篇1：4 古诗三首：山行 表格式教案4 古诗三首：山行 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学校名称 执教教师课程内容 山行 学科 语文一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标知识与能力∶ 正确读写生字词"霜，径"，理解诗文意思。 过程与方法∶ 通过朗读与体会，理解诗歌的大意，想象诗歌描绘的画面。 情感态度与价值观∶ 感受作者对秋天的喜爱，以及对大自然的热爱。教学重难点教学重点： 诗人描绘的《山行》是一首明丽、充满生机的秋景诗。通过诵读理解诗的大致意思，体会作者的思想感...
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  篇2：4 .古诗三首《山行》课件（共19张PPT）4 .古诗三首《山行》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)山行[唐] 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。jìng径径：小路shí jìng石径：石头小路石径shí jìng xié石径斜hán shān寒山bái yún shēnɡ chù白云生处fēng lín wǎn枫林晚shuāng yè霜叶石径斜寒山白云生处枫林晚霜叶山行[唐] 杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。远上寒山石径斜白云生处有人家远上寒山石径斜白云生处有人家译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜， 白云飘处...
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     篇3：4 古诗三首：山行 课件(共15张PPT)4 古诗三首：山行 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)山行班级： 时间：XX年XX月目录新课导入走进作者认识生字朗读古诗理解古诗创作背景学习目标诗文鉴赏学习目标1、理解这首诗的意思，能有感情地朗读和背诵全诗。2、通过想象，感受诗中美地意境，体会作者写诗地情感。新课导入有人说“秋”是美的,秋高气爽晴空万里;有人说“秋”是萧瑟的,秋风吹起,落叶飘零。不同的人,不同的心情对相同的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢 秋天的哪些景色很美？创作背景深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下这首流传千古的绝句。走进作者杜牧(803-约852),字牧之,号樊...
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   篇4：4.古诗三首《山行》课件（共15张PPT）4.古诗三首《山行》课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)4.古诗三首之《山行》1.课文导读2.拓展学习3.课文赏析目录·古诗古诗是与今体诗相对而言的诗体。一般唐代以后的律诗称近体诗或今体诗。非律诗则称为古诗或古体诗。杜牧唐京兆万年（今陕西省西安市）人，字牧之。杜佑之孙。唐代文学家 、大和进士。性刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才，诗、文均有盛名。文以《阿房宫赋》为最著，诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞，世称小杜。故事背景这是一首秋色的赞歌。诗人没有像古代一般文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂诸笔端，表现了诗人的才气，也表...
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     篇5：4 古诗三首：山行 课件(共12张PPT)4 古诗三首：山行 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)山行唐 杜牧你想说什么？杜牧（803－约852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。寒 径 斜 霜hán jìng xié shuāng读古诗山 行唐 杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。远上 寒山石径斜，白云 生出有人家。停车 坐爱 枫林晚，霜叶 红于 二月花。《山行》是一首美丽、充满生气...
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   篇6：4.古诗三首《山行》第1课时课件 （共19张PPT）4.古诗三首《山行》第1课时课件 （共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)古诗三首第1课时单元主题：金秋时节语文要素习作目标自己试着读读古诗，借助拼音把不认识的生字读准确，并在古诗中圈画出生字。预习检测后鼻音熟字加偏旁：赠、刘、橙。形近字：经—径 浅—残 优—犹说一说你的识字方法。tiāo挑tiǎo知有儿童挑促织tiǎo表示“用竹竿等的一头支起；挑拨，挑动”等意思时，读“tiǎo”。组词：挑战、挑动。表示“扁担等两头挂上东西，用肩膀支起来搬运；挑选”等意思时，读“tiāo”。组词：挑水、挑选。它们在结构上有什么特点？左窄右宽左宽右窄笔顺视频朗读古诗，读出节奏。合作探究探究 学习《山行》，理解诗...
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  篇7：4.古诗三首《山行》课件（共15张PPT）4.古诗三首《山行》课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)三年级上册山行看一看：请大家先来看一幅画，这幅画里都有些什么呀？我们看到了好多东西对不对？有马车；有路；有红叶；有山；有树木。我们先来看一下今天要学习的这首诗到底是什么呢？LOGO我们先来了解一下这首诗的作者杜牧（803－853），唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，祖父杜佑是中唐有名的宰相和学者。公元828年（大和二年）进士，授宏文馆校书郎。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。我们先来朗读一下这首诗。山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。接下来我们来学习其中的一些字词，了解...
