篇1：七年级下册 21 古代诗歌五首《己亥杂诗》（其五）课件（20张PPT）七年级下册 21 古代诗歌五首《己亥杂诗》（其五）课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)己亥杂诗龚自珍自主学习任务回顾：1.积累识记有关“花”的诗句，做好课上检测准备。2.观看课件了解写作背景，做好课上检测准备。3.听录音朗读，读准字音和节奏，将录音上传。4.用自己的语言将诗歌的意思疏通一遍，并写在任务本上拍照上传。任务一反馈：击鼓传花游戏规则：当音乐声响起，前面的同学往后面传递花，音乐声停后由得到花的同学起立背诵一句带“花”字的诗句，后面的同学不能重复前面同学的诗句，顺利过关的小组积一分。任务二反馈：推题检测文学常识任务三反馈：朗读诗歌浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。己 亥 杂 诗龚自珍任...
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   篇2：全国部编版语文七年级下册课课练：21 古代诗歌五首（含答案）全国部编版语文七年级下册课课练：21 古代诗歌五首（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[21 古代诗歌五首]1.下列加点字的注音不正确的一项是 ( )A.念天地之悠悠,独怆(chuàng)然而涕下!B.岱宗夫如何 齐鲁青未了(le)。C.荡胸生曾云,决眦(zì)入归鸟。D.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚(tún)。2.下列诗句中加点词的解释不正确的一项是 ( )A.独怆然而涕下(悲伤的样子)B.齐鲁青未了(不尽)C.自缘身在最高层(因为)D.拄杖无时夜叩门(没有时间)3.填空。(1)《登幽州台歌》中抒发了诗人独立于天地之间的孤独寂寞之感的诗句是: , ! (2)《望岳》一诗中,抓住景物细节表现诗人心情激...
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   篇3：七年级下册第五单元 21 古代诗歌五首《望岳》—优质课 课件(共20张PPT)七年级下册第五单元 21 古代诗歌五首《望岳》—优质课 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)陈子昂登上幽州台，发出了怀才不遇、壮志难酬的感慨，年轻的杜甫登上泰山，又会有何感慨呢？让我们走进《望岳》21 古代诗歌五首望岳——杜甫五岳东岳泰山（山东，雄）、西岳华山（陕西，险）、南岳衡山（湖南，秀）、中岳嵩山（河南，峻）、北岳恒山（山西，幽）。泰山是五岳之首，被誉为“五岳独尊”。泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，是百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。学习目标1、诵读诗歌，读出节奏、韵律。2、展开想象，感受泰山高大。3、结合背景，感悟诗人情怀。4、赏析手法，体会诗歌妙处。读一读望 岳杜甫岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化...
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  篇4：部编版语文七年级下册同步课时练习：21 古代诗歌五首（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：21 古代诗歌五首（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学21 古代诗歌五首结构图示考点提炼品味诗歌中的炼字[问题] 《望岳》一诗颔联中的“钟”和“割”好在哪里 试加以品析。(对应训练见第18题)[点拨] 所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的推敲和创造性的搭配,使所用的字或词收到简练贴切、形象生动、含蓄深刻等表达效果。品味诗歌炼字可从以下角度入手:(1)辨析字词的修辞手法、表达技巧等(修辞手法以拟人、比喻、通感等为主),看词语是否具有概括性、准确性、生动性、形象性或情趣性等特点。(2)分析运用这个字词,营造了什么样的意境,集中体现了作者怎样的思想感情。(3)品味表情达意方面的作用,看是否能笼罩或点染全句、全...
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    篇5：21、古代诗歌五首第2课时精品课件（共17张ppt） 语文 部编版 七年级下册21、古代诗歌五首第2课时精品课件（共17张ppt） 语文 部编版 七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)古代诗歌五首第2课时问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入体会了“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志和气概。明白了“站得高，看得远”的道理。旧知回顾《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》感受了“天地悠悠而生命短暂，宇宙无穷而人生有限”的寂寥。《游山西村》《己亥杂诗》中，又会有什么收获呢？1.学习《游山西村》《己亥杂诗》，理解作品的内涵，感受作者表达的情感。2.反复朗读并背诵，掌握诗歌鉴赏的方法。学习目标本节重点问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入《游山西村》和《己亥杂诗》都是“游历诗”，可两首诗并无一个“游”字。朗读诗歌，找...
