篇1：大连版（2015）七年级下册信息技术 9.小猫顶足球--侦测与机会指令 课件（23张PPT）大连版（2015）七年级下册信息技术 9.小猫顶足球--侦测与机会指令 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：小猫顶足球
——侦测与机会指令
学习目标
理解和掌握碰到某个角色的侦测方法；
理解游戏中机会的含义和使用；
初步理解结构化程序设计的三种基本结构。
【小猫顶足球】游戏规则
足球按照反射原理在舞台上弹来弹去，游戏者用鼠标操控小猫跑来跑去，不让足球落到地上。小猫顶一次球加1分，球落到地上一次减少一次顶球的机会，一共有5次机会，得分多者获胜。
想一想
步骤一：游戏初始化
角色分别是？
小猫、足球、地面
分析所需变量
得分变量、机会变量
步骤二：脚本设计
（参考课本P65—67)
体验发现
结构化程序设计的三种基本结构：
想一想
脚本中分别使用了哪种基本结...
图片详情：
   篇2：【2020中考道德与法治易错易混】专题十五 珍惜学习机会奋斗成就未来（课件18张PPT+练习）【2020中考道德与法治易错易混】专题十五 珍惜学习机会奋斗成就未来（课件18张PPT+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2020中考道法易错易混知识专题十五 珍惜学习机会奋斗成就未来统编版☆易错整理误区1：中学时代对我们的一生没有多大意义。警示：（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生莫定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。（3）这一阶段，我们初步确立了人生目标和追求，也在塑造性格、培养意志和勇气、提升智慧，支撑起了我们的历史和未来。例：钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称有17...
图片详情：
  篇3：大连版（2015）七年级下册信息技术 9.小猫顶足球--侦测与机会指令 课件（17ppt）大连版（2015）七年级下册信息技术 9.小猫顶足球--侦测与机会指令 课件（17ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标
1、理解和掌握碰到某个角色的侦测方法
2、理解游戏中机会的含义和使用
3、初步理解结构化程序设计的三种基本结构。
教学重点与难点
教学重点：
碰到某个角色的侦测方法
教学难点：
结构化程序设计的三种基本结构
一、导入新课
我们都玩过游戏，下面我们一起看一下这个游戏，用鼠标控制小猫跑来跑去顶足球，不让足球落到地上。看看你能得多少分。
二、讲授新课
（一）设置舞台背景，添加角色
1、设置舞台背景
启动scratch，
单击“舞台”，
选择“多个背景”导
入背景图片。
删除空白背景造型。
2、设置小猫角色
在角色列表区单击“角色1”，在角色资料表中将...
图片详情：
    篇4：25.2.3.列举所有机会均等的结果课件（17张PPT)25.2.3.列举所有机会均等的结果课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。随机事件的概率25.2.3 列举所有机会均等的结果用列举法求事件A发生的概率的条件是什么？P(A)=?抛一枚质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：(1)点数为6；(3)点数为7(2)点数小于或等于3；回顾复习出现的结果是有限个,并且各种结果出现的可能性务必相同例 同时抛掷三枚硬币,求下列事件的概率:(1) 三枚硬币全部正面朝上;(2) 两枚硬币正面朝上而一枚硬币反面朝上;(3) 至少有两枚硬币正面朝上.正反正反正反正反正反正反正反抛掷硬币试验第①枚②③初入江湖例 桌面上分别放有六张从1，2，3，4，5，6的红桃和黑桃，同时从它们中分别各取出1张，计算下列事件的概率：...
图片详情：
     篇5：25.2.3.列举所有机会均等的结果教案25.2.3.列举所有机会均等的结果教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3列举所有机会均等的结果一、教学目标 1、能利用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率；形成对某一事件发生的概率的较为全面的理解． 2、经历实验、统计等活动的过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力，初步形成随机观念． 3、发展学生初步的辩证思维能力，感受概率的应用价值．二、重难点： 1．重点：学会，应用实验的方法估计随机事件的概率． 2．难点：理解概率的内涵；对模拟实验的了解． 3．关键：概率的实验估算、理论计算以及频率的偏差等应是理解概率的一个关键．三、教学过程 （一）创设情景，引入新课 1．思考：课本P1...
