篇1：20《登幽州台歌》《己亥杂诗》(其五)课件 (共25张PPT)20《登幽州台歌》《己亥杂诗》(其五)课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。登幽州台歌陈子昂登幽州台歌——文学常识选自《陈伯玉集》 陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使他心情非常苦闷。 登幽州台歌——文学常识幽州台幽州：古十二州之一，现今北京大兴。幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名。幽州台又名“蓟北楼，也有称“燕台”。“幽州台”或“黄金台”成为圣...
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  篇2：20 古代诗歌五首 己亥杂诗（其五）课件 （共21张PPT）20 古代诗歌五首 己亥杂诗（其五）课件 （共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)己亥杂诗 （其五）（清）龚自珍玩游戏：飞花令请同学们说出带有花意象的诗句！意象融入诗人思想感情的物象流水落花春去也，天上人间。--李煜 落花不语空辞树，流水无情自入池。--白居易落花坛上拂，流水洞中闻。--李易 落花逐流水，共到茱萸湾。--刘长卿 落花流水草连云，看看是、断肠南浦。--欧阳修 钱塘江上客归迟，落花流水青春暮。--向滈 流水落花都莫问，等取，榆林沙月静边尘。--王质 暮雨朝云相见少，落花流水别离多。--赵鼎 背诵默写古诗词，并引导学以致用。有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。学习目标结合背景，体会诗人表达的情感...
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     篇3：七年级下册09己亥杂诗（其五）（龚自珍）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级下册09己亥杂诗（其五）（龚自珍）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册古诗词赏析与默写实训09 己亥杂诗（其五）（龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【译文】满怀无限离愁正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。落花纷纷绝不是无情飘落，化作春泥愿培育更多的新花。【赏析】《己亥杂诗》共315首。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年，当时龚自珍辞官南归，后又北上迎取眷属，在南北往返途中，写就巨型组诗。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结，真可谓“浩荡离愁”。“浩荡”一词，除了说明愁绪之浓，还蕴蓄着对当时社会的不满、对当政者的愤然、对人民生活的担忧等各种复杂的思想感情，...
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 篇4：部编版语文七下第五单元第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗（其五）》教案（word表格版，共4页）部编版语文七下第五单元第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗（其五）》教案（word表格版，共4页）资料可供全国地区适用。
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课 题 己亥杂诗 年级 七年级 课型 讲授课
授课时间 课时 1 总共第（ ）课时
教学目标 1、理解诗歌中的重点字词及主要内容。?
2、联系作者写作背景，联系上下文，理解诗意，体会情感，当堂背诵全诗。?
3、领会作者拳拳爱国之心。
教学重点 体会诗歌中所表达的思想感情。?
教学难点 领会作者拳拳爱国之心。
教具课件 多媒体
板书 板画
设计
预习设计 1、围绕古诗查找相关资料，了解诗人生平及创作背景。
2、有感情地朗读古诗，注意节奏和韵律，体会诗人表达的情感。
教 学 过 程 设 计 （含时间分配）
一、创设情境，导入新课（3分钟） 猜猜...
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  篇5：20 诗词五首 己亥杂诗（其五）公开课课件(共24张PPT)20 诗词五首 己亥杂诗（其五）公开课课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。欢迎各位领导老师莅临指导！己亥杂诗学习目标1.朗读并背诵本诗。 2.联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。（重难点）3.体会诗歌所描绘的意境。题 解 “己”是天干，“亥”是地支，中国古代用天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为《己亥杂诗》。我知道他字璱人，是清代诗人，浙江仁和（今杭州）人，你还知道哪些？ 考 考 考 你！接下来，就让我们深入了解一下伟大诗人——龚自珍！走近作者 龚自珍（1792—1841），字璱人，号定盦，浙江仁和...
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  篇6：人教部编版七年级下册语文20《古代诗歌五首》之《己亥杂诗（其五）》课件 (共21张PPT)人教部编版七年级下册语文20《古代诗歌五首》之《己亥杂诗（其五）》课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。己亥杂诗龚自珍 龚自珍纪念馆北 京浙 江己亥杂诗九州生气/恃/风雷，万马齐喑/究/可哀。我劝天公/重/抖擞，不拘一格/降/人才。社 会 时 代 背 景 中国社会到了晚清，逐渐显露出许多难以根治的沉疴固疾，内忧外患的隐机待发且不说，就是平常的社会风气、人格精神，也都染上了一种病态，社会整个地显得没有生气。社会中的人，尤其是那一班士人，大都闭目塞听，甘为书蠹，从社会情态 到生活趣味都表现出一种扭曲和变异，所谓“避席畏闻文字狱，著书都为稻粮谋”，不光描画出当日世情，而且提示出了它的根源。自 读 导 言 本文写于1839年。写的是梅的病残，感慨的是封建专制的戕残...
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  篇7：20、古代诗歌五首——己亥杂诗（其五）（优质课件:40张PPT+教案+视频朗诵）20、古代诗歌五首——己亥杂诗（其五）（优质课件:40张PPT+教案+视频朗诵）资料可供全国地区适用。
大致详情：初一语文翻转课堂教学设计20、古代诗歌五首课题《古代诗歌五首》备课人：学习目标1、正确、流利、有感情地朗读和背诵五首诗。2、借助课文注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情以及诗中哲理。3、品读重点字词并分析其表达效果。4、理解《游山西村》《己亥杂诗 其五》中经典名句的意思，尝试加以运用。教学重难点1、借助课文注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情以及诗中哲理。2、品读重点字词并分析其表达效果。3、理解《游山西村》《己亥杂诗 其五》中经典名句的意思，尝试加以运用。学习内容《己亥杂诗》一、【激发兴趣、导入课文】导语：说说作者...
