学 重难点 2.有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。教学资源准备 课件教 学 过 程【自主预学】 一、课前搜搜 1..题解： “己亥” 本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写...
图片详情：
    篇3：2021-2022学年部编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首（望岳 游山西村 己亥杂诗）教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首（望岳 游山西村 己亥杂诗）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 望岳 游山西村 己亥杂诗 课时安排 2课时学情 分析 通过以往的学习，学生已积累了不少古诗词，但是本课中的古诗词中蕴含了丰富的哲理，所以应引导学生反复诵读，理解诗句内涵，进行理解诗歌中所蕴含的哲理，并且要引导学生学以致用。学习 目标 有感情的朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。 背诵默写古诗词，并在写作中可以通过引用诗句增加文采。教学重难点 通过反复诵读诗歌，体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。教学过程教学环节 教师活动 学生活动导 入 新 课 “峨峨东岳高，秀极冲青天。”五岳之首的泰山风景以壮丽著称。重叠的山势，厚重的山体，...
图片详情：
   篇4：20 古代诗歌五首《己亥杂诗》（其五）课件+教案20 古代诗歌五首《己亥杂诗》（其五）课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文R版 七年级下已亥杂诗古代诗歌五首新知导入同学们，诗题中的“己亥”是我国古代干支纪年法中己亥年,即清道光十九年(1839)，是鸦片战争的前一年,曾经强盛的大清帝国行将没落;这一年,腐朽没落的清政府,对外卑躬屈膝,对内大肆打压,官吏贪污腐败,百姓民不聊生;这一年,力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下,将所见所闻、所思所想记录在了315首组诗中。今天,我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的第五首。自主学习读诗句 己亥杂诗·其五?龚自珍?浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。biān记拼音hào 自主学习释词义...
图片详情：
  篇5：（公开课）20 古代诗歌五首《己亥杂诗》 课件（15张PPT）+教案（公开课）20 古代诗歌五首《己亥杂诗》 课件（15张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：己亥杂诗一、教学目标（一）诵读诗歌，了解诗意；（二）品读诗句，理解情志。二、教学重难点（一）教学重点：反复诵读诗歌，了解诗意，并能理解诗人的情感和志趣；（二）教学难点：把握文章的写法，联系背景，理解诗人的情志。三、教学安排1课时四、教学方法诵读法、品读法、合作探究法、讲授法五、教学过程（一）导入这一年，是鸦片战争的前一年，曾经千横的大清帝国日益没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻，所思所想记录在了315首日记体组诗中；这一你是1839年，道光19年，农历己亥年，龚自...
图片详情：
  篇6：（己亥杂诗）教案（己亥杂诗）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《己亥杂诗》教案一、教学目标： 1、理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。 2、培养学生对我国古代文化的兴趣。 3、体会诗歌所描绘的意境。 二、教学重难点： 重点：体会诗歌所表达的思想感情。难点：体会诗歌所描绘的意境。 三、教学过程： 1、导入新课 解题 《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。 2、作者简介 龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学...
图片详情：
 篇7：2020—2021学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗》教案2020—2021学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《己亥杂诗(其五）》教学设计【教学目标】1.理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。2.培养学生对我国古代文化的兴趣。3.体会诗歌所描绘的意境。【教学重点】1.理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。2.体会诗歌所描绘的意境。【教学难点】培养学生对我国古代文化的兴趣。【课文导入】《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。【教学过程】一、出示目标1.理解...
图片详情：
  篇8：20 古代诗歌五首之《己亥杂诗》课件(共23张PPT)+教案+同步练习+素材20 古代诗歌五首之《己亥杂诗》课件(共23张PPT)+教案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级《己亥杂诗》教学设计课题己亥杂诗单元五学科语文年级7下学习目标1.理解诗歌中的重点字词及主要内容。2.品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。3.领会作者的拳拳爱国之心。重点2.品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。3.领会作者的拳拳爱国之心。难点2.品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的清帝国行将没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年，...
图片详情：
   篇9：部编版语文七下第五单元第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗（其五）》教案（word表格版，共4页）部编版语文七下第五单元第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗（其五）》教案（word表格版，共4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案用纸（正页）
课 题 己亥杂诗 年级 七年级 课型 讲授课
授课时间 课时 1 总共第（ ）课时
教学目标 1、理解诗歌中的重点字词及主要内容。?
2、联系作者写作背景，联系上下文，理解诗意，体会情感，当堂背诵全诗。?
3、领会作者拳拳爱国之心。
教学重点 体会诗歌中所表达的思想感情。?
