篇1：诗歌的分类 课件（16张PPT）诗歌的分类 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)诗歌启航课诗歌的体裁与题材高考一轮习复你能分清诗歌的体裁和题材么？课前思考壹春路雨添花花动一山春色任务一：尝试分类，厘清概念①《芣苢》 ②《插秧歌》③《短歌行》 ④《归园田居》⑤《梦游天姥吟留别》 ⑥《登高》⑦《琵琶行》 ⑧《念奴娇 赤壁怀古》⑨《永遇乐 京口北固亭怀古》 ⑩《声声慢...
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   篇2：诗歌思想感情分析课件（17张PPT）诗歌思想感情分析课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)诗歌鉴赏之思想情感分析——诗歌万法尽归情特别提醒每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交织在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。分析情感读懂始——读懂诗歌题材——读懂诗歌意象——读懂情感词句——读懂结构章法咏物言志诗 山水田园诗 惜别送别诗 羁旅咏怀诗 怀古咏史诗 边塞征战诗 即事抒情诗 主旨情感：(1)热爱自然，钟情山水(2)归隐田园，闲适淡泊、 悠然自得的情怀(3)厌弃官场，不同流合污的高洁品格。(4)对现实不满和怀才不遇的苦闷山水田园诗边塞征战诗的情感内容：...
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  篇3：攻破诗歌鉴赏选择题课件（共61张PPT）攻破诗歌鉴赏选择题课件（共61张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)感遇（其二）【唐】陈子昂兰若①生春夏，芊蔚②何青青！幽独空林色，朱蕤③冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成！感遇（其一）【唐】张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？【注】①兰若，指兰花和杜若，皆是草本植物。②芊蔚，草木茂盛。③朱蕤，红色的花。15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“幽独空林色”一句，诗人赞美兰若秀色超群，以群花的失色来衬托兰若的绰约风姿。B.“迟迟”“袅袅”二词分别形容“白日”“秋风”，写出白天渐短、秋风吹拂的特点。C.张诗一...
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    篇4：-2023届高三英语二轮复习名著双城记英文讲解课件（13张PPT）-2023届高三英语二轮复习名著双城记英文讲解课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)Charles DickensThe 19th century British critical realism novelist，is also one of the greatest novelists in the 19th century Britain.Born in a navy clerk families, 10 years old when the family was forced to move to debtors（负债者） prison, 11 years, and he took heavy housework. In black shoe p...
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  篇5：26个英文字母书写笔顺动态演示ppt(通用版)(共26张PPT)26个英文字母书写笔顺动态演示ppt(通用版)(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
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     篇6：高考语文复习----古典诗歌鉴赏专题之诗歌形象—意象 课件(共33张PPT)高考语文复习----古典诗歌鉴赏专题之诗歌形象—意象 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第二课时——意象学习目标：鉴赏诗歌景物形象与事物形象（意象）积累常见诗歌意象，掌握鉴赏方法规范答题古典诗歌鉴赏专题之诗歌形象诗歌的形象人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）景（写景诗或杂诗中的景色）物（咏物诗或杂诗中的物象）意象“意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。“象”——物象、形象。渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。意象=物象+情思意象类别：1、植物类:芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、兰花、菊花、牡丹、桃花……2、动物类:杜鹃、乌鸦、大雁、青鸟、蟋蟀、蝉 、...
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  篇7：第4课《古代诗歌四首》课件（共70张ppt）第4课《古代诗歌四首》课件（共70张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)古代诗歌四首新课导入诗歌是中国文化桂冠上璀璨的明珠，它照耀中国上下几千年的发展之路。请大家自由说说你记得哪些优秀诗歌，并说说理由。学习目标1.有节奏、有感情朗诵、背诵和正确默写诗歌2.通过想象联想，把握景物、情景特点，感受诗人的情感或志向。3.掌握写景、抒情的技法。曹 操观沧海作者简介曹操(155—220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。他先后削平吕布等割据势力。建安五年(200)，在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起...
