篇1：中考古诗词鉴赏方法 课件(共21张PPT)中考古诗词鉴赏方法 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗词鉴赏考点 答题格式 要求或注意1 形象 人物形象：概括分析人物形象类：形象概说(形象+身份）→结合诗句展开分析→总结形象意义(思想、情感)。或者先分析诗句，再概括形象特点。概括分析人物形象特点类：形象特点概说→结合诗句分析。景物形象：这首诗歌描写了 的景象，构成了一幅 的画面，营造了 的氛围，抒发(或“体现”“表现”等）了作者（或“主人公”） 的情感(或“态度”“情操”等）。事物形象：这首诗歌中的 具有 的特点，作者借此形象表达（或“抒发”)了 的情感(或“追求”)。 要联系文本分析，言之有据...
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    篇2：初中语文 古诗词鉴赏复习 课件(共52张PPT)初中语文 古诗词鉴赏复习 课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)古诗词赏析复习目标：1.熟悉古代诗歌的基本知识点2.掌握诗歌鉴赏的方法和技巧3.了解诗歌鉴赏题的考查内容4.题型分析第一部分:古代诗歌的基本知识按语言形式可分为:诗、词、曲等；按内容可分为写景诗、送别诗、羁旅诗、边塞诗、闺怨诗、咏物诗、咏怀诗、怀古诗、讽喻诗、哲理诗、叙事诗等。一、主要的诗歌类型二、古诗词的流派诗的风格流派 源头 代表诗人现实主义诗歌浪漫主义诗歌《诗经》《楚辞》杜甫、白居易、陆游屈原、李白、李贺词的风格流派 代表词人婉约派豪放派柳永、秦观、李清照苏轼、辛弃疾...
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   篇3：统编版语文六年级下册古诗鉴赏之边塞诗（专项训练）课件(共50张PPT)统编版语文六年级下册古诗鉴赏之边塞诗（专项训练）课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)曲边塞之什么是边塞诗？自古以来，军旅诗词占据着豪迈诗词的大片江山，多少军旅的壮烈历史、离别愁绪尽付边塞诗之中。欲知军中苦与乐，还看边塞诗与歌。顾名思义，边塞诗是以描写边塞的军旅征战为题材的诗歌。谈谈边塞诗边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗最早起源于先秦时代，更准确说，它起源于西周。先秦时代已具备边塞诗产生的历史条件与文化土壤，《诗经》中已有完整的边塞诗篇。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，在唐代达到了顶峰。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。这些边塞诗总体风格雄浑，诗境宏大，...
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  篇4：诗歌鉴赏二轮复习——如何读懂古诗词课件（60张ppt）诗歌鉴赏二轮复习——如何读懂古诗词课件（60张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)二轮复习之诗歌鉴赏一、如何读懂古诗词【诗歌备考的四个环节】知识储备读懂内容鉴赏手法、思想、语言正确表述【怎样才算读懂？】 能翻译出诗句大意：时间、地点、人物、事情、景物 营造了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点）1.明白表层意思2.领会深层意思【如何领会深层意思？】读懂诗歌的基本程式：（一）看标题，抓题眼；（二）看作者，知人论世；（三）看注解，抓暗示信息；（四）看字词，把握“情感关键词”；（五）看意象，把握特定含意；（六）看典故，取用...
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     篇5：部编版语文六年级下册古诗词鉴赏课件(共33张PPT)部编版语文六年级下册古诗词鉴赏课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)小升初古诗词鉴赏（一）古诗词的类别送别诗思乡诗爱国诗送别诗：主要写亲朋好友离别时，依依不舍的情怀。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白(唐)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西王维(唐)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送别诗：既表露出诗人对友人的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。别董大（唐）高 适千 里 黄 云 白 日 曛，北 风 吹 雁 雪 纷 纷。莫 愁 前 路 无 知 己，天 下 谁 人 不 识 君。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，...
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  篇6：2022届高考语文复习咏史怀古诗鉴赏(共32张PPT)2022届高考语文复习咏史怀古诗鉴赏(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)咏史怀古诗鉴赏目录定义与特点三种主要类型常见表现手法常见思想感情答题小技巧定义与特点定义咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史、人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。由于这两类诗歌都以古人、古事、古迹为 描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗特点形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。诗歌的内容：伤己、感时、刺世、论史。结构特征：临古地－思古人－忆其事－抒己志三种主要类...
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     篇7：统编版语文七年级上册 专项训练十 古诗词鉴赏 课件(共29张PPT)统编版语文七年级上册 专项训练十 古诗词鉴赏 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)专项训练十 古诗词鉴赏 时间:40分钟 满分:45分 实际得分: 分一、阅读下面的古诗,完成下列各题。(4分)观沧海曹 操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1.这首诗表达了作者怎样的思想感情 (2分)答案:这首诗通过描写沧海赞颂了壮丽的河山,表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄,抒发了他一统天下、建功立业的政治抱负。2.下列对这首诗的解说,不正确的一项是(2分)( )A.“东临碣石,以观沧海”点明了“观沧...
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  篇8：统编版高中语文选择性必修上册《古诗词鉴赏——鉴赏事物形象》 课件（19张ppt）统编版高中语文选择性必修上册《古诗词鉴赏——鉴赏事物形象》 课件（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)古代诗歌鉴赏鉴赏事物形象把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。事物形象把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。事物形象考查角度高考对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。通过分析事物形象的特点，来探求象征体和本体之间的联系，进而分析并把握诗歌的思想和情感。【典例剖析】阅读下面这首宋词，完成后面的问题。蝶恋花 送春朱淑真楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒问春...