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    篇6：第21课《古代诗歌五首——登幽州台歌、望岳、登飞来峰》教学设计 统编版语文七年级下册（表格式）第21课《古代诗歌五首——登幽州台歌、望岳、登飞来峰》教学设计 统编版语文七年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程名称 人教版七年级下册登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》群诗联读教学设计课时 1课时1.教材内容分析 《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》都属于登临诗。《登幽州台歌》《登飞来峰》从题目上指明了登临地点。《望岳》题目和诗中没有说明登临地点，但呈现了雄浑开阔的登临之境。所以《望岳》也属于登临诗。 刘勰在《文心雕龙》里评论登临诗说到：“原夫登高之旨，盖睹物兴情”。这三首诗歌中，诗人都由眼前之景而生发无限感慨。《登幽州台歌》中陈子昂登临历史古迹，追古思今，抒发了壮志难酬之情。《望岳》中青年杜甫远望泰山，被泰山的“神秀”所震撼，发出“会当凌绝顶，一览众山小”的誓言，体现了诗人勇于攀登的雄心壮志。《...
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 篇7：21、古代诗歌五首第1课时精品课件（共34张ppt） 语文部编版 七年级下册21、古代诗歌五首第1课时精品课件（共34张ppt） 语文部编版 七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古代诗歌五首第1课时问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入诗古体诗（唐以前诗歌）近体诗（形成于唐代）《诗经》《楚辞》、汉乐府、歌行、建安诗歌……格律自由、对仗不拘、篇幅不限。分为绝句和律诗。结构严谨，字数、句数、用韵都有一定限制。诗语言凝练内蕴丰富走进《古代诗歌五首》，感受诗中的哲理与启迪。1.有感情地朗读诗歌，读出诗歌的节奏和韵律。2.背诵并默写古诗，并能根据情境学以致用。3.学习《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》，理解作品的内涵，感受作者表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。学习目标本节重点问题探究课堂小结拓展延...
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  篇8：统编版七年级下册语文21古代诗歌五首 第二课时 课件统编版七年级下册语文21古代诗歌五首 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第二课时前面我们学习了陈子昂的《登幽州台歌》、杜甫的《望岳》，还品味了王安石的《登飞来峰》。今天我们再来学习两首古诗，再一起去领略一番古诗的美吧。古代诗歌五首诗 歌部编版七年级语文下册游山西村第四首陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。他一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。他在这些诗中抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。他与尤袤、杨万里、范成大齐名,称“中兴四大家”,亦作“南宋四大家”。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》...
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   篇9：第21课《古代诗歌五首》课时练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册（无答案）第21课《古代诗歌五首》课时练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21 古代诗歌五首素养目标 1.理解诗歌表达的感情和蕴含的哲理。2.品味诗歌的语言，学习诗人借景抒怀、托物言志的写法。3.感悟诗人远大的抱负和忧国忧民的情怀，培养积极乐观的人生态度和爱国热情。学法指引 如何赏析古诗词曲的句子。(1)答题步骤：分析此句运用的手法；描述此句描写的景象、意境及景物的特点；体会此句蕴含的情感或哲理。(2)答题模式：此句运用了……的手法，描写了……的景象(意境)，突出了事物(景物)……的特点，表达了……的情感(启示、哲理)。◎课程导学一、作者简介1. 陈子昂(661—702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人，唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾...
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  篇10：部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件(共32张PPT)部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)游山西村陆游学习目标：1.掌握文学常识。2.积累重点词义，并能疏通文意。3.能够背诵并默写本诗。自学指导11.根据课下注释，掌握文学常识。作者 ， (朝代) 人。字 , 号 。选自 。陆游 南宋 爱国诗务观 放翁《剑南诗稿校注》2.大声、有感情地朗读诗歌，理解诗的内容。注意节奏、字音字形。（3分钟）小组合作：（2分钟）两人互读本诗，纠正字音节奏。风采展示内容：朗读《游山西村》形式：口头展示。要求：声音洪亮，站姿笔直。游 山 西 村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年...
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  篇11：2022-2023学年部编版七年级下册期末复习第五单元20课《古代诗歌五首》（含答案）2022-2023学年部编版七年级下册期末复习第五单元20课《古代诗歌五首》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版七年级下册语文期末复习第五单元20课《古代诗歌五首》限时练时间：45分钟 分值：52分鉴赏阅读（一）阅读下面的古诗，完成下列题目。（4分）登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。1.对这首诗赏析有误的一项是( ）(2分)A.“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。B.幽州台即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所见。C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。D.全诗句式采取了长短参错的乐府诗体句法，音节抑扬变化，具有韵律美。...