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  篇8：4.古诗三首 山行 教案4.古诗三首 山行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课题目 4.古诗三首 山行教学目标 知识与技能：能正确认读“径、斜”2个生字，会写“寒、径、斜、霜”4个字，认识“注释”，学习借助注释，试试用自己的话说出诗歌大意，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。过程与方法：请同学们朗读课文，想象诗中画面，体会诗歌意境。情感态度与价值观：想象古诗中描绘的画面，感受秋天的美好，体会诗人对秋天的喜爱之情。教学重点 认读2个生字，会写“寒、径、斜、霜”4个字。教学难点 认识“注释”，学习借助注释，试试用自己的话说出诗歌大意，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。想象课文中描绘的画面，体会意境。教学方法 讲授法、合作探究、讨论法教学手段 多媒体课件...
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  篇9：4 古诗三首：山行 课件(共19张PPT)4 古诗三首：山行 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)山 行李白和杜甫合成“大李杜”，李商隐和杜牧合成“小李杜”。杜牧，唐代杰出的散文家、诗人，他写的古诗以七言绝句最著名，如《清明》、《江南春》等。山行唐 杜牧远上 寒山 石径斜，白云 生处 有人家。停车 坐爱 枫林晚，霜叶 红于 二月花。① [寒山] 深秋时节的山② [生] 产生，生出③ [坐] 因为注释////////jìngxié山行唐 杜牧远上 寒山 石径斜，白云 生处 有人家。停车 坐爱 枫林晚，霜叶 红于 二月花。① [寒山] 深秋时节的山② [生] 产生，生出③ [坐] 因为注释/////...
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   篇10：4古诗三首《山行》课件(共37张PPT)4古诗三首《山行》课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)引入新课有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋”是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢 学习目标1、巧记“寒、径、斜、霜”四个生字。2、有感情地朗读《山行》，背诵《山行》。3、理解诗意，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。课文讲解杜牧（803－约852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。谈一谈秋天是什么样子的？你见过哪些秋天...
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  篇11：4.古诗三首 山行（教案）4.古诗三首 山行（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：山行教学目标：一．教材分析本单元的人文主题是“金秋时节”,《古诗三首》选取三首从不同角度描写秋天景色的古诗,来展现秋天的美好。《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句,是千古传诵的佳作。前两句写诗人所看到的山中景致:一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦,在白云缭绕的山中,有人家居住。后两句写诗人停车欣赏的原因:因为喜爱这深秋枫林晚景,经霜的枫叶比二月的春花还要艳丽。课文配有一幅插图:诗人被一片火红的枫叶吸引,停下车来,站在路上抬头欣赏深秋时节的枫林美景。这首古诗大部分学生课前已经能够背诵,所以通过本课的学习,主要让学生感受诗中的秋意和诗情,在诵读中积累传承中华文化,激发学生学习古诗的兴...
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 篇12：4古诗三首 山行（课件）（共14张ppt）4古诗三首 山行（课件）（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)山 行杜牧教学目标知识与技能：能正确认读“径、斜”2个生字，会写“寒、径、斜、霜”4个字，认识“注释”过程与方法：请同学们朗读课文，想象诗中画面，体会诗歌意境。情感态度与价值观：想象古诗中描绘的画面，感受秋天的美好，体会诗人对秋天的喜爱之情。杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。“注释”是对古诗中重点词语的解释。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二...
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  篇13：4《古诗三首 山行》（课件）（共21张ppt）4《古诗三首 山行》（课件）（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗三首课时1新课导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝，可以用最简练的语言表达出诗一般的境界。四季皆入诗，四季皆入画，同学们，你们能从自己丰富的文化宝库中挑选你喜欢的古诗送给老师吗？《咏柳》[唐]贺知章碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。《春晓》[唐]孟浩然春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟。夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少。刚刚的两首诗《咏柳》和《春晓》都是描写春天的古诗，那么今天我们就学习一首新的古诗，看看这首古诗是描写哪个季节呢？山行知诗人杜牧，字牧...
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  篇14：4.古诗三首——山行_学案（无答案）4.古诗三首——山行_学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：SHAPE \* MERGEFORMAT山行【学习目标】知识与能力：1．了解作者、写作背景等文学常识。2．正确、流利、有节奏、有感情地朗读、背诵课文。3．用正确的方法赏析诗歌名句。4．理解诗的主题和作者的思想感情。过程与方法：明确本节课的学习目标，用四边教学法学、导、练、评相结合，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，让学生自主探究学习，让学生充分参与到课堂中去。先指导朗读，讨论交流感受诗的内容，悟作者的感情，再析佳句、品语言、归纳学诗方法，最后让学生展开联想想象描绘画面。情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的思想感情，以乐观的心态面对挫折困难。【学习重难点】重点：正...
