篇1：14 诗词三首《水调歌头·明月几时有》配套练习（现代文部分）（含答案）14 诗词三首《水调歌头·明月几时有》配套练习（现代文部分）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《水调歌头·明月几时有》配套练习（现代文部分）（一）最有趣的灵魂—苏东坡有句话说的是：好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。文学史上最有趣的灵魂，当属苏东坡。豁达的乐天派林语堂说：苏轼是个无可救药的乐天派。公元1037年1月8日，也就是宋仁宗景祐三年十二月十九日，苏轼出生了。一个有趣灵魂出世了，后来，他成了苏东坡，一直“活”到现在。钱穆先生说：苏东坡诗之伟大，因他一辈子没有在政治上得意过。他一生奔走潦倒，波澜曲折都在诗里见。可是，我们印象里的苏东坡，却是豁达，有趣的代表，那些烦恼仿佛都不存在。既然不能如愿，不如释然。东坡肉苏轼在任徐州知州...
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    篇2：13 诗词三首 水调歌头 课件（幻灯片26张）13 诗词三首 水调歌头 课件（幻灯片26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)苏轼水调歌头水调歌头体裁：词词牌名词，是我国古代诗歌的一种。可和乐可歌的文体。始于梁成于唐而盛于宋因为每句话字数不等又称“长短句”、“诗余”。词，大体上可分为婉约派和豪放派。婉约词典雅工丽、委婉含蓄。豪放词作是从苏轼开始的。他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，山川胜迹、农舍风光、报国壮志等都成为词的题材，使词从花间月下走向广阔的社会生活词有词牌名。词牌就是词的格式、词谱的名称。词牌不同于题目。一首词可以没有题目，但一定要有词牌名。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如《六州歌头》；取名人诗词句中...
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   篇3：第14课《诗词三首——水调歌头》教学实录第14课《诗词三首——水调歌头》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级语文上册《水调歌头》优秀教师课堂实录一、齐读导入师：请同学们齐读这段话:“清朝胡仔在《笤溪渔隐丛话》中说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”（生齐读）师：同学们，读完这段话，你想说什么呢？生：苏轼的《水调歌头》是中秋词里最好的一首。师：关于作者苏轼，同学们有什么要补充的吗？生：苏轼，字子瞻，自号东坡居士。与父苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，同位于“唐宋八大家”之列。其词引领豪放一派，豪壮雄浑。师：是的，苏轼是豪放派词人的代表，那你能说一说，豪放派词的特点吗？生：豪放派就是气象恢宏，视野开阔，思想积极上进。师：是的，我们今天就一起来学习让“中秋词尽废”的这首豪放词《水...
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   篇4：第14课《诗词三首——水调歌头》课件（30张PPT）第14课《诗词三首——水调歌头》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人教2011课标版（九上）《水调歌头 明月几时有》“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”------方方《喜欢苏东坡》中秋词，自东坡《水调歌头 明月几时有》一出，余词尽废。------胡仔《渔隐丛话后即》东坡说贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。贬到儋（dān）州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。“即使在南方那种蛮荒之地死上很多次我也不感到悔恨 这里能游览到生平所见最奇异与险峻的风景也足...
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     篇5：14 诗词三首 水调歌头 课件(共37张PPT)14 诗词三首 水调歌头 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)水调歌头苏轼文体介绍宋代占文学主流的一种文学体裁。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与兴盛在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”。因曲调节拍的不同，可分为令、引、近、慢等。词还有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。词一般都分两部分(叫作上下片或上下阕)。宋代的文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。作者简介苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙 、坡仙 ，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美...