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   篇8：部编版2020-2021学年七年级语文下册期末复习古诗文21-5.己亥杂诗(其五) 课件-(共106张PPT)部编版2020-2021学年七年级语文下册期末复习古诗文21-5.己亥杂诗(其五) 课件-(共106张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共106张PPT)《己亥杂诗》考点梳理及训练【原文再现】【文题解读】【作家作品】【背景信息】【诗歌大意】【诗歌解读】【结构图解】【主旨点睛】【写作特色】【考点梳理】考点一：文学常识考点二：名句积累考点三：重要词语考点四：文本品析【中考传真】【模拟演练】目录己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【原文再现】【文题解读】《己亥杂诗(其五)》，选自《龚自珍全集》第十辑(上海古籍出版社1999年版)。己亥，是我国古代用天干地支来标记的年月，在本诗中指清道光十九年(1839)。杂诗，随感而作的无题诗。【作家...
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    篇9：20 古代诗歌五首《己亥杂诗（其五）》学案20 古代诗歌五首《己亥杂诗（其五）》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：20 古代诗歌五首 《己亥杂诗（其五）》学案作者简介 龚自珍 （1792--1841） 清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。提倡“通经致用”的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。《明良论》、《病梅馆记》等文，和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“...
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 篇10：人教部编初中语文七年下册20古代诗歌五首 己亥杂诗（其五）（13张PPT课件）人教部编初中语文七年下册20古代诗歌五首 己亥杂诗（其五）（13张PPT课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。己亥杂诗龚自珍 龚自珍，字璱(sè)人，号定盦(ān)。清代著名思想家、文学家及改良主义的先驱者。浙江仁和(今杭州)人,48岁辞官南归。今人辑为《龚自珍全集》。作者简介：盦 道光十九年己亥（1839）是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。龚自珍革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。龚自珍越位言事，竭力主战，因而“忤其长官，赋归来”。诗歌背景：己(jǐ)亥hài杂诗（清）龚自珍 浩荡/离愁/白日斜（xiá）， 吟(yín)鞭/东指/即(jí)天涯。 落红/不是/无情物， 化作/春泥/更护花。...
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  篇11：2020年部编版七年级语文下册古诗词专题21《己亥杂诗（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘（含答案）2020年部编版七年级语文下册古诗词专题21《己亥杂诗（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年部编版七年级语文下册古诗词专题20《己亥杂诗（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入唐宋时期的诗歌在咱们学过很多了，今天我们将学习一首距今仅一百多年的诗歌，那就是清代龚自珍的《己亥杂诗（其五）》。 二、目标1、了解诗歌的作者及创作背景；2、品味名句，增加语言积累，丰富文化积淀；3、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。三、原文己亥杂诗（其五）龚自珍（清）浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。四、注释《己亥杂诗》：选自《龚自珍全集》第十辑。浩荡：无限。吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。落红：落...
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   篇12：（2017年春季版）《己亥杂诗（其五）》课件（2017年春季版）《己亥杂诗（其五）》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。己亥杂诗（其五）写作背景《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集，作于道光十九年（1839），按干支纪年这年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归，于农历四月二十三离京，七月初九回杭州，九月十五日北上接家眷，十二月二十六日抵达江苏昆山。期间往返九千里，诗人共写了绝句315首。叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。落红不是无情物，化作春泥更护花。 jǐ hài 己 亥 杂诗 gōng xiá （清）龚自珍 浩荡离愁白...
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   篇13：语文七年级下册20-5《己亥杂诗（其五）》【教案+课件:18张PPT】 (2份打包)语文七年级下册20-5《己亥杂诗（其五）》【教案+课件:18张PPT】 (2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：《已亥杂诗（其五）》教学设计教学模式介绍用写作背景导课，营造浓厚的氛围帮助学生迅速进入情境。反复诵读，直至背诵，体会领会作者的拳拳爱国之心。启发学生思考讨论探究学习中的问题，解决教学中的重点、难点。设计思路说明【创设情境】写作背景导课，营造浓厚的氛围帮助学生迅速进入情境【启发思考】结合对诗歌的内容的理解，感悟诗人的情感【自主或小组探究】“落红不是无情物，化作春泥更护花”的理解【协作交流】写落花的古诗，古诗中“落花”的含义【总结提高】总结诗歌的内容和情感教材分析这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，前两句为第一部...
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   篇14：七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首《游山西村》《己亥杂诗其五》教案部编版七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首《游山西村》《己亥杂诗其五》教案部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：20 古代诗歌五首1．查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。2．正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。3．借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。4．学会赏析诗歌，体会诗人表达的情感。第2课时 《游山西村》 《己亥杂诗(其五)》一、导入新课上节课我们学习了三首古诗，现在请同学们背诵(指名三名学生分别背诵古诗)，下面，我们继续学习后两首。二、教学新课目标导学一：知人论世，朗读感知1．解诗题，知作者。陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许...
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