登幽州台歌题（精选11篇）

21《登幽州台歌》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)登幽州台歌部编版七年级下册陈子昂1.把握节奏，有感情地朗读、背诵诗歌。2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。3.感悟诗人所表达的情感。学习目标目 录作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习01作者简介武后时登上诗坛，属新进庶族士人。与馆阁诗人不同，陈子昂诗歌表现出复古倾向，主张恢复古诗比兴言志的风雅传统。1、复归风雅—改革诗风的起点，表现：《感遇》38首。陈子昂的诗歌创作：2、随武攸宜征契丹期间钳默下列，登蓟北城楼，写题为《蓟丘览古赠卢居士藏用》的组诗，慨叹时光流逝、古人功业已成...

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21《登幽州台歌》《望岳》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)登幽州台歌陈子昂了解作者唐代文学家,初唐诗文革新代表人物之一。因曾任右拾遗参谋军事，后世称“陈拾遗”。他是一个具有政治见解和政治才能的文人,常借诗歌抨击时弊,抒写情怀。代表作：《感遇》诗三十八首，有《陈子昂集》传世。陈子昂661—702了解背景武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸(yōu)宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武攸宜不允。稍后，陈子昂又向武攸宜进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登...

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七年级语文下册 21《登幽州台歌》素养教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级语文下册《登幽州台歌》素养教学设计　　一、素养目标：　　1.语言建构与运用：反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。　　2.思维发展与提升：品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。　　3.审美鉴赏与创造：体会陈子昂在诗歌中所表达的情感及流露出来的情绪。　　4.文化传承与理解：分析诗歌的思想内容，体味诗歌中所流露出来的孤独寂寞悲哀的情绪　　二、教学重点、难点：　　教学重点：　　借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。　　教学难点：　　分析诗歌的思想内容，体味诗歌中所流露出来的孤独寂寞悲哀的情绪。　　三、过程与方法：　　初一学生有一定的理解...

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【核心素养目标】第21课 古代诗歌五首 登幽州台歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第21课 古代诗歌五首 登幽州台歌 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.理解作者的经历及诗歌的创作背景。2.通过反复朗读和想象感受品味诗的阔大而悲凉的意境，理解诗人苍凉悲壮的情怀。核心素养：文化自信：感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用：能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力：结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造：感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。【课时安排】1课时...

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21.古代诗歌五首 登幽州台歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《登幽州台歌》教学案备课： 上课时间： 签字：教学目标： 通过反复朗读,感受诗的内容,熟读成诵。 2、感受诗的阔大而悲凉的意境，品味诗人的悲叹，并通过此诗初步感受盛唐气象。 重点：感受诗的意境，品味诗人的悲叹。难点：通过此诗初步感受盛唐气象。教学过程程序 时间预设 教师活动 学生活动 设计意图一、【导】千金市骨。燕昭王成为明君圣主的代表，黄金台也成了明君圣主礼遇贤才的象征。此后，有多少怀才不遇的文人，登上幽州台，凭古吊今，感怀时世。今天，我们就来学习唐代诗人陈子昂的一首诗《登幽州台歌》！ 二、【记】了解作者及写作背景三、【读】朗读诗文，揣摩感情四、【译】理解诗...

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21 古代诗歌五首《登幽州台歌 》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)登幽州台歌1新课导读2扫清字词3新知讲解4拓展延伸目录新课导读同学们,诗歌就像一颗璀璨的明珠,在历史的长河之中熠熠生辉，众多诗人借助诗歌来表达自己的豪情壮志，分享自己的报国无门，壮志难酬。今天，我们将一起走进诗歌的世界，走进诗人的内心，去领中华古诗的魅力。新课导入陈子昂（661—702），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代文学家。他是唐代诗歌革新的先驱，对唐诗发展颇有影响。反对浮艳颓靡文风，重视散体。有《陈伯玉集》。作者简介《登幽州台歌》：696年，契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。陈子昂进言，武攸宜不听...