教学难点 领会作者拳拳爱国之心。
教具课件 多媒体
板书 板画
设计
预习设计 1、围绕古诗查找相关资料，了解诗人生平及创作背景。
2、有感情地朗读古诗，注意节奏和韵律，体会诗人表达的情感。
教 学 过 程 设 计 （含时间分配）
一、创设情境，导入新课（3分钟） 猜猜...
图片详情：
  篇10：21 登飞来峰和己亥杂诗 教案（表格式）21 登飞来峰和己亥杂诗 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《登飞来峰》《己亥杂诗》年级七科目语文任课教师授课时间课题《登飞来峰》《己亥杂诗》授课类型新课课标依据欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。教学目标知识与技能?正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。过程与方法借助注释，初步理解古诗大意。情感态度与价值观体会王安石的高瞻远瞩、胸怀广阔和龚自珍的奉献精神。教学重点难点教学重点正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。教学难点体会王安石的高瞻远瞩...
图片详情：
  篇11：己亥杂诗 课件+教案己亥杂诗 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：己亥杂诗 教学设计1教学目标 1、知识与能力目标：了解有关龚自珍的文学常识和写作背景；背诵并默写本诗；2、过程与方法目标：在反复诵读的过程中，理解诗歌的含义；3、情感态度与价值观目标：学习诗人不畏惧挫折的坚强性格和无私奉献的精神。2学情分析 八年级的学生，对诗歌不会再陌生，因为有一年级做基础。所以，在分析诗歌的时候，不是很困难。诗歌的内容都能理解的很好，唯一有点难度的就是诗歌的主旨，但是经过小组合作这一过程，把难的问题也简单化了，为此，主旨这一难题也通过学生们自己的努力解决掉了。3重点难点 1、了解有关龚自珍的文学常识和写作背景；背诵并默写本诗；2、感悟诗人不畏惧挫折的坚强性...
图片详情：
 篇12：己亥杂诗 课件+教案+视频己亥杂诗 课件+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：己亥杂诗 教学设计1教学目标： 1.名句积累运用。2.通过反复诵读感悟诗歌蕴含的复杂感情。3.温故知新，读写结合。2学情分析 八年级学生已有一定的浅显古诗的理解能力，只是分析能力弱些，感性认识和模仿能力强。因此教学中运用温故知新、类比探索、读写结合等手段激发学生学习兴趣，培养学生学习能力和主动性。3重点难点 教学重点：了解缘事悟理创作思路，理解作品主题。教学难点：对文中关键语句的理解。4教学过程 活动1【导入】设疑激趣 大凡古代有识之士在经历某些重大事情之时，比较喜欢以诗歌形式记录并抒发自己的思想感情。今天我们就来认识一位，他是谁呢？他经历了怎样重大事情？又抒发了怎样的...
图片详情：
篇13：己亥杂诗 课件+教案 (2)己亥杂诗 课件+教案 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：己亥杂诗 教学设计1教学目标 1.准确流畅的朗读并背诵诗歌。2.理解诗歌内容，把握诗歌情感。3.赏析名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”。2学情分析 诗歌的学习，八年级的学生已经掌握了其学习方法，无论时诗歌赏析，还是情感的把握，都已达到了一个高度。3重点难点 重点名句的赏析及其赏析方法。4教学过程 活动1【导入】己亥杂诗 “我劝天公重抖数，不拘一格降人才”，引出今天要学习的己亥杂诗其五。活动2【导入】学习目标 1.准确流畅的朗读并背诵诗歌。2.理解诗歌内容，把握诗歌情感。3.赏析名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”。活动3【讲授】自学指导一 自学指导一1...
图片详情：
 篇14：六年级下册语文教案-古诗词背诵8 己亥杂诗 人教新课标六年级下册语文教案-古诗词背诵8 己亥杂诗 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《己亥杂诗》教学设计【教材分析】??本课选自人教版六年级语文下册古诗词背诵，在教材的最后一组——“综合性学习”后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗和3首词。旨在学生利用自己的语文能力独立学习，充分利用每首诗词下面的注释了解意思，重点放在读读背背上。?【学情分析】?六年级的学生已经学习了一定数量的古诗词，掌握了一些了解古诗词大意的基本方法。我校孩子大部分是农民工子弟，平时古诗词的阅读量较少，因此有必要引导学生多背诵一些古诗词。??【设计理念】?2011版语文课程标准指出：第三学段诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇。本课的编写依据以上...
