篇1：7青蛙写诗 课件7青蛙写诗 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)青蛙写诗猜一猜绿衣小英雄，田里来捉虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。谜底：青蛙今天，老师要带领大家去池塘访蛙，让我们一起出发吧！江南水乡你们知道都有谁来帮忙青蛙作诗了吗？小蝌蚪水泡泡水珠1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识“逗号、句号、省略号”。学习目标写作书写诗人古诗xiěshī写诗雨点点头要点重要diǎnyào点要过年过关分给送给guògěi过给当兵当心串门一串dāngchuàn当串青蛙写诗下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“... 图片详情：      篇2：小学语文鄂教版六年级上册诗词诵读 题画兰教案小学语文鄂教版六年级上册诗词诵读 题画兰教案资料可供全国地区适用。 大致详情：诗词诵读题画兰【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、借助插图、生活实际，结合诗人背景理解古诗大意，体会诗人感情。 3、了解诗画特点，领悟本课借物言志的表达方法。【教学重难点】 理解诗歌大意，欣赏诗中景物，领悟诗人情怀，学习表达方法，感受古诗魅力。【教学过程】一、以画入诗，走进诗文。师：清代诗人郑燮对兰花情有独钟，他专画兰竹，五十余年，不画他物。来，让我们一起走进诗人郑燮的画作。1.课件展示郑燮的几副兰花图：《兰竹石轴图》《兰石图》《墨兰图轴》《兰竹图轴》 《山顶妙香图轴》学生欣赏。2、师：郑燮不仅爱画兰花，而且还用写诗的方... 图片详情：    篇3：第10课《古诗三首 马诗》 课件第10课《古诗三首 马诗》 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)马 诗部编版 六年级下册语文 10.古诗三首【唐】 李贺填一填一（ ）当先 （ ）到成功老（ ）识途 千军万（ ）万（ ）奔腾 快（ ）加鞭马马马马马马读一读,你发现了什么？导入学习目标1、自由朗读，注意节奏。2、找出不认识的字，不理解的词，与同桌讨论。3、朗读之后同桌互相说是自己读懂什么，不明白什么 古代人也很喜欢马，他们通过不同的方式歌咏马，赞美马。其中在众多歌咏马的名篇中，有一首诗独树一帜，千古流传，表达了许多人的共同愿望，你们想知道是哪首诗吗？今天，我们就来学习... 图片详情：     篇4：第10课《古诗三首 马诗》 课件第10课《古诗三首 马诗》 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)10 古诗三首——《马诗》六年级语文下册部编版创设情境，激趣导入学习任务一？人文主题：理想和信念语文要素：关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。查阅相关资料，加深对课文的理解。习作要求：习作时选择合适的方式进行表达。激趣导入，初读《马诗》学习任务二成语积累一（ ）当先 （ ）到成功老（ ）识途 千军万（ ） 万（ ）奔腾 快（ ）加鞭马马马马马马激趣导入马的性格温顺，勤恳耐劳，是人类最亲密的伙伴之一，是吉祥、幸福、成功的象征。马是当时... 图片详情：     篇5：2023年中考语文名著阅读专题 《艾青诗选》如何读诗 课件2023年中考语文名著阅读专题 《艾青诗选》如何读诗 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)众3教材链接】艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，两年以后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕人狱。在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”写下了长诗《大堰河我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆-大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把... 图片详情：      篇6：10 古诗三首 马诗课件(共24张PPT)10 古诗三首 马诗课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)10 古诗三首部编版六下第一课时马诗你积累过哪些与“马”有关的诗词？温故知新乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——《钱塘湖春行》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后》山回路转不见君，雪上空留马行处。——《白雪歌送武判官归京》马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。——《破阵子》“马”在古人的生活中占据着非常重要的地位，游山玩水需要它，耕地拉车需要它，征战驰骋更离不开它。唐代诗人李贺也很爱马，他写了一组诗——《马诗二十三首》。今天我们要学习其中的第五首。揭诗题马诗【唐】 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。知诗人... 图片详情：     篇7：10古诗三首 马诗课件(共19张PPT)10古诗三首 马诗课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)马 诗 李贺(790-816)，唐代著名诗人。字长吉，福昌(今河南宜阳)人。人称“诗鬼”，与李白、李商隐并称“唐代三李”。一生愁苦多病，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。