图片详情：
  篇6：大连版（2015）七年级下册信息技术 9.小猫顶足球--侦测与机会指令 教案大连版（2015）七年级下册信息技术 9.小猫顶足球--侦测与机会指令 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课小猫顶足球——侦测与机会指令
课 题 第九课小猫顶足球——侦测与机会指令
课 型 新授 班级 七年级 时间 1课时
教 学
目
标 1、理解和掌握碰到某个角色的侦测方法。
2、理解游戏中机会含义和使用。
3、初步理解结构化程序设计的三种基本结构。
重点 碰到某个角色的侦测方法
难点 结构化程序设计的三种基本结构
过程 教学内容 教师
活动 学生
活动
创 设
情
境 我们都玩过游戏吧，那是别人设计的游戏我们来玩，那么我们今天就当一把小小程序编程员，下面我们一起看一下疯狂打地鼠游戏，再用鼠标控制小猫跑来跑去顶足球，不让足球落到地上。看看你能得几多少分。 演示软...
图片详情：
  篇7：华东师大版数学九年级上册-25.2 列举所有机会均等的结果 课件（32张）华东师大版数学九年级上册-25.2 列举所有机会均等的结果 课件（32张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)25.2.3列举所有机会均等的结果驶向胜利的彼岸1.理解可以理性地用列表法或树状图法来列举所有机会均等的结果；2.掌握用列表或树状图法求事件的概率．2.概率的计算公式是什么？表示一个事件发生的可能性的大小的这个数，叫做该事件的概率。3.计算概率最关键的有两点：1.什么是概率？关注的结果的个数P（事件发生）＝所有机会均等的结果的个数(1)要清楚我们关注的是发生哪个或哪些结果；(2)要清楚所有机会均等的结果。一、创设情境小明、小颖、小凡都想去看周末电影，但只有一张电影票，三人决定一起做游戏，谁获胜谁就去看电影。游戏规则如下：连续掷两枚质地均匀的硬币，...
图片详情：
    篇8：大连版（2015）七年级下册信息技术 9.小猫顶足球--侦测与机会指令 教案大连版（2015）七年级下册信息技术 9.小猫顶足球--侦测与机会指令 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猫顶足球》教学设计
课 题 第九课：小猫顶足球——侦测与选择结构
授课人 学 校
单 元 第一单元 走进Scratch世界 课 时 1课时
版 本 大连理工大学出版社 年 级 七年级下册
一、教学目标
知识与技能：（1）理解和掌握碰到某个角色的侦测方法 （2）理解游戏中机会的含义和使用
（3）初步理解结构化程序设计的三种基本结构。
（4）通过游戏程序设计让学生逐步学习程序设计思
路，在程序设计中有自己独立的思维与算法。
过程与方法:（1）游戏体验（2）游戏分析（3）角本形成（4）完成作品（5）作品...
图片详情：
  篇9：25.2.3 列举所有机会均等的结果课时作业（1）25.2.3 列举所有机会均等的结果课时作业（1）资料可供全国地区适用。
大致详情：25.2.3 列举所有机会均等的结果课时作业（1）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．同时抛掷两枚均匀硬币，则两枚硬币都出现反面向上的概率是（ ）A． B． C． D． 2．从长为，，，的四条线段中任选三条，能构成三角形的概率是（ ）A． B． C． D． 3．某电视台举行的歌手大奖赛,每场比赛都有编号为1～10号共10道综合素质测试题...
图片详情：
    篇10：25.2.3 列举所有机会均等的结果课时作业（2）25.2.3 列举所有机会均等的结果课时作业（2）资料可供全国地区适用。
大致详情：25.2.3 列举所有机会均等的结果课时作业（2）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．三张外观相同的卡片分别标有数字1、2、3，从中随机一次抽出两张，这两张卡片上的数字之和恰好都等于3的概率是（ ）A． B． C． D． 2．从1，2，3，6中任意选两个数，记作a和b，那么点（a，b）在函数y= 图象上的概率是（ ）A． B． C． D． 3．在一个不透明的盒...