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     篇8：认识26个英文字母课件（26张PPT）认识26个英文字母课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)认识26个英文字母认识26个英文字母学习大闯关write四大关卡四大关卡认认读读recognizereadsing唱唱写写认认recognize大写A像铁塔小写b像蜗牛大写B像耳朵小写b像收音机大写C像大弯月小写c像小弯月大写D像弯弓小写d像点赞大写E像倒了的山小写e像鲸鱼大写F像冲锋枪小写f像拐杖大写G像拳头小写g像鱼钩大写H像单杠小写h像椅子大写J像伞把小写j像直坐的人大写I像杠铃小写i像小蜡烛大写K像大机关枪小写k像小机关枪大写L像靴子小写l像没把的拐杖大写M像大山小写m像连拱门...
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     篇9：古代诗歌表达技巧鉴赏课件(共25张PPT)古代诗歌表达技巧鉴赏课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古代诗歌表达技巧鉴赏区分：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。1、想象、联想想象：在原有实物的基础上，创造出新事物。联想：由甲事物想到乙事物（不一定相似，但有关联）。想象想象联想，想象联想，想象举例： 1、闺怨 王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。游园不值 叶绍翁 (宋)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。2、扬抑：欲扬先抑、欲抑先扬抑：控制、压抑，贬斥...
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   篇10：2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型1+鉴赏古代诗歌的形象(共37张PPT)2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型1+鉴赏古代诗歌的形象(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)课文题目专题四 古代诗歌阅读题型1 鉴赏古代诗歌的形象“人”的形象相关常识(1)主人公形象主人公形象，即诗歌中描写的人物形象。如《诗经·氓》刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象。又如《孔雀东南飞》刻画了同封建家长制做斗争的刘兰芝、焦仲卿的形象。(2)诗人形象诗人“我”的形象，也就是诗歌中抒情主人公的形象，实际上这是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。在古代诗歌中，诗人形象一般有以下几种类型：①不慕权贵、豪放洒脱的形象。如《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”表现了诗人李白不慕富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁...
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    篇11：2023届高考语文古代诗歌专题复习：《诗歌思想感情》课件（20张PPT）2023届高考语文古代诗歌专题复习：《诗歌思想感情》课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)■诗言志,词缘情 .“志”即情，指志向、抱负、愿望、情感等■感人心者，莫先乎情■登山则情满于山，观海则意溢于海。“情”是诗歌的根本，是诗歌的内核，无论是忧国忧民之情，国破家亡之痛，还是游子迁客之悲，征夫思妇之怨，无不感人至深．能体会出诗的情感，是读诗的最大乐趣。2023届高考古代诗歌专题复习诗歌思想感情复习目标1、把握诗歌情感的方法2、规范步骤、熟练答题设问方式 考查角度分析两首诗歌的思想感情有何不同。 两首诗歌的情感对比请简要概括本诗所表达的思想感情。（2020全国卷Ⅰ） 整首诗歌的思想感情结合作品，简要分析作者的情感变化。（2016山东卷） 下阕寄寓了...
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    篇12：21 古代诗歌五首 课件(共76张PPT)21 古代诗歌五首 课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)古代诗歌五首第二十一课熟练背诵并默写五首古诗。理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。学习目标悠悠（ ） 怆然（ ） 涕下（ ）岱宗（ ） 决眦（ ） 吟鞭（ ）拄杖（ ） 叩门（ ） 豚（ ）箫鼓（ ） 衣冠（ ） 天涯（ ）yōuchuànɡ读读写写tìdàizìyínzhǔkòutúnxiāoɡuānyá登幽州台歌陈子昂作者简介陈子昂（661—7...
