篇1：人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》教学设计人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、导入高中学过孟子的《寡人之于国也》，初中学过孟子的《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》《得道多助失道寡助》《鱼我所欲也》。那么，请用一句话概括你对孟子的印象。孟子是战国时期 ( https: / / baike. / doc / 6031891-6244892.html" \t "_blank )伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称"孔孟 ( https: / / baike. / doc / 6243507-6456906.html" \t "_blank )"。政治上，孟子主张法先王 ( https: / / baike. / doc / 8810779-913...
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  篇2：统编版一年级语文下册 识字“清、晴、睛、请、情” 课件 (16张PPT)统编版一年级语文下册 识字“清、晴、睛、请、情” 课件 (16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)、识字“清、晴、睛、请、情”三点水山清水秀清水日字旁雨过天晴晴天目字旁火眼金睛眼睛言字旁请进请坐竖心旁心情友情青请清情睛晴小练笔晴情睛清请猴子摘桃有水河水 （ ），有日天气（ ），有目大眼（ ），有言说声（ ），有心好交（ ）。小青蛙读一读河水清清/天气晴，小小青蛙/大眼睛。保护禾苗/吃害虫，做了不少/好事情。请你/爱护/小青蛙，好让/禾苗/不生病。汉实娃娃真奇妙清晴睛请情礼仪小讲堂liyixiaojiangtang老马请小弟弟请...
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   篇3：统编版一年级语文下册 巧妙区分”晴、清、睛、情、请“ 课件 (10张PPT)统编版一年级语文下册 巧妙区分”晴、清、睛、情、请“ 课件 (10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)人教版一年级下册第一单元第三课巧妙区分“晴、清、睛、情、请”巧妙区分“晴、清、睛、情、请”人教版一年级下册第一单元第三课小太阳，我们做个朋友吧？好呀！青日+青晴qíng巧妙区分“晴、清、睛、情、请”人教版一年级下册第一单元第三课青三点水，咱们做好朋友，好吗？好啊！氵+青清qīng氵巧妙区分“晴、清、睛、情、请”人教版一年级下册第一单元第三课青讠目青、青，我们也想和你做朋友！好呀！目+青忄+青讠+青睛情请jīngqíngqǐng忄巧妙区分“晴、清、睛、情、请”人教版一年级下册第一单元第三课“晴”是...
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   篇4：人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》课件(共18张PPT)人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)齐人有一妻一妾《孟子》高中语文选修《先秦诸子选读》请用一句话概括你对孟子的印象孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟”。政治上，孟子主张法先王、行仁政;学说上，他推崇孔子，主张仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，游历于齐、宋、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张，前后历时二十多年。但孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，而没有得到实行。最后他退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》《书》，述仲尼（即孔子）之意，作《孟子》七篇"。其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；既滔滔雄辩，又从容不迫。用形象化的事物与语言，说明了复杂的道理。字...
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    篇5：人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》课件(共10张PPT)人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)良人：餍 ：所与饮食者：富贵：良人：餍 ：所与饮食者：富贵：古时妻子对丈夫的称呼。满足、饱食。与他在一起吃喝的人。形作名，富贵的人显瞷良人之所之：显者：所之:瞷良人之所之：暗中看他所去的地方。瞷，窥视，暗中看。前一个“之”是助词，取消句子独立性，后一个“之”是动词。显者：有名望的人。所之:所去的地方。施：国中：卒:顾之：之：其：道：施(yí)：通“迤”，斜行这里指暗中跟踪国中：都城内卒:最后顾之：回过头看、环视之：去、往其：大概道：方法合作探究寓言的讽刺效果多通过动词来体现，举例说明，在本文中是如何体现...
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    篇6：人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》教学设计人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《王好战，请以战喻》教学设计【学习目标】 1．了解常见文言词语、句式的意义和用法。 2．进一步体会孟子的“仁政”思想。 3．理解《孟子》寓言设喻特点和生动的语言。4.探究孟子思想的历史和现实意义，感悟孟子的人格魅力。 【学习重点】 体会孟子的“仁政”思想，理解《孟子》寓言设喻特点和生动的语言。【学习难点】 探究孟子思想的历史和现实意义，感悟孟子的人格魅力。【教法学法】互动法、分析法、讨论法 【教学安排】一课时 【教学内容及过程】《齐人有一妻一妾》 创设情境 激发欲望 孟子是继孔子之后的第二位儒学大师，他发展了孔子“仁”的...