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   篇15：4.古诗三首——山行_学案（无答案）4.古诗三首——山行_学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：山行【学习目标】认识4个生字，会写2个生字，理解诗句中“远上”、“斜”、“生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。【学习重难点】1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2．通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人对秋天的赞美之情，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。【学习过程】一、知识链接。杜牧（803年～805年），字牧之，号樊川，京兆万年人。出身于世代官僚地主家庭。二十六岁中进士。晚唐一位著名诗人，著有《樊川文集》。二、自主学习。1．我能借助拼音学习本课的生字。这些生字中，我觉得读音需要注意的是：书写需要注意的是：需要理解的字词是：2．对子互读课文，互...
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 篇16：4.古诗三首——山行_学案（无答案）4.古诗三首——山行_学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：山行【学习目标】知识目标：认识本课生字。掌握“车”字笔顺。能力目标：有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意。情感目标：培养背诵古诗的兴趣，体会诗人对秋天的赞美之情。【学习重点】会认“径、斜、亭、停、车、霜”6个字，会写“远、亭、停、车、霜”5个字。【学习难点】感受诗中表现秋天的美好境界，注意“径、斜”读音。【学习过程】一、创设情境，激发兴趣深秋，天气已经很冷，远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来，今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。二、初读感知，识记生字，了解古诗大意1．自己读，定位识字，读准字音。注音：寒 径...
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 篇17：4 古诗三首：山行 第1课时 课件(共16张PPT)4 古诗三首：山行 第1课时 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)古诗三首（第一课时）单元主题：金秋时节语文要素：运用多种方法理解难懂的词语。残君寒径斜霜赠刘盖菊橙送挑径斜赠刘残橙挑结构寒霜盖菊结构君送结构左右上下半包围山行[唐]杜牧山 行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。远上寒山石径斜深秋时节的山林。石头小路。倾斜，这里有曲折不直的意思。理解难懂词语的方法：借助注释借助图片联系生活联系上下文白云生处有人家。生，产生，生出。指飘浮着白云的地方。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。因为傍晚时候...
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  篇18：4古诗三首 山行(课件）（23张）4古诗三首 山行(课件）（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)山行（唐）杜牧杜牧，字牧之，唐代诗人，京兆万年（今陕西省西安）人，著有《樊川文集》，与李商隐齐名，合称“小李杜”；杜牧在晚唐诗人中成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。作者简介题目：在山中行走这首诗中写到了秋天哪些的景物？再次朗读诗歌，在文中圈一圈。山行[唐]杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。远上寒山石径斜，白云生处有人家远山：登上远处的。寒山：深秋季节的山。石径：石子铺成的小路。远上寒山石径斜弯曲的石头小路远远地 伸至深秋的山巅，白云深处 有人家在白云升起...
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     篇19：4古诗三首 山行 （课件）（36张）4古诗三首 山行 （课件）（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)导入新课秋天是美丽的, 自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，让我们一起去看看，古人眼中秋天吧。明确学习目标知识与能力1.认识“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等13个字。2.理解诗句中的词语，并能根据图片和关键词的意思理解古诗的大意。能联系诗句，说说诗中的秋天给自己留下的印象。过程与方法1. 有感情地朗读课文，背诵3首古诗， 默写《山行》。2. 能借助注释，大致理解诗句的意思。 能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。3.想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所 表达的思想感情以及对秋天的赞美之情。学习重点、难点重点：理解诗句中的词语...
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     篇20：4、古诗三首山行（课件）（共17张ppt）4、古诗三首山行（课件）（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)山 行课前导入同学们，四季轮回，带给了我们多姿多彩的世界。现在正是秋季，稻谷飘香，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，枫叶红了，天空湛蓝…..说不完的美景。今天我们就一起来学习一首秋天的古诗。山 行[唐] 杜 牧远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。自由朗读古诗，读到朗朗上口为止字词揭秘:jìngxié停枫霜径斜tíngfēngshuāng（识字 组词 说话）杜牧杜牧（公元803－约852年）字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人。与同期诗人李商隐与杜牧并称为“小李杜”。杜牧...
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    Tags：古诗山,ppt,精选,20篇
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