篇1：6将相和 说课稿6将相和 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：将相和（说课稿）各位评委老师好，我是XXX考生，今天我说课的题目是《将相和》（板书课题）。下面我将从教材、学情、教学目标及重难点、教学教法、教学过程、板书设计这几个方面展开我的说课。说教材众所周知，教材是连接教师和学生的纽带。《将相和》 是部编版小学语文 五年级上册 第二单元 的一篇精读课文，本单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”并“把握人物特点”。课文通过记叙“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个既独立完整又紧密相连的故事，交代了将相之间“和一不和一和”的过程，塑造了蔺相如和廉颇两个人物形象，赞扬了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、顾全大局的品质，以及廉颇勇于改过的精神，从而凸显...
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  篇2：21《三黑和土地》 教案+说课稿21《三黑和土地》 教案+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：21＊ 三黑和土地【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能理解课文内容，知道三黑是怎样看待土地的。3.能体会土地对农民生活的巨大影响和农民对土地失而复得的喜悦之情，激起学生对土地的珍惜与热爱。【重点难点】重点：1.能理解课文内容，知道三黑是怎样看待土地的。2.能体会土地对农民生活的巨大影响和农民对土地失而复得的喜悦之情，激起学生对土地的珍惜与热爱。难点：能体会土地对农民生活的巨大影响和农民对土地失而复得的喜悦之情，激起学生对土地的珍惜与热爱。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、阅读链接，音乐导入课件出示陈晓光的《在希望的田野...
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  篇3：6《陶罐和铁罐》说课稿6《陶罐和铁罐》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册《陶罐和铁罐》的说课稿一、教材分析本课是部编版三年级下册语文第二单元的第二课，主要讲述了“陶罐和铁罐”的故事。通过阅读故事，学生可以了解到陶罐和铁罐的使用和制作方法，以及它们的优缺点。同时，通过对比和分析，培养学生的观察力和分析能力，提高学生的语言表达能力。二、学情分析本单元是三年级下册的第二个单元，学生已经掌握了一定的基础知识和语言技能，能够较好地理解课文内容。但是，学生的观察力和分析能力还需要进一步培养和提高。因此，在教学中需要注重激发学生的兴趣，让学生积极参与，提高学生的学习效果。三、教学目标1.知识目标：学生能够理解故事的内容，掌握陶罐和铁罐的使用和制作...
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 篇4：7 鹿角和鹿腿 说课稿7 鹿角和鹿腿 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册《鹿角和鹿腿》的说课稿一、说教材《鹿角和鹿腿》是部编版语文三年级下册的一篇阅读课文，主要讲述了鹿角和鹿腿之间的故事。这篇文章生动有趣，语言简单易懂，适合小学三年级的学生阅读。二、说学情在三年级下学期，学生的阅读能力和语言表达能力都有了一定的提高，但还存在一些问题，如理解能力、表达能力和阅读速度等。因此，在教学过程中，需要着重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。三、说教学目标1.知识目标：了解鹿角和鹿腿之间的故事情节，掌握文章中的重点词汇和句型结构。2.能力目标：提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，培养学生的观察力和想象力。3.情感目标：引导学生关注动物保...
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 篇5：6将相和 说课稿6将相和 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《将相和》说课稿【说教材】本课是人教版五年级上册的一篇课文。《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”三个小故事，三个小故事相对独立且又互相联系。细品全文，文中着力描绘了人物的言行，刻画出了蔺相如不畏强暴、机智勇敢和廉颇知错能改的人物形象，讴歌了他们忠于国家、顾全大局的高尚品质。纵观全文，蔺相如“完璧归赵”，不辱使命，在“渑池之会”为捍卫国家尊严不惜以死相拼，面对廉颇的羞辱而忍辱负重以及后来廉颇的“负荆请罪”，这些“豪举”的产生都源于“国家利益高于一切”、...
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    篇6：6.《陶罐和铁罐》说课稿6.《陶罐和铁罐》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的题目是《陶罐和铁罐》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标等六个方面进行我的说课。一、说教材《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的一篇精读课文。本单元以“寓言故事”为主题。语文要素是：读寓言故事，明白其中的道理。这篇寓言通过对话开展故事情节，主要讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年后，陶罐仍光洁如新，铁罐却完全氧化，不复存在了。这告诉我们：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。二、说学情三年级是承上启下的重要阶段，这一阶段的学生活泼好动，对周围事物充满好奇心和想象力。他...