图片详情：
   篇11：第25章 25.2.3 列举所有机会均等的结果 同步练习（解析版）第25章 25.2.3 列举所有机会均等的结果 同步练习（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情： 初中数学华师大版九年级上学期 第25章 25.2.3 列举所有机会均等的结果一、单选题1.小李与小陈做猜拳游戏，规定每人每次至少要出一个手指，两人出拳的手指数之和为偶数时小李获胜，那么，小李获胜的概率为( ) 2·1·c·n·j·y A.B.C.D.?2.从﹣1、2、3、﹣6这四个数中任取两数，分别记为 、 ，那么点 在函数 图象的概率是（?...
图片详情：
  篇12：【热点话题】衡水中学给全体高三生的一封信，寒假也许是高三生最后的逆袭机会【热点话题】衡水中学给全体高三生的一封信，寒假也许是高三生最后的逆袭机会资料可供全国地区适用。
大致详情：衡水中学给全体高三生的一封信，寒假也许是高三生最后的逆袭机会
高三年级的同学们：
冬日凝春，朔风孕暖，饱含着同学们顽强拼搏的泪水，渗透了老师们辛勤耕耘的血汗。当一个严冬即将过去的时候，第一学期已宣告结束。来不及回味，也没有时间感叹，因为我们都清楚：更艰苦的砺炼还在后面。
那么，我们如何通过高中阶段最后一个寒假努力，乘势而止，永攀高峰，进一步提高自己呢?
我们首先认清这个寒假对于我们每个人来说是多么的重要。对于每一个高三学生来说，这个寒假，不仅是高考大战前休整的驿站，更是调整心态、补充弹药，养精蓄锐，蓄势待发，为走万里路，打大战役作准备的加油站和补给站。
“高三无假期”，在家学习同样是...
图片详情：
  篇13：华师大版九年级数学上册 25．2．3列举所有机会均等的结果课件（共24张PPT）华师大版九年级数学上册 25．2．3列举所有机会均等的结果课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)(1)要清楚所有等可能(机会均等)的结果；(2)要清楚我们所关注发生哪个或哪些结果.概率的计算公式： 例1. 抛掷一枚普通的硬币3次.有人说连续掷出三个正面和先掷出两个正面再掷出一个反面的概率是一样的.你同意吗？例1 抛掷一枚普通的硬币3次．有人说连续掷出三个正面和先掷出两个正面再掷出一个反面的机会是一样的．你同意吗？ ?分析：对于第1次抛掷，可能出现的结果是正面或反面；对于第2次抛掷来说也是这样.而且每次硬币出现正面或反面的机会相等.由此，我们可以画出图开始第一次正反第二次正反正反第三次正反正正正反反反从上至下...
图片详情：
   篇14：大连版（2015）七年级下册信息技术 1.9.小猫顶足球--侦测与机会指令 教案大连版（2015）七年级下册信息技术 1.9.小猫顶足球--侦测与机会指令 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课 小猫顶足球——侦测与机会指令
教学目标：
1、理解和掌握碰到某个角色的侦测方法
2、理解游戏中机会的含义和使用
3、初步理解结构化程序设计的三种基本结构。
教学重点：碰到某个角色的侦测方法
教学难点：结构化程序设计的三种基本结构
教学过程：
一、导入新课：
我们都玩过游戏，下面我们一起看一下这个游戏，用鼠标控制小猫跑来跑去顶足球，不让足球落到地上。看看你能得多少分。
二、讲授新课：
（一）设置舞台背景，添加角色
1、设置舞台背景
启动scratch，单击“舞台”，选择“多个背景”导入背景图片。删除空白背景造型。
2、设置小猫角色
在角色列表区单击“角色1”...