图片详情：
   篇15：20、古代诗歌五首——己亥杂诗（其五）（优质课件:40张PPT+教案+视频朗诵）20、古代诗歌五首——己亥杂诗（其五）（优质课件:40张PPT+教案+视频朗诵）资料可供全国地区适用。
大致详情：初一语文翻转课堂教学设计20、古代诗歌五首课题《古代诗歌五首》备课人：学习目标1、正确、流利、有感情地朗读和背诵五首诗。2、借助课文注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情以及诗中哲理。3、品读重点字词并分析其表达效果。4、理解《游山西村》《己亥杂诗 其五》中经典名句的意思，尝试加以运用。教学重难点1、借助课文注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情以及诗中哲理。2、品读重点字词并分析其表达效果。3、理解《游山西村》《己亥杂诗 其五》中经典名句的意思，尝试加以运用。学习内容《己亥杂诗》一、【激发兴趣、导入课文】导语：说说作者...
图片详情：
   篇16：语文七年级下册20-5《己亥杂诗（其五）》【教案+课件:18张PPT】 (2份打包)语文七年级下册20-5《己亥杂诗（其五）》【教案+课件:18张PPT】 (2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：《已亥杂诗（其五）》教学设计教学模式介绍用写作背景导课，营造浓厚的氛围帮助学生迅速进入情境。反复诵读，直至背诵，体会领会作者的拳拳爱国之心。启发学生思考讨论探究学习中的问题，解决教学中的重点、难点。设计思路说明【创设情境】写作背景导课，营造浓厚的氛围帮助学生迅速进入情境【启发思考】结合对诗歌的内容的理解，感悟诗人的情感【自主或小组探究】“落红不是无情物，化作春泥更护花”的理解【协作交流】写落花的古诗，古诗中“落花”的含义【总结提高】总结诗歌的内容和情感教材分析这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，前两句为第一部...
图片详情：
   篇17：《遇见更好的自己》－教案－中职班会教案《遇见更好的自己》－教案－中职班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《遇见更好的自己》－－中职班会教案一、教育背景：作为开学第一课，让学生明白自己的定位已经是一名中职生了，要帮助学生从中考失利中走出来并树立自信，让学生了解国家对中职教育的重视，树立榜样目标教育，明白从现在开始在中职学校抓住“蜕变”的机会，努力学习专业技能将来可以成为现在社会最炙手可热的“大国工匠”。二、班情分析：本班为电商专业的学生，开学初学生还停留在初中学习的意识形态，很多学生还会有自己中考失利的不良情绪，对中职生活完全不了解，也没有任何目标，对待班级同学也很陌生，班级没有凝聚力，所以本节课帮助学生过渡到中职生活中，帮助学生树立目标，初步形成班级凝聚力。三、教育目标：1、认知目标...
图片详情：
 篇18：30.《过零丁洋》《己亥杂诗》课件+教案30.《过零丁洋》《己亥杂诗》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标 1、准确流利有感情地朗读并背诵诗歌；2、把握诗歌内容，体会诗歌所表达的感情；3、学习诗人的高尚的民族气节和奉献精神。2学情分析 八年级的学生已经有一定的学习诗歌的经验，基本上能够自主的很好的完成准确流利的朗读背诵的要求，但是针对把握诗歌内容，体会诗人的感情，并有感情地朗读诗歌，很多学生都需要更系统易操作的方法，需要一个有表达欲望的氛围。尤其农村的学生，更需要激发他们的这种潜在的能力。3重点难点 1、准确流利有感情地朗读并背诵诗歌；2、把握诗歌内容，体会诗歌所表达的感情；3、学习诗人的高尚的民族气节和奉献精神。4教学过程 4.1 共一学时 教学活动 活动1【...
图片详情：
 篇19：30.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 课件+教案30.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。 请你带着你的自信和微笑走进我们的课堂，和老师一起享受语文吧，相信你会是最棒的，语文课会因你而精彩！己亥杂诗 山坡羊·潼关怀古学习目标1、理解内容2、感悟情感3、背诵课文学习步骤1、知人2、读文3、悟情知 人 龚自珍学务博览，提倡“更法”“改图”，所作诗文多揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着爱国热情。1839是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因而“忤wǔ其长zhǎng官，赋归来”。他辞官南归，在归途中写了大型组诗《己亥杂诗》，本诗是第五首。知 人...
图片详情：
  篇20：七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首《游山西村》《己亥杂诗其五》教案部编版七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首《游山西村》《己亥杂诗其五》教案部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：20 古代诗歌五首1．查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。2．正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。3．借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。4．学会赏析诗歌，体会诗人表达的情感。第2课时 《游山西村》 《己亥杂诗(其五)》一、导入新课上节课我们学习了三首古诗，现在请同学们背诵(指名三名学生分别背诵古诗)，下面，我们继续学习后两首。二、教学新课目标导学一：知人论世，朗读感知1．解诗题，知作者。陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许...
图片详情：
  Tags：己亥,杂诗,教案,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