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 篇7：7.《鹿角和鹿腿》说课稿7.《鹿角和鹿腿》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材小学三年级语文下册第二单元《鹿角和鹿腿》说课稿各位评委大家好！我今天说课的课文是统编教材三年级下册第二单元的《鹿角和鹿腿》。我为自己说课的内容确定了一个题目《聚焦“变化” 揭示寓意》。下面我从以下几个方面展开我的说课。一、基于三维视角的教材分析拿到一篇课文，我会从单元整组、文本特点、年级段特质三个视角研读教材，找到文本的核心教学价值。从单元整组来看，这个单元的人文主题是“寓言故事”。语文要素有两个：读寓言故事，明白其中的道理。把图画的意思写清楚。《鹿角和鹿腿》这篇课文本单元的第三篇课文，有着承上启下的作用，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨...
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 篇8：6《陶罐和铁罐》说课稿6《陶罐和铁罐》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-6《陶罐和铁罐》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本篇课文是一则寓言，讲的是国王御厨里自恃坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后，被埋在土里的陶罐依旧光洁如新，而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。从这则寓言中可以感悟到人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。本篇寓言以大量的对话描写见长，充分暴露出铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制，使学生读起来亲切自然。文中神态动作的描写也十分具体生动，使陶罐和铁罐的形象更加鲜明突出，便于训练学生抓住课文主要内容。二、说教学目标1.认识“陶、罐、骄、谦虚，懦弱” 7个生字，会正确书写“骄傲、谦虚”两个词...
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   篇9：20 “精彩极了”和“糟糕透了”说课稿20 “精彩极了”和“糟糕透了”说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《精彩极了和糟糕透了》说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是统编版教材五年级上册第六单元课文《精彩极了和糟糕透了》。今天我将围绕聚焦细节描写，体会父母之爱这一主题从这四个板块展开我的说课。分析教材把握学情、立足学情确定目标、学为中心说教学过程，凸显思维整理板书。首先进入第一个板块，分析教材把握学情。在这个板块我主要从纵向看承接，横向看勾连，定点看文本这几个视角展开我的解读。纵向看承接，本文位于五上第六单元，语文要素是1、体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。其中体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情这一要素统编教材从四年级上册开始有所安排，体现了语...
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 篇10：三年级下册第七单元教案说课稿和相关资料三年级下册第七单元教案说课稿和相关资料资料可供全国地区适用。
大致详情：22我们奇妙的世界(教学目标)会认本课的 7 个生字，会写 11个字理解生字组成的词语。了解课文内容，体会文章的思想感情。结合生活经验，理解关键语句的意思。(教学重点) (教学难点)学习作者抓住事物特点描写事物的写作方法。理解课文内容，把握作者的思想感情。 学习课文抓住特点描写事物的写作方法。2 课时(教学课时)第 一 课 时(课时目标)会认本课的 7 个生字，会写 11 个字，理解生字组成的词语。（重点）(教学过程)了解课文内容，体会世界的奇妙之处。（重点）(一)导入新课导入类型：图片导入。(二)教师口述：你仔细观察过我们这个奇妙的世界...
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 篇11：6.陶罐和铁罐 说课稿6.陶罐和铁罐 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《陶罐和铁罐》说课稿各位领导、老师：大家好！非常荣幸今天能和大家一起交流讨论。今天我说课的内容是人教版三年级下册语文《陶罐和铁罐》，下面我将从教材、教学目标、教学重点难点、学生学习情况、教学方法、教学过程以及板书设计等几个方面作简要说明。一、 说教材《陶罐和铁罐》是小学语文三年级上册的一篇寓言故事，本寓言趣味性强，寓意深入，讲的是国王御厨里两个罐子的的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚落它，而陶罐却没有与它计较。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物而铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们寸有所长，尺有所短。我们要正确看待别人的长处，同时也要看到自己的短处，用一颗平和的心对待自己和...
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 篇12：6陶罐和铁罐 说课稿6陶罐和铁罐 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 陶罐和铁罐《陶罐和铁罐》说课稿部编版小学语文三年级下册第二单元第6课开场白∶尊敬的各位评委老师，我是小学语文组第8号考生。今天我要说课的题目是《陶罐和铁罐》。下面开始我的说课。一、说教材《陶罐和铁罐》出自部编版小学语文三年级下册第二单元第6课。本单元以"寓言故事"为主题，编排了四篇果文。《陶罐和铁罐》主要讲了国王橱柜里的铁罐，自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却无影无踪的故事。告诉人们每个人都各有所长。要善于看到别人的长处，正视自己的短处，不能傲慢，要谦和的道理。通过本课的学习，能为学生认识、了解寓言打开一扇窗。明白寓言中蕴含的哲理，提高思辨能力。...