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   篇13：2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型2+鉴赏古代诗歌的语言(共41张PPT)2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型2+鉴赏古代诗歌的语言(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)课文题目专题四 古代诗歌阅读题型2 鉴赏古代诗歌的语言炼字相关常识许多古代诗歌中都有一些值得品味的词语，这些词语会使诗歌增色不少，有的甚至成为“诗眼”或“词眼”。鉴赏诗歌时，要领会这些词语的含义及其所产生的艺术效果。(1)动词一首诗是由意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正使意象鲜活起来的，主要是动词。一个恰当的动词能够点染整个诗句，在鉴赏诗歌时，要重点观照动词，特别是具有“多重含义”的动词。如张先《天仙子》：“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。”月本是相对静止的，但着一“破”字，便写出了明月冲破云层的动感；“花”本也是相对静止的，但着一“弄”字，便将...
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    篇14：古代诗歌表达技巧鉴赏课件(共24张PPT)古代诗歌表达技巧鉴赏课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古代诗歌表达技巧鉴赏表达技巧修辞手法表现手法表达方式结构技巧虚实结合山欲高，尽出之则不高；烟霞锁其腰，则高矣。2014（新课标卷II）含山店梦觉作[唐]韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。生活于唐末，曾多次经历唐末兵乱，并因避乱长期寓居江南。曾流离吴越等地。8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。8.韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的一、二句 写 “实”， 实写自己“等闲挥袂”、“别家”、“客天涯”的豪迈和潇洒；...
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     篇15：2023届高考备考诗歌鉴赏之诗歌人物形象 课件(共24张PPT)2023届高考备考诗歌鉴赏之诗歌人物形象 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)诗歌形象2019年《考试大纲》鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的思想内容和作者的观点态度诗歌形象：人物形象、景物形象、事物形象(1)(2017·全国卷Ⅱ)本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(关键词：诗人、性格、分析)(2)(2014·山东高考)诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。(关键词：陈居士、形象特点、分析)(3)(2014·江苏高考)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。(关键词：隐者、身份、概括)人物形象怎样描写？描写什么？人物形象：诗歌所刻画的形象诗人形象三岁为妇，靡室劳矣。夙兴...
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  篇16：2023届高考备考诗歌鉴赏之诗歌思想内容 课件(共43张PPT)2023届高考备考诗歌鉴赏之诗歌思想内容 课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)评价诗歌的思想内容和作者的观点态度评价诗歌的思想内容就是要求理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分析其社会意义及其深层内涵，并对主观和客观两方面的元素加以评价。作者的观点态度，指诗人通过诗歌形象表达出来的自己对人和事的看法、态度倾向以及人生志趣或感悟。从题材入手，读懂古诗赠友送别诗羁旅思乡诗边塞征战诗山水田园诗咏史怀古诗咏物言志诗酬赠应和诗题画抒怀诗干谒言志诗应制宫廷诗赠友送别诗多情自古伤离别，一种分别多样情常见标题：标题中往往有“送”“别”“赠”等字眼。常见意象：长亭、灞陵桥(亭)、南浦、渡口、古道。（空间）日暮、月夜、清晨、秋。...
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   篇17：2024高考阅读:散文＋小说＋诗歌课件(共31张PPT)2024高考阅读:散文＋小说＋诗歌课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)散文＋小说＋诗歌相关知识点by:不唐散文散文阅读思路(至少读两遍)1.阅读①阅读文章时，将体现作者情感从句子划出(阅读第一遍)②阅读第二遍只看划线的句子→找出主旨2.分析散文中的意象(在文中划出来)3.散文作用题:人物、情节、主旨、效果、表现手法、读者散文上具有美感散文语言特色①用词--叠词/拟声词②修辞③句式--偏整散句④语言风格--“与诗歌通用”小说小说语言表达艺术的角度①语言风格确定小说的语言风格:诙谐、清新、质朴、自然等②词语特征注重分析词语的表现力，如:时代感、地域性、口语化等/白话；半文半白③句式特点从长短句、整散、押...
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    Tags：英文,诗歌,ppt,精选,17篇
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