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  篇7：统编版一年级语文下册 巧妙区分“晴清请情睛” 课件 (10张PPT)统编版一年级语文下册 巧妙区分“晴清请情睛” 课件 (10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)部编版小学语文一年级下册识字3难点名称：巧妙区分“清请情晴睛”《小青蛙》青青日+青qíng 晴小太阳，我们可以做朋友吗？好呀！氵+青qīng清三点水，我们可以做朋友吗？氵好呀！目忄讠我们也想和“青”字做朋友！目+青jīng睛忄+青qíng情讠+青qǐng请qíng晴qīng清jīng睛qíng情qǐng请形旁 + 声旁 = 形声字青字朋友多，有日天气晴；有目是眼睛，有水方说清；有心情意浓，有言去邀请。生字开花晴 晴朗 晴空 雨过天晴清 清水 清波 清澈见底睛...
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   篇8：人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》课件(共23张PPT)人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)****从《寡人之于国也》看孟子思想核心：**实行“仁政”从《寡人之于国也》看孟子的说理特征：善用比喻学习目标：1．了解常见文言词语、句式的意义和用法。 2．进一步体会孟子的“仁政”思想。 3．理解《孟子》寓言比喻特点和生动的语言。4.探究孟子思想的历史和现实意义，感悟孟子的人格魅力。****导入： 齐乞何能有妾妻， 邻家安可日攘鸡。 当时尚有周天子， 何事纷纷说魏齐？——《射雕英雄传》 东邪黄药师 **第二则学习齐人有一妻一妾**字音处（ ）室...
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    篇9：初中语文写作如何复习？写作考点请收好！初中语文写作如何复习？写作考点请收好！资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文写作如何复习？写作考点请收好！
相信此刻的你一定在全力备战即将到来的期末考试。初一初二语文试卷满分120分，写作的分值为40分，占比三分之一。写作如此重要，在期末复习时，我们应该复习哪些内容呢？为您整理了七、八、九三个年级教材中的写作考点，快来看看吧~
七年级上册
第一单元：热爱生活，热爱写作
1. 从身边的事写起，写最熟悉的事情，写自己最想表达的想法。
2. 平时养成细心观察、勤于思考的习惯。
3. 能写进作文里的事，应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的事。
第二单元：学会记事
1. 写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果（事情的经过是记叙的...
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   篇10：人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》教学设计人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学目标知识与能力学习文中的常见的文言实词、虚词的意义和用法以及文言文句式。 过程与方法 掌握文中孟子文章中使用寓言的技巧，并能运用到实际学习生活中。情感态度价值观 进一步体会孟子的“仁政”思想。。教学重点难点： 掌握文中孟子寓言的特点与说理技巧二、教学方法1、情境再现法2、“引导——探究”学习法 三、课时安排 一课时四、学情分析所带班级共有学生62人，整体的语文水平积淀还是不错的，个别学生的积淀应该能达到优秀的程度。由于学生对孟子略有了解，决定从使用寓言的论辩手法与讽刺艺术的角度切入，让学生更进一步了解孟子，了解他的仁政思想，进而深入理解他的寓言的讽刺艺...
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  篇11：通用版三年级主题班会 请为我的巧手点赞 教案通用版三年级主题班会 请为我的巧手点赞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：请为我的巧手点赞1、设计意图：10岁是孩子生命中十分重要的成长阶段，也是孩子成长中的里程碑。10岁，少先队员将告别幼时的淘气顽皮，立志向、有梦想、学本领，懂得更多的道理，承担更多的责任，付出更多的关爱。2、班情分析：三年级3班共有44名学生，20名女生，24名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。正如班级的形象“雏鹰”那样，他们不畏艰难，积极进取。同学之间团结友爱，互相帮助，形成了良好的班级氛围。10岁的他们天真、活泼、可爱，他们的成长倾注了父母长辈的殷切关怀，浸润了老师们的谆谆教诲。为培育他们的“自我管理，劳动意识”等方面的核心素养，需要通过主题活动对学生进行教育，...