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   篇12：七年级下册第五单元 21 古代诗歌五首 课件(共98张PPT)七年级下册第五单元 21 古代诗歌五首 课件(共98张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共98张PPT)21 古代诗歌五首围绕古诗查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。有感情地诵读古诗，注意节奏和韵律，体会诗人表达的情感。预 习登幽州台歌陈子昂陈子昂（661—702），字伯玉，梓（zǐ）州射洪（今属四川）人，唐代文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。他是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》。作者简介这首诗写于武则天万岁通天元年（696），当时，武则天命建安王武攸宜征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏谋略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。在极度苦闷忧愤的情况下，陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了这首《登幽州台歌》。背...
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   篇13：部编版语文七年级下册古代诗歌五首同步练习（word版含答案）部编版语文七年级下册古代诗歌五首同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册古代诗歌五首同步练习一、精挑细选。1．下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是 ( )A．独怆然而涕下B．一览众山小C．莫笑农家腊酒浑D．拄杖无时夜叩门2．对《登飞来峰》赏析有误的一项是（ ）A．这是首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。C．诗人没有记叙登山的过程，也没有描绘山中的美景，而是一开始就把自己置于千寻塔的最高层，抒写当时心中的感受。D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明...
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   篇14：21.古代诗歌五首 同步练习2022-2023学年部编版语文七年级下册（含解析）21.古代诗歌五首 同步练习2022-2023学年部编版语文七年级下册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：21.古代诗歌五首同步练习2022-2023学年部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．对诗歌赏析有误的一项是（ ）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。D．作者...
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 篇15：2022—2023学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件（共32张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)授课教师：20.古代诗歌五首第一课时学习目标1.查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。2.有感情地诵读诗歌，注意节奏和韵律，体会诗歌表达的思想感情。 （1）识记字音。怆（ ）然 涕（ ）下 岱（ ）宗造（ ）化 决眦（ ） 昏（ ）晓（2）作者简介。陈子昂(661—702)， 著名诗人，文学家。字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪县)人。他是初唐诗文革新人物之一，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力...
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   篇16：【精品解析】部编版2022-2023学年七年级下册语文第 21课《古代诗歌五首 》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年七年级下册语文第 21课《古代诗歌五首 》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年七年级下册语文第 21课《古代诗歌五首 》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音不正确的一项是 ( )A．念天地之悠悠，独怆(chuàng)然而涕下！B．岱宗夫如何？齐鲁青未了(le)。C．荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚(tún)。2．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是 ( )A．独怆然而涕下(悲伤的样子) B．齐鲁青未了(不尽)C．自缘身在最高层(因为) D．拄杖无时夜叩门(没有时间)3．下列说法错误的一项是（ ）A．《登幽州台歌》——陈子昂...
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  篇17：部编版语文七年级下册21 古代诗歌五首 登幽州台歌课件（20张ppt）部编版语文七年级下册21 古代诗歌五首 登幽州台歌课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)登幽州台歌陈子昂登幽州台歌陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。朗读节奏 前／不见／古人，后／不见／来者。念／天地／之／悠悠，独／怆然／而／涕下。【注释】 １、幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。 ２、悠悠：渺远的样子。 ３、怆然：悲伤凄凉。 ４、涕：古时指眼泪。作者介绍陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》38首,旨在...
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  篇18：部编版初中语文七年级下册 21.古代诗歌五首 游山西村 教案、学案部编版初中语文七年级下册 21.古代诗歌五首 游山西村 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：游山西村【教学目标】1．有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。2．能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息，扩大知识面。3．能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境，理解诗句的哲理，并加以运用。4．能发表对诗的独特见解。5．学会生字词。【教学重难点】能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境，理解诗句的哲理，并加以运用。【课时安排】1课时【教学过程】一、初读诗句，体会古诗韵味。1．同学们你们平时积累了很多好词好句，能说说“山”和“柳”开头的成语吗？（板书：山重水复，柳暗花明。）2．你们知道这两个耳熟能详、千古流传...
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 Tags：古代诗歌,五首,中心思想,七年级,下册
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