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    篇6：14 诗词三首 水调歌头 课件(共33张PPT)+教案+学案+同步练习+素材14 诗词三首 水调歌头 课件(共33张PPT)+教案+学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)14 诗词三首古今一轮月千载寄情思水 调 歌 头苏轼第三课时新课导入有人说，在中国随便拿起一本古诗词集，抖一抖，就会掉下许多的“月”字来。是的，你看，千里婵娟是月，云破弄影是月，芦花深处是月，千里江水千里的月。可见，月在人们心中留下了万千情思，今天就让我们走进宋代大词人苏东坡的内心去感受他内心的那一轮明月吧！学习目标核心素养目标：1.反复朗诵，体会诗歌的音韵美、意境美，把握作者的思想感情。2.采取多种形式反复朗读，引导学生鉴赏课文，培养良好的语感。3.师生通过合作、探究的学习方式感悟诗词的意境美。4.理解作者借咏月表达的人生感悟，学习词人乐...
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    篇7：14 诗词三首-水调歌头课件 (共20张PPT)14 诗词三首-水调歌头课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)欣赏歌曲水调歌头作者简介苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，眉山（今属四川）人，宋代文学家。与辛弃疾同为豪放派词人代表，并称“苏辛”；与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同列于“唐宋八大家”。他在散文、赋、诗、词、书、画等方面都有很高的造诣。代表作有《饮湖上初晴后雨》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。这首词写于宋神宗熙宁九年(1076)，这一年苏轼在密州(今山东诸城)任知州。此时，苏轼因与王安石政见不合而离京“游宦”已有五年，与在齐州做官的弟弟苏辙又七年未见。政治上不能施展抱负，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒赏月，直到天亮。“每逢佳节倍思亲”...
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  篇8：部编版语文九年级上册_诗词三首《水调歌头》教学设计部编版语文九年级上册_诗词三首《水调歌头》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：水调歌头 【教学目标】 1、了解作者；理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴，品味词的艺术美。 2、反复诵读，体会作者内心的真情实感，拓宽知识面。 3、感受作者乐观旷达的情怀美。 【教学重点】 在多次诵读中，理解词作者表达的意思；在品读重要词句中，感受词作的意境。 【教学难点】 感受作者乐观旷达的情怀美。 【教学工具】 一体机 【课时安排】 一教时 【教学过程】 一、导入新课： 中国是一个诗的国度，而颂月，赞月的诗词亦有很多，回忆一下你都学过哪些与月亮有关的诗词。 今天我们走进苏东坡的千古绝调《水调歌头》，去感悟其人其词独特的魅力。请看清代评论家胡仔...
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 篇9：14 诗词三首：水调歌头 课件（27张PPT）+素材14 诗词三首：水调歌头 课件（27张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)14诗词三首状元大课堂慕课工作室九年级语文上册第三课时水调歌头你能举出哪些有关“月”的诗词？李白《床前明月光》：举头望明月，低头思故乡。李煜《相见欢·无言独上西楼》：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。陶渊明《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄归。思乡孤寂怀人安适孤寂水调歌头苏轼1.了解词在形式上的特点。2.结合诗歌内容、创作背景，把握诗人的情感走向，熟读成诵。3.理解诗人借咏月表达的人生感触，学习诗人乐观旷达的生活态度。本课目标4知识卡...
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    篇10：14 诗词三首：水调歌头 同步练习（含答案）14 诗词三首：水调歌头 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14.3水调歌头同步练习姓名：________一、古诗鉴赏1.阅读下面文本，完成下列各题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）选择下列对水调歌头一词判断有误的一项（?...
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  篇11：13 诗词三首《水调歌头》 课件（共23张PPT）13 诗词三首《水调歌头》 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
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水调歌头
北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。南宋 时追谥文忠。
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水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。
作者介绍
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一...
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  篇12：第14课《诗词三首：水调歌头》课件（共25张ppt）第14课《诗词三首：水调歌头》课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古往今来，不少文人骚客以秋月为题材来吟诗赋词，如张若虚的《春江花月夜》、李白的《静夜思》等。同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首千古绝调。我们来看看后人对这首词的评价：清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话集》里曾道：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。水调歌头苏轼学习目标1、了解作者生平，理解关键句子的表面意思和深刻意蕴，品味词的艺术美。(重点)2、反复诵读，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整心态。(难点)3、把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。(重点)作者简介苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，四川眉山人...
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