篇1：4《古代诗歌四首——次北固山下》（学案）（含答案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版4《古代诗歌四首——次北固山下》（学案）（含答案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：4 古代诗歌四首《次北固山下》学案班级： 课时： 课型：【认定目标】1.正确朗读诗歌，培养诗词诵读的能力。2.体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。3.领悟诗歌所抒发的旅途思乡之情。【预习检测】1.文学常识填空。《次北固山下》作者是______代诗人_____，他经镇江到江南一带去，一路行走，到北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。题目中“次”是________的意思，本诗属______言____诗。2.解释下列词语的意思。①客路：②潮平：③残夜：④旧年：⑤乡书：⑥归雁：【共同探究】1.“客路”“行舟...
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    篇2：初中语文统编七上第一单元4.《古代诗歌四首》教案初中语文统编七上第一单元4.《古代诗歌四首》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古代诗歌四首》教案设计【教学目标】1.准确、流利、有感情地朗读，结合朗读展开想象，感受诗歌。2.要发挥联想和想象，边朗读，边想象诗中的画面。3.感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。4.初步了解古代诗歌的一些常识，学习欣赏古诗。【教学重点】1.准确、流利、有感情地朗读，结合朗读展开想象，感受诗歌。2.要发挥联想和想象，边朗读，边想象诗中的画面。3.感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。教学难点1.感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。【教学设计】一、整体把握（一）《观沧海》1.背景汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞...
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   篇3：第4课《古代诗歌四首：观沧海》教案 2023-2024学年统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首：观沧海》教案 2023-2024学年统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：观沧海/曹操一、教学目标1、理解诗的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。2、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。3、了解写景技巧，理解并背诵诗文。二、教学重难点教学重点：诵读并背诵，理解诗歌意思教学难点：借景抒情，情景交融的写法三、教学分析《观沧海》是学生进入初中阶段精讲的第一篇古诗，对学生学习古代诗词，在朗读、背诵、理解和赏析方面，都有着重要的指导意义。初一的学生从小学就开始接触诗歌了，到目前来说，有了一些基本的学习诗歌的方式方法，但是初一的学生对语文的基本常识掌握的不多，诗歌的积累也还远远不够，可能很难从比较高的层面上理解诗歌的主旨和内涵。所以，我们在教学的过程...
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 篇4：2022年初一下册语文《如何抒情》导学案2022年初一下册语文《如何抒情》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年初一下册语文《如何抒情》作文导学案一、日常积累（一）课内古诗词填空1、念天地之悠悠，（ ）！2、（ ），阴阳割昏晓。3、不畏浮云遮望眼，（ ）。4、（ ），柳暗花明又一村。（二）课内字词积累，给词语注音。1、校对（ ） 2、疙瘩（ ） 3、山巅（ ）4、气魄（ ） 5、屏障（ ） 6、哺育（ ）...
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  篇5：【同步练习】部编版初一语文下册 第一单元综合检测卷（含答案）【同步练习】部编版初一语文下册 第一单元综合检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元综合检测卷考试时间：150分钟；试题总分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、语文知识积累(每题3分，共18分)1．(本题3分)下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A．元勋（xūn） 奠基（diàn） 选聘（pìn） 气冲斗牛（dǒu）B．挚友（zhì） 迭起（dié） 咳嗽（sou） 鲜为人知（xiān）C．卓越（zhuó...
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    篇6：2023北京一零一中学初一下期中语文试卷（图片版无答案）2023北京一零一中学初一下期中语文试卷（图片版无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023北京一零一中初一（下）期中语文2023.4答题须知：1.本试卷共8页，共五道大题，22道小题，满分100分，考试时间120分钟。2.在试卷和答题纸上准确填写班级名称和姓名。3.试卷答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。4.在答题纸上选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。一、基础·运用（共16分）仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不斯。为了加深同学们对家国情怀的理解，我校初一年级举办了一次爱国人物专题展览。请根据要求，完成任务。1.以下是同学负责撰写的展览解说词。阅读文段，完成(1)一(4)题。(8分)亲爱的同学们，...
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  篇7：部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》知识点梳理部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》一、目标解读1．了解诗人曹操以及诗歌的写作背景，初步了解“乐府诗”。2．准确、流利、有感情地朗读并背诵本诗。（重点）3．了解诗歌内容，领悟诗歌意境，初步体会诗歌情景交融的境界。（难点）4.感悟诗人的博大胸怀，激发为理想而奋斗的豪情壮志。二、夯实基础1.作者简介曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。代表作有：著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。2.写作背景《观沧海》写于建安十二年（207）征乌桓途中。乌桓是当时东北方的大患。建安十一年（206），乌桓攻破幽州，俘虏了汉...
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   篇8：部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——天净沙?秋思》导学案部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——天净沙?秋思》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌四首天净沙 秋思一、目标导航1.了解马致远及元曲的文学常识；朗读背诵这首小令，积累名句；2.借助联想、想象，品味这首元曲意境，体会借景抒情的写作手法；3.体会诗人表达的思乡之情。二、助读资料1.题目解析“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“秋”是特定季节，题眼是“思”，“思”是“思绪”的意思，“秋思”概括了全曲的内容，透露出游子思乡的愁绪。文体常识元曲 曲是继诗、词之后兴起的一种文学体裁，兴盛于元代，所以通常称为“元曲”。元曲包括杂剧和散曲两种。杂剧就是戏剧。散曲主要包括小令、套数以及介于两者之间的带过曲等。套数又称“散套”“套曲”，它由若干曲子组成，如关汉...
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  篇9：部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——观沧海》教学实录部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——观沧海》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》教学实录教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教材内容分析、学情分析、教学目标、重点和难点、教学策略选择与设计、教学环境与资源、教学过程、板书设计等。而不断深入的语文教学改革对教师提出了新的要求：教师应该充分意识到初中语文古诗词教学的重要性，改变传统的教学方法，引导学生进行自主学习和合作探究。以《观沧海》为例，为大家讲解在新课程改革理念指导下，教师应如何编写教学设计。教学内容分析《观沧海》是人教版七年级上册第一单元第四课《古代诗歌四首》中的第一首诗歌，选自《乐府诗集》中的《步出厦门行》，是曹操的名篇。这篇诗歌...
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   篇10：部编版语文七年级上册同步课时练习：4 古代诗歌四首（含答案）部编版语文七年级上册同步课时练习：4 古代诗歌四首（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 古代诗歌四首结构图示考点提炼描绘诗句展现的画面[问题] 请用生动的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的画面。(对应训练见第18题)[点拨] 古代许多写景诗都具有“诗中有画”的特征。描绘诗句所展现的画面,就是欣赏诗歌的画面美,这是理解诗歌和提高鉴赏能力的有效途径,因此成为诗歌阅读中的主要考点之一。解答此类试题,可从以下角度入手:(1)理解诗意,找出意象。在反复朗读的基础上,理解诗歌或诗句的主要内容,找出具体意象。(2)联想想象,描绘画面。发挥联想和想象,紧扣诗词中的意象,用自己的语言生动描绘,突出画面的特点。要注意忠于原诗,但不逐字逐句翻译;语言优美,但不脱离诗句。[解...
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    Tags：初一,语文,古代诗歌,四首,精选
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