作者简介燕山（yān）燕子（yàn）燕似乎（sì）似的（shì）似多音字我会写笔顺组词造句络笔顺组词造句锤笔顺组词造句凿笔顺组词造句焚马诗[唐] 李贺大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。大漠沙如雪，燕山月似钩。 燕山：指燕然山。这里借指边塞。 钩：古代的一种兵器... 图片详情：      篇8：诗歌鉴赏之“诗眼”课件诗歌鉴赏之“诗眼”课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)高考诗歌鉴赏之“诗眼”什么叫“诗眼”刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有眼，犹人之有目也。” 人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口。可见，诗眼就是一首诗或某联、某句中最精炼传神的一个字、词，或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。诗眼揭示诗的主旨的凝聚点整首诗某一句传神的动词富有情韵形容词巧用辞格的其他词语抓住“诗眼”，就要结合诗歌、标题、注解、背景等分析诗的写作意图及作者的观点态度等。诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。提问方式：这首诗的“诗眼”是什么？ 为什么？提问变体：... 图片详情：   篇9：古诗鉴赏之羁旅诗课件（共22张PPT）古诗鉴赏之羁旅诗课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)茫茫天涯路，凄凄羁旅情——古诗鉴赏之羁旅诗概念明晰——羁旅诗诗人或因谋求仕途、或被贬赴任途中、或游历名山大川、或探亲访友，长期客居他乡，滞留他处，遂将眼中所见、耳中所闻、心中所感，写下成诗篇，就叫做羁旅诗。所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。”——（宋）梅尧臣【活动一】明意象，常积累羁旅诗中常见的字眼有：驿、客、秋、故园、鸿雁、书、鱼、月、水、梦、酒等。特殊节日也常常引发旅人的思乡怀人之情人日、元宵节、社日、寒食、清明、上巳、端午、七夕、中秋、重阳节、冬至、除夕等。特别值得注意的有：杜鹃、月亮、... 图片详情：    篇10：专题16 古诗鉴赏之咏物诗送别诗-2023年小升初高效衔接课件(共31张PPT)专题16 古诗鉴赏之咏物诗送别诗-2023年小升初高效衔接课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)古诗鉴赏01咏物诗02 送别诗目录咏物诗01咏物诗概念：咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。鉴赏咏物诗，要注意从以下几个角度去掌握：①欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即意象分析。古人说写咏物诗要做到“不即不离”，就是说既不停留在事物的表面（不滞于物），又要切合所咏之物的特点（曲尽其妙）。古人激赏林和靖的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，... 图片详情：     篇11：10古诗三首《马诗》课件(共16张PPT)10古诗三首《马诗》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)李贺马 诗作者简介李贺（790年—816年），字长吉。河南府福昌县昌谷乡（今河南省宜阳县）人，祖籍陇西郡。唐朝中期浪漫主义诗人，后世称李昌谷。 李贺是中唐到晚唐诗风转变期的代表者，与李白、李商隐并称为唐代三李。他的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”“诗鬼”，称其创作的诗文为“鬼仙之辞”。初读古诗马 诗[唐]李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。精读古诗大漠沙如雪，燕山月似钩。想象诗句描绘的画面，结合注释，用自己的话说说。精读古诗平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，... 图片详情：    篇12：12 《古诗三首》《己亥杂诗》课件12 《古诗三首》《己亥杂诗》课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)己亥杂诗[清]龚自珍己亥杂诗hài结合注释，说说你从题目里读懂了什么。①[己亥杂诗 ]《己亥杂诗》是龚自珍在己亥年（1839）写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。写于己亥年的组诗。己亥年发生了什么，让诗人如此的感慨呢？龚自珍 （1792—1841），字璱人，号定庵。龚自珍：曾全力支持林则徐禁除鸦片。龚自珍所作诗文提倡“更法”“改革”，批评清王朝的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。1839年，也就是鸦片战争的前一年，由于当时清政府实行错误的国策，国力衰弱，列强入侵，清政府已经岌岌可危。48岁的龚自珍力主改革弊政，却受当局排挤，... 图片详情：    篇13：1《古诗二首》课件1《古诗二首》课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共50张PPT)古诗二首1结构：左右结构组词：诗人 诗歌造句：李白是非常有名的大诗人。音序：S 部首：讠shī村 居[清] 高鼎结构：左右结构组词：村庄 乡村造句：小山村发生了巨大的变化。音序：C 部首：木cūn乡村居住村居壹自由读古诗，读准字音，读通诗句。村 居[清] 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。莺yīng组词：黄莺 莺歌燕舞造句：树上有一只在唱歌的小黄莺。认拂组词：拂过 吹拂造句：春风拂过柳树。认fú堤dī组词：堤坝 堤坝造句：我们沿着河堤散步。认页是... 