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21 古代诗歌五首 登幽州台歌 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)登幽州台歌唐·陈子昂学习目标1.有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。（重点）2.了解诗人生平和创作背景，进而理解诗歌内容。 （难点）3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。（重点）作品简介·作者介绍陈子昂，字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。唐代文学家。初唐诗文革新人物之一,对唐诗发展颇有影响。在诗歌上,他推举汉魏风骨,强调兴寄,反对柔靡之风。他的作品《感遇》等指斥时弊,书写情怀,风格高昂清峻。陈子昂(661—702年)陈子昂二十四岁进士及第，在政治上拥护武则天。他在二十九岁时曾向武则天上书《答制问事八条》，主张轻刑罚、用贤才、纳谏士、赏功勇、减徭役，提出了...

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21.古诗诗歌五首-登幽州台歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：登幽州台歌教学目标：1.体味诗的阔大苍凉的意境之美, 品味诗人的悲叹，并通过此诗初步感受盛唐气象。2.理解诗人怀才不遇的苦闷3.诗人的形象教学重点： 感受诗的意境，品味诗人的悲叹。 教学难点：通过此诗初步感受盛唐气象。教 学 过 程一、导入燕昭王成为明君圣主的代表，黄金台也成了明君圣主礼遇贤才的象征。此后，有多少怀才不遇的文人，登上幽州台，凭古吊今，感怀时世。今天，我们就来学习唐代诗人陈子昂的一首诗《登幽州台歌》。预习检测：1.背诵默写诗歌2.作者简介陈子昂是一个很有政治头脑和军事眼光的人，武则天当政时，契丹南侵，武则天派建安王武攸宜出兵抗敌，任陈子昂为参军。陈...

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第21课 登幽州台歌—优质课ppt课件（共15张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)“登山则情满于山，观海则意溢于海”，登高望远总让情思涌动，心潮澎湃。今天，让我们跟随古人去登高望远。登临诗在中国古典诗词中，有一类诗写诗人登高临远，情思涌动，赋诗兴叹，抒发胸怀。人们称之为“登临诗”。21 古代诗歌五首登幽州台歌——陈子昂学习目标1、诵读诗歌，注意节奏、韵律和语气。2、展开想象，描绘诗中景色。3、结合背景，体会诗人情感。4、品析手法，感受诗歌妙处。欣赏朗诵读一读登幽州台歌陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！诵读诗歌，读准字音，读出节奏，把握韵律chuàngtì记一记［古...

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20 登幽州台歌 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)登幽州台歌[唐]陈子昂　前不见古人，　后不见来者。　　念天地之悠悠，　　独怆然而涕下！陈子昂简介陈子昂（公元659～公元700），唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪县)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。陈子昂生平陈子昂青少年时家庭较富裕，轻财好施，慷慨任侠。成年后始发愤攻读，博览群书，擅长写作。同时关心国事,要求在政治上有所建树。24岁时举进士,官麟台正字，后升右拾遗，直言敢谏。时武则天当政，信用酷吏，滥杀无辜。他不畏迫害，屡次上书谏诤。武则天计划开凿蜀山经雅州道攻击生羌族...

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21 古代诗歌五首 《登幽州台歌》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 21．《登幽州台歌》学 习 目 标 1.了解诗歌的文学常识 。 2.学习本文的写作手法，感受作者笔下怆然的原因。 3.体会作者在本诗中抒发的情感。学 习 重难点 1.重点：抓住关键性语句，体会作者怆然的原因。 2.难点：学习本文直抒胸臆、对比的写法，体会作者表达的情感。智 趣 引 入 同学们知道那些关于孤独的诗句？（PPT上展示） 孤独的诗句特别多，可是在这些孤独的人中，陈子昂觉得自己是全世界最孤独的人，今天我们就一起走进文本，去感受一下陈子昂的孤独。师生互动 一、初步感知 1.作者简介 2.文体常识 3.朗读划分节奏（PPT上展示） 4....

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