图片详情：
   篇15：8.2《珍惜受教育的机会》ppt248.2《珍惜受教育的机会》ppt24资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。第四单元人身权、受教育权：美好生活最相关 第8课 受教育 为幸福生活奠基珍惜受教育的机会课前预习典例精析课后训练学习目标目录知识结构情境导入疑难解答情境导入深圳统筹推进义务教育公共服务均等化,着力解决来深务工人员子女入学问题。目前,全市义务教育70%以上、公办学校55%以上学位提供给非深户籍学生,较好解决了全国最大移民城市、最大规模非户籍学生就学问题。假如你是来深务工人员的子女,会怎样做?提示：珍惜受教育权,自觉接受规定的九年义务教育,不中途辍学;自觉遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力学习,在学业上不断进步,做一个德、智、体、美全面发展的好学生。学习目标1、知道我国法律保...
图片详情：
    篇16：珍惜学习机会 课件 （共18张PPT）珍惜学习机会 课件 （共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。珍惜学习机会第六课 第一框一 维护受教育的权利二 履行受教育的义务一 维护受教育的权利 原因：受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。（P63第一段第一行）慧眼识侵权请判断以下初中生的受教育权受到来自哪方面的侵害？1、小华父亲说她成绩不好也考不上大学，让正在念初二的她出来打工挣钱。?2、某工厂接收一批在校的初中生进厂打工。3、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师让他停课回家反思一周。4、学校附近的KTV经常声音很大，严重干扰同学们学习（家庭）（社会）（学校）（社会）学校思考：如果你遇到这种情况，你可以采取什么方式维权？方法二：寻求亲戚朋友家...
图片详情：
     篇17：8.2珍惜受教育的机会 课件8.2珍惜受教育的机会 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。1、当地时间27日上午，李克强在布达佩斯出席中国-中东欧国家第七届经贸论坛开幕式并致辞。2、28日，中国科学院院士增选结果公布，61人当选中国科学院院士。16人当选为外籍院士，其中2位是诺贝尔奖获得者。时事政治珍惜受教育的机会 学习目标1. 受教育权受到哪些方面的侵害？怎样维护受教育权？2、中学生要履行哪些受教育的义务？3、了解树立终身学习观念的原因和终身学习的方法和途径。 爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！” 小梅对爸爸说：“我要上学。”一、维护受教育权利 履行受教育义务1、受教育权被侵害的情况...
图片详情：
篇18：珍惜学习机会课件珍惜学习机会课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件50张PPT。复习提问1、终身受益的权利是什么？2、教育对个人成长和国家发展有什么重要意义？3、义务教育的特征？P59—60受教育权P61—①反馈练习：1. 2010年4月18日，胡锦涛总书记在玉树县孤儿学校看望震后复课的学生时，在黑板上写下“新校园，会有的！新家园，会有的！”十二个大字。“新校园，会有的！”这句话充满了对灾区学生（ ）A.生命健康的呵护 B.受教育权的珍重C.人格尊严的尊重 D.政治权利的关注B2. 据报载,某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子女上学的家长推上被告席。对此不正确的说法是( )A、父母对子女的抚养与教育,是传统美德的发扬B、父...
图片详情：
    篇19：8.2 珍惜受教育的机会 课件（21张PPT）+教案8.2 珍惜受教育的机会 课件（21张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第四单元·第八课第二框珍惜受教育的机会情景导入小亮是八年级学生，他爸爸开了一家饭店，生意非常红火。爸爸发现小亮的学习成绩不理想，饭店又缺人手，决定让小亮退学到饭店帮忙…同学们，假如你是小亮，你会怎么做？搜集现实生活中侵犯未成年人受教育权的实例，讨论维护受教育权利的途径。 探究新知我国法律保护维护公民的受教育权。但在现实生活中，侵犯受教育权的现象还时有发生。不让子女上学，非法占用教育场地，扰乱学校正常教学秩序等，都是侵犯公民受教育权的表现。当受教育权受到侵犯时，要及时拿起法律武器维护自己的权利。我们可以根据实际情况选择不同的维权途径，如可以向所在学校反映情...
图片详情：
  Tags：机会,ppt,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