图片详情：      篇14：12古诗三首 己亥杂诗 课件 (共19张PPT)12古诗三首 己亥杂诗 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)己亥杂诗《己亥杂诗》[清] 龚自珍从古诗题目中，你能了解到哪些信息？“己亥”点明了诗歌的写作时间。己亥年是1839年，这一年诗人47岁，因厌恶仕途而辞官南归，并将一路上的所见、所闻、所感写成315首七言绝句，题为《己亥杂诗》。龚自珍 （1792—1841），字璱人，号定庵。清代思想家、文学家。龚自珍一生追求“更法”，虽至死未得实现，但在许多方面产生了有益的影响。他生平诗文甚丰，后人辑为《龚自珍全集》。己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。／／／／／／／／清道光十九年（1839年，己亥年），... 图片详情：   篇15：3《古诗三首》 寒食 课件3《古诗三首》 寒食 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)3.古诗三首爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（春节）（清明）（七夕）（重阳）传 统 节 日关于寒食节的起源有不同的说法。民间流传最广的说法是为了纪念春秋时期晋国的介子推。春秋时，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，跟随他的介子推不惜从自己的腿上割肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君（晋文公），封赏有功之臣。唯独介子推拒绝接受封赏，带母亲隐居绵山。晋文公求人心切，只好放火烧山，逼其下山。谁知介子推和母亲宁愿被烧死也不肯出来。介子推死后，晋文公下令将绵山改名为介... 图片详情：     篇16：古诗文群文联读《聚焦物象场景，探寻诗理诗情》课件（49张PPT）古诗文群文联读《聚焦物象场景，探寻诗理诗情》课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共49张PPT)聚焦物象场景，探寻诗理诗情——部编版选必上册古诗词联读品赏篇目 作者简介 写作背景 手法 内容《无衣》《春江花月夜》《将进酒》《江城子》预习清单1篇目 《江城子》 《将进酒》 《春江花月夜》 《无衣》聚焦物象场景诗理诗情预习清单2篇目 作者简介写作背景 手法 内容《无衣》《春江花月夜》《将进酒》《江城子》《诗经》孤篇压全唐重章叠句反问月下之景、宇宙人生、思妇游子“同袍”、“同泽”、“同裳”“修我戈矛”、“修我矛戟”、“修我甲兵由远及近、由大到小、比喻、拟人、视觉嗅觉起兴、夸张谁劝谁喝酒？怎... 图片详情：   篇17：12 古诗三首 己亥杂诗 课件 (共27张PPT)12 古诗三首 己亥杂诗 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)己亥杂诗--龚自珍己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。原诗龚自珍（1792年－1841年），清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。他于道光十九年己亥（1839）辞官南归，在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》。这首诗是他在路... 图片详情：    篇18：第10课《古诗三首-马诗》第一课时 课件第10课《古诗三首-马诗》第一课时 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)马诗古诗三首？在本单元，我们要跨越千年去寻找理想、信念的灯塔，正如爱国诗人文天祥所说，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。通过本单元的学习，我们要关注外貌、神态、言行等描写体会人物品质，查阅相关资料，加深对课文的理解，习作时选择适合的方式进行表达。积累古诗同学们，你们积累过哪些和马有关的诗词？山回路转不见君，雪上空留马行处。——《白雪歌送武判官归京》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。—— 《登科后》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——《钱塘湖春行》作者简介李贺字长吉，福昌（今河南宜阳）人。唐代诗人。李贺的诗作想象极为丰富，引用神话传说，托古喻今，被后人... 图片详情：      篇19：12.古诗三首《已亥杂诗》 课件12.古诗三首《已亥杂诗》 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)第12课 古诗词三首《己亥杂诗》学习目标1.朗读背诵并默写《己亥杂诗》。2.联系写作背景，理解诗意，体会情感；深入诗的意境，感知作者的写作意图和技巧。3.读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。4.体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。写作背景《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集，作于道光十九年（1839），按干支纪年这年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归，于农历四月二十三离京，七月初九回杭州，九月十五日北上接家眷，十二月二十六日抵达江苏昆山。期间往返九千里，诗人共写了绝句315首。叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及... 图片详情：   Tags：题画,课件,精选,19篇  |
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