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     篇9：中考语文复习课件---古诗词鉴赏“炼字” 专题（共14张PPT）中考语文复习课件---古诗词鉴赏“炼字” 专题（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)千锤百“炼” 的智慧————古诗词鉴赏“炼字” 专题古诗词鉴赏题型思想情感艺术手法描摹画面赏析诗句炼字炼 字“炼字”，是指锤炼词语，是诗人经过反复琢磨，挑选最准确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。吟安一个字，拈断数茎须。——唐.卢延让求得一字稳，耐得半宵寒。——清.顾文炜两句三年得，一吟双泪流。——唐 . 贾岛炼字佳话 推 敲唐代诗人贾岛，有一次出外郊游，写了一首诗。中间有两句：鸟宿池边树，僧推月下门，他拿不定主意是否应该把“推” 字换成“敲” 字，边走边做“推”和“敲”的动作。看到的人都感到很惊讶。正遇时任当地官员的韩愈出行...
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    篇10：2023届高考语文复习-古诗鉴赏之事物形象 课件(共27张PPT)2023届高考语文复习-古诗鉴赏之事物形象 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)古诗鉴赏：事物形象咏物诗是指内容上以某一物(风、蝉、竹、柳絮等)为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以表达特定主旨的诗歌。古代诗人很喜欢咏物，自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托着自己的感情。这就产生了大量的咏物类诗歌。“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”(刘熙载《艺概》)诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用比喻、象征、兴寄等手法，把自己的某种思想感情融于某种具体事物(常有松、竹、梅等意象)，即借所咏之物表达自己的情操志趣，或托物表明自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感等。一、鉴赏事物形象【例...
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  篇11：统编版语文八年级上册期末专项训练七 古诗词鉴赏 课件(共20张PPT)统编版语文八年级上册期末专项训练七 古诗词鉴赏 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)专项训练七 古诗词鉴赏时间:35分钟 满分:41分 实际得分： 分一、(2022乐山)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。(5分)插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪①蓑是甲,雨从头上湿到胛②。唤渠③朝餐歇半霎,低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝④,照管鹅儿与雏鸭。【注】 ①兜鍪(móu):古代战士戴的头盔。②胛:肩胛。③渠:他。④莳(shì)未匝:插秧没有完成。1.下列对诗歌的理解不恰当的一项是(2分)( )A.第一、二句连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词,描绘了紧张的劳动场面。B.将“斗笠”比作战士戴的头盔...
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   篇12：2023年中考语文二轮复习专题三 古诗词鉴赏课件（共65张PPT）2023年中考语文二轮复习专题三 古诗词鉴赏课件（共65张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)专题三 古诗词鉴赏点击考点一、把握主旨（情感）1.常见古诗词归类表。类 别 特 点 主 旨抒情类 写景诗（词） 白描衬托；借景抒情。 钟情归隐田园；热爱祖国河山；表达高洁志向。送别诗（词） 设酒折柳；多带“送”“别”。 写依恋与不舍；表安慰与祝福；陈担忧与思念。抒情类 怀古诗（词） 缅怀古人古迹；借昔盛讽今衰。 悲叹壮志难酬；抨击社会现实；同情人民疾苦。哲理类 咏物诗（词） 由物及人；托物言志。 表达高洁志向；传达生活理趣；评价世态人情。抒情类 战争诗（词） 格调高昂；多含“征”“塞”。 渴望建功立业；抒写征战惨烈；痛表山河沦丧；征人念家之痛。羁旅诗（...
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     篇13：鉴赏古诗的文字 课件（25张PPT）鉴赏古诗的文字 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：炼字：是指写作时推敲用字，使得所用之字形象，凝练，富有表现力。
答：
该诗的“惊”字为人所称道，请赏析它的妙处。
读懂诗歌：
被贬作客的途中哪有心思去记节气时序的变迁，忽然惊喜地发现艳丽的春光全都凝结到小桃枝上。我而今虽被贬到天涯海角这凄凉之地，但还记得当年繁华盛世时的京城风光。
月夜下繁花舞弄着清影，月光流泻出琼玉般的银辉，月色下的宫殿如水晶般晶莹五色祥云楼顶飞扬。分明是做了一场繁华美梦，回首东风泪满衣衫。
解析：
这首词通过今昔元宵的对比，抒发了国破家亡之悲。
“忽惊春到小桃枝”，这句里以小桃点出上元。小桃，上元前后即著花，上元是指元宵节。上元节本应阖家团圆，但此刻的自己却...
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     篇14：2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词人物形象课件（26张PPT）2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词人物形象课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)诗词中的人物形象古诗词鉴赏专题知识梳理指诗歌中描自然景物和人文景象。可以是单个景绘的物形象，也有多个景物组合成的画面。景物形象事物形象人物形象一是从意象切入鉴赏景物形象；二是联系艺术技巧鉴赏景物形象。指咏物诗中描绘的事物的形象，往往既是物的形象，也是抒情主人公的形象。人物形象包括抒情主人公自己的形象和诗歌刻画的人物形象两类，二者有时分离，有时是合二为的。一是抓住关键词语概括事物特征;二是通过象征意义基本固定的传统意象领会诗人情志。一是通过人物语言、动人物作、神态、心理等鉴赏人物形象;二是通过人物所处的环境，如诗中景物描写来透视人物形象和精神世界。...
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   篇15：专题16 古诗鉴赏之咏物诗送别诗-2023年小升初高效衔接课件(共31张PPT)专题16 古诗鉴赏之咏物诗送别诗-2023年小升初高效衔接课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)古诗鉴赏01咏物诗02 送别诗目录咏物诗01咏物诗概念：咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。鉴赏咏物诗，要注意从以下几个角度去掌握：①欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即意象分析。古人说写咏物诗要做到“不即不离”，就是说既不停留在事物的表面（不滞于物），又要切合所咏之物的特点（曲尽其妙）。古人激赏林和靖的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，...
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