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  篇12：1.春夏秋冬 晴、清、睛、情、请“的正确用法 教案（表格式）1.春夏秋冬 晴、清、睛、情、请“的正确用法 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 《“晴、清、睛、情、请”的正确用法》难点名称难点分析 从知识角度分析为什么难 “晴、清、睛、情、请”这五个字都是形声字，它们的韵母都是“ing”，它们的读音很相近，而且它们都有共同的偏旁“青”，它们长得也很相像。从学生角度分析为什么难 一年级的小学生认字量、词汇储备量本来就比较少，对于事物细微差别又缺少分辨能力，所以在平时的书面运用中经常会把形近字混淆。 难点教学方法 1.通过常见词语的朗读、观察，总结出五个形声字的不同意义和用法。 2.通过编口诀的方式让学生们记住五个形声字的不同用...
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  篇13：湘电子版信息技术五上 第3课 请收下我的名片 教案湘电子版信息技术五上 第3课 请收下我的名片 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 请收下我的名片—文字信息输入【学习目标】1.学会计算机的初步应用；初步学会计算机中文字的输入方法。2.体现学习计算机的价值；3.学会利用计算机中的“记事本”制作自己的名片。并会保存自己的作品。4.初步体会一下学习计算机的乐趣。5.让学生初步认识到计算机不是只能玩游戏的机器，而是我们学习工作的重要工具之一。【课题引入】作为我们的新件,大家对计算机已经有了初步的了解,既然是交明友就要相互熟态,让我们运用信息技术手段制作一张自已的各片,通交给这位新明发吧；那么我们应如何制作个人名片 选用什么工具制作 怎样输入中文 【展示目标】用PPT展示本节课的学习目标。【学习重点】...
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 篇14：统编版一年级语文下册 趣味区分“睛、情、晴、清、请“ 课件 (11张PPT)统编版一年级语文下册 趣味区分“睛、情、晴、清、请“ 课件 (11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)部编版一年级下册趣味区分“睛、情、晴、清、请”猜谜语言来互相尊重，心至令人感动，日出万里无云，水到纯净透明。（打一个字）青你还能从课文中发现哪些生字长和“青”字宝宝长得很像吗？试着用圆圈圈出来吧！青的朋友：qínɡjīnɡqǐnɡqínɡ请清情晴睛qīnɡ这些是形声字！形声字＝形旁 + 声旁表示含义表示读音形声字，好识记，形音义，有联系。形旁表字义，声旁表字音。lián xì点击此处添加章节标题Click here to add the title text小太阳，我们做个朋友吧？好呀！日+青...
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    篇15：强国有我，请党放心 (共11张PPT)强国有我，请党放心 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)请党放心 强国有我前言QIAN YAN在党的百年华诞之际，党中央举行庆祝大会，习近平总书记发表重要讲话，这是全党全国各族人民政治生活中的一件大事，也是广大青少年成长道路上的一件大事。习近平总书记的重要讲话立意高远、视野宏大、思想深邃、激荡人心、催人奋进，为我们实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复指明了前进方向、提供了根本遵循。习近平总书记在重要讲话中充分肯定、殷切勉励、深情寄语青年，强调“未来属于青年，希望寄予青年”，充分体现以习近平同志为核心的党中央对当代青年的重视和关怀，让我们倍感振奋、倍受鼓舞、倍添信心、倍增干劲。今天，我们站在天安门广场 紧贴着祖国的...
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     篇16：新征程，请锁定你远航的灯塔 -2022-2023学年高中主题班会 课件(共13张PPT)新征程，请锁定你远航的灯塔 -2022-2023学年高中主题班会 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)·前行的道路,不怕万人阻挡，只怕自己投降；人生的风帆，不怕巨浪滔天，只怕自己放弃。·迎着困难前进，这也是我们青年成长的必经之路。·在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。·漫长的道路，并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。 不停地走向一个目标，这就是成功的秘籍。从医专走到斯坦福的逆袭神话在希望渺茫之中，在周围的质疑声中，何世豪以200%的努力备考，以出色的英语语言能力和扎实的外科知识，成功考取首都医科大学的研究生。从山东医学高等专科学校到首都医科大学附属北京天坛外科博士，再到斯坦福外科访问留学。对何世豪来说，十年漫漫求学路，一路披荆斩棘，更是一路坚...
