篇1：第六单元课外古诗词诵读《潼关》课件（共20张ppt）第六单元课外古诗词诵读《潼关》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)关潼谭嗣同目录作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习学习目标1、诵读诗作，理解画面，把握内容。2、赏析诗句，感悟深层内涵。（难点）3、明确诗作主旨，体会词人的情感。（重点）01 作者简介谭嗣同，（1865年3月10日~1898年9月28日），字复生，号壮飞，又号华相众生、东海褰冥氏、廖天一阁主等。湖南浏阳人，清末巡抚谭继洵之子，善文章，好任侠，长于剑术。著名维新派人物。在北京半截胡同14号是他在朝为官时的故居,也是在这里被清政府逮捕。1898年参加戊戌变法，变法失败后，于1898年9月28日在北京宣武门...
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  篇2：【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 潼关 课件(共17张PPT)【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 潼关 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)潼 关新课导入《秋词（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日风雨大作（其二）》以及《潼关》。这四首诗歌看似毫无关联，却暗含玄机。刘禹锡是中唐诗人，李商隐是晚唐诗人，陆游是宋代诗人，谭嗣同则是清代诗人。时代在变化，但是季节没有变，都是秋天，只是其中蕴含的人类情感，并不相通。教学目标03有感情地朗读背诵并默写这首诗;感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志豪情。理解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景，体验诗歌高远壮阔的气魄;0201核心素养文化自信：通过学习《潼 关》感受古代诗词的艺术魅力，继承和弘扬中华优秀传统文化，感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志...
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   篇3：七上【课外古诗词曲】潼关 学案（原卷版＋解析版）七上【课外古诗词曲】潼关 学案（原卷版＋解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一、原文潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。二、注释【1】潼关：在今陕西潼关县北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。【2】终古：久远。【3】簇：簇拥。【4】束：拘束。【5】山入潼关：指秦岭山脉进入潼关（以西）。三、作者简介谭嗣同（1865—1898），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡...
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  篇4：七年级上册第六单元课外古诗词 潼关 教案七年级上册第六单元课外古诗词 潼关 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：潼关诗词鉴赏课教学目标：1.诵读背默。2.理解诗歌内容，学会赏析古诗。3.品味诗歌意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。教学重难点：重点：理解诗歌内容，学会赏析古诗。难点：品味诗歌意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。教学方法：教学过程：导入：知人论世：颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。——《孟子·万章下》吟咏他们作的诗，读他们著的书，不知道他们的为人行吗？因此要研究他们所处的时代啊！读诗：（比一比，谁读的好）潼 关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。三、知人：谭嗣同（1865.3.10—1898.9.28）...
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 篇5：七年级上册第六单元课外古诗词 潼关教学设计七年级上册第六单元课外古诗词 潼关教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《潼关》教学设计内容分析：潼关，在今陕西潼关北，关城临黄河你，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重点。谭嗣同写这首诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼，欣然命笔。这首七绝从高城、秋风、黄河，群山四个方面展示了潼关独特的景象。诗歌形象鲜明，意境开阔，言辞激越，笔力遒劲，是歌咏潼关的名篇之一。诗中写山水，却是感觉中的山，感觉中的水，诗人把山水写活了，读来能让人感受到一股渴望冲决罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气，这首诗堪称诗人的个性象征，形象地再现了一位慷慨任侠、不囿于世俗观念的放达之士和一个决心与传统势力较量到底的改革者的形象。学情分析...
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    篇6：七年级上册第六单元课外古诗词 潼关 课件(共20张PPT)七年级上册第六单元课外古诗词 潼关 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)6.5.4 潼关一、知人论世1创作背景：这首七言绝句写于公元1882年。当时，谭嗣同的父亲谭继洵升任清朝甘肃省巩、秦、阶道道台，加封二品官衔，辖三府十余县，谭嗣同在湖南应试，名落孙山，于是，第二次去父亲任所。十四岁的谭嗣同(1865-1898)，从湖南故乡赴甘肃兰州父亲任所途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，故作此诗。2谭嗣同（1865.3.10—1898.9.28），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时...
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    篇7：2023年初中语文必背古诗词《山坡羊.潼关怀古》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《山坡羊.潼关怀古》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇(chóu chú)。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。此曲是张养浩晚年的代表作，也是元散曲中思想性、艺术性完美结合的名作。在他的散曲集《云庄乐府》中，以“山坡羊”曲牌写下的怀古之作有七题九首，其中尤以这一首韵味最为沉郁，色彩最为浓重。全曲可分三层。第一层（头三句），写潼关雄伟险要的形势。作者途经潼关，看到的是“峰峦如聚，波涛如怒”的景象。这层描写潼关壮景，生动形象。第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，着一“聚”字展现出华山飞奔而来之势...
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  篇8：中考语文古诗文精讲巧练：《秋词》《十一月四日风雨大作》《潼关》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《秋词》《十一月四日风雨大作》《潼关》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《秋词》《十一月四日风雨大作》《潼关》（解析版）【要点存盘】（一）《秋词》刘禹锡1.刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2.刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调，表明对秋天独特感受的句子是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。3.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神（描写秋天美景）的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。4.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角（表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵）的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。5.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自...
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  篇9：七年级上册第六单元课外古诗词 潼关 课件(共16张PPT)+教案七年级上册第六单元课外古诗词 潼关 课件(共16张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 课外古诗词诵读 《潼关》【教学目标】知识与能力1．了解古诗的有关知识，理解诗歌主旨，背诵诗歌。2．运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。过程与方法3．学生有感情地反复诵读，体会古诗的意境美、音韵美。情感态度与价值观4.体会作者的思念之情,培养欣赏诗歌的情感体验。【教学重点】诵读了解情景交融的写法，体会诗中勇往直前的少年意气。【教学难点】运用所学诗歌鉴赏方法赏析名句，领悟蕴含在诗中 冲破束缚，强我中华的壮志豪情。一．创设情境，导入新课 狱中题壁谭嗣同望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天...
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  篇10：七上语文第六单元课外古诗词 潼关 希沃课件（12张PPT）七上语文第六单元课外古诗词 潼关 希沃课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：潼关谭嗣同作者简介谭嗣同(1865-1898),字复生,号壮飞,湖南浏阳人,清朝末年维新派政治家、思想家。其所著的《仁学》,是维新派的第一部哲学著作,也是中国近代思想史中的重要著作。公元1898年(光绪二十四年)谭嗣同参加领导戊戌变法,失败后被杀,年仅33岁,为“戊戌六君子”之一。村未源于网络在浏阳乃至中国的历史上,维新志士谭嗣同都是一个顶天立地的伟丈夫,他为戊戌变法慷慨赴义的壮举感召日月。谭嗣同从少年时代起,就有“剑胆琴心”的雅号写作背景谭嗣同写这首诗的时候才14岁,当时随父赴甘肃上任,途径陕西潼关,被北方特有的壮阔的风景所震撼,欣然命笔。听读诗歌潼关...
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    Tags：潼关,古诗,ppt,精选,10篇
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