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  篇17：请以“猎户座，我来啦”为题，展开联想，描述你进行旅行的沿途中遇到的一系列事情，900字以上（素材）请以“猎户座，我来啦”为题，展开联想，描述你进行旅行的沿途中遇到的一系列事情，900字以上（素材）资料可供清远市地区适用。
大致详情：请以“猎户座，我来啦”为题，展开联想，描述你进行旅行的沿途中遇到的一系列事情，900字以上猎户座，我来啦猎户座是一个富有神秘感和美丽的星座，每当我仰望夜空，总会被它的闪耀所吸引。在一个星光灿烂的夜晚，我决定展开一段独特的旅程，前往探索猎户座的奇妙世界。我的旅行开始了，我驱车穿越广袤的原野，行走在茫茫大漠中，脑海中充满了对未知的渴望和好奇。沿途的风景让我陶醉，山川湖泊交织成美丽的画卷，阳光照耀在身上，让我感受到大自然的力量和美妙。在旅途中，我遇到了许多有趣的事情。在一个古老的村庄里，我结识了一位智慧的老人。他告诉我许多关于星空和猎户座的神秘故事，让我对这个星座更加着迷。在夜晚，我与当地居...
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 篇18：湘电子版信息技术五上 3《请收下我的名片——文字信息输入》课件（10张PPT）湘电子版信息技术五上 3《请收下我的名片——文字信息输入》课件（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)第3课 请收下我的名片——文字信息输入学习任务1、了解名片应该包含哪些信息2、认识不同的输入法3、选择合适的输入法制作名片4、掌握文字输入的技巧5、熟悉保存文件的操作步骤6、交流、评价名片学习过程一、设计名片交流讨论∶人们在初次见面时，是怎样做自我介绍的，哪些信息能让别人快速准确地了解自己 根据讨论结果，设计名片内容。二、摸索汉字输入方法，制作个人名片输入法切换按钮可选中文输入法图1-10 切换输入法1、启动“记事本”2.尝试使用一种中文输入法，输入自己的姓名中、英文标点前后翻页切换一种中文输人法，在“记事本”中输人自已...
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    篇19：统编版一年级语文下册 巧妙区分“晴清请情睛” 教案（表格式）统编版一年级语文下册 巧妙区分“晴清请情睛” 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级\册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 识字3《小青蛙》难点名称 巧妙区分“清晴情请睛”难点分析 从知识角度分析为什么难 “清晴情请睛”这五个字字形、读音都较近，不理解字义较难正确区分和运用从学生角度分析为什么难 一年级的学生知识积累少，识字量少，不理解字义容易混肴“清晴情请睛”。这几个字。难点教学 方法 创设情境理解字的组成及字义 通过编儿歌识记。教学环节 教学过程导入 谈话引入 小朋友们好！屏幕上出现的是什么动物？你们认识吗？（青蛙）旁边这个是什么字？（青） 创设情境引出“青”字找朋友 “青”字宝宝觉得自己好孤单，...
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 篇20：请以“中国航天的未来展望”为题，写一篇不少于800字的议论文，要求：主题明确，内容刻意生动？请以“中国航天的未来展望”为题，写一篇不少于800字的议论文，要求：主题明确，内容刻意生动？资料可供清远市地区适用。
大致详情：请以“中国航天的未来展望”为题，写一篇不少于800字的议论文，要求：主题明确，内容刻意生动？中国航天的未来展望中国航天事业自1956年建立以来，经历了丰富的发展历程，从最初的模仿到如今的独立自主研发，已经取得了一系列令人瞩目的成就。然而，我们不应该满足于过去的辉煌，更应该展望未来，在不断探索中推动中国航天事业走向更高峰。首先，展望中国航天的未来，我们不得不提到载人航天。随着中国航天技术的不断进步，载人航天成为了航天事业的重要组成部分。我们已经成功地进行了多次载人航天飞行，其中包括天宫一号、天宫二号以及神舟系列载人飞船。未来，我们有望继续开展更多载人航天任务，探索更远的空间，建立更稳定的空...
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