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 篇13：21《三黑和土地》说课稿21《三黑和土地》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册-21《三黑和土地》说课稿（部编版）一、说教材这是一篇略读课文，是苏金伞的一首现代诗。诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。教学设计结合单元要素，把理解诗歌中三黑对土地的态度设为教学重点，通过品读相关语句体会三黑对土地的深情，感受三黑重得土地的喜悦，以及对未来美好生活的向往。同时，引发学生学会由阅读展开深入思考，通过阅读展现自己的观点。在自由表达观点中，在仿写训练中，促进学生思维的深入发展。二、说教学目标1.有感情的朗读课文，理解课文内容。2.阅读课文，抓住关键句，把握课文主要观点，了解三黑是怎样看待土地的...
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 篇14：7 鹿角和鹿腿 说课稿7 鹿角和鹿腿 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-7《鹿角和鹿腿》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本文是一个寓言故事，浅显易懂，讲述了在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。告诉我们尺有所短，寸有所长的道理。教学中，我采用读议结合的方法，通过鹿对自己的角和腿的不同态度的对比及原因，使学生领悟故事要说明的道理。 二、说教学目标1.正确、流利、有感情、分角色地朗读课文，注意读出鹿的心情变化，能根据提示，用自己的话讲讲这个故事。 2.学会本课生字，认识9个生字，会写12个生字，掌握多音字“称、禁、撒、挣”。 3.了解寓言故事的内容，理解鹿对自己的角和腿的前后的不同态度，体会故事所讲述的道理。 三、说教学重难点...
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  篇15：6《陶罐和铁罐》说课稿6《陶罐和铁罐》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《陶罐和铁罐》说课稿《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王橱柜里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚落它。而陶罐却不与它计较，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，而铁罐却不复存在。故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看待别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。选编这篇课文的意图，一是让学生理解课文说明的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处；二是继续学习初步把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。童话故事三年级的学生已经接触了不少，他们想读、乐学，但要理解故事告诉我们的道理却有一定的难度。根据语文课程标准，...
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 篇16：第5课 深浅变化（课件+教案+说课稿）第5课 深浅变化（课件+教案+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)深 浅 变 化五年级上册任课教师：皮臣普毕加索《山丘上的房子》←颜色逐渐变深1.请同学们尝试用排线（皴线）的方法表现一个几何体的深浅变化？美術網Mei Shu.O棚奥塔水库（油画）1909毕加索（西班牙）背景区域的排线要有由深到浅的过渡变化，靠近光源一侧的明度较暗。刻画物体的背景时要拉开与物体的距离。亮透视线正方体的灰光源方暗部区域的排线要有明暗的高光暗过渡变化，抓住正方体棱的亮暗一边由深到浅地塑造物体，暗部要有反光的表现。灰投影投影的方向要与光线的方向保持一致，注意观察投影的虚实变化，实处区域的投影要加重...
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   篇17：第八章 直线和圆的方程 说课稿第八章 直线和圆的方程 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《直线和圆的方程》教学设计说课稿各位尊敬的专家、评委老师好：今天我说课的内容是高等教育出版社中职数学基础模块下册第8章《直线和圆的方程》的教学内容，对于这章我尝试以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、学情分析、教学目标分析、重难点分析、教法学法分析、课时安排、教学过程分析和教学反思8个方面对本单元进行说课。教材分析《直线和圆的方程》是中职数学基础模块的第八章，它是众多知识的汇合点，两点间的距离与线段中点坐标，直线方程，两条直线的位置关系，圆等等。是对口单招考试的必考点，考试题型主要以选择题和填空题的形式出现，分值维持在10分左右，一方面，本章培养学生数学思维能力和分析解...
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  篇18：10 爬山虎的脚 说课稿+教案10 爬山虎的脚 说课稿+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：细致入微——《爬山虎的脚》说课稿我今天说课的内容是《爬山虎的脚》。一、读文本：细致观察，描写有序生动这是四年级上册第二组第二篇课文。这篇课文有序、拟人化、细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。课文的重点部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶...
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    篇19：23 《父亲、树林和鸟》说课稿23 《父亲、树林和鸟》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：23 《父亲、树林和鸟》说课稿一、说教材分析《父亲、树林和鸟》是三年级上册第七单元的一篇课文，也是本单元的重点课文。这篇课文主要讲的是父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，但课文没有直接写父亲是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过描写父亲对树林里的鸟的认真观察过程以及父亲和“我”的对话，让我们了解到父亲通过看树林里的动静、闻树林里的气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么地亲密无间，领略人与自然的和谐与融洽。二、说教学目标1.认识“黎、凝”等5 个生字，会写“朝、雾”等13个生字，会写“父亲、童年”等15个词语。2.默读课文，品读...
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   篇20：初中-心理健康-《我和别人不一样》说课稿初中-心理健康-《我和别人不一样》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和别人不一样》说课稿今天我的说课题目是《我和别人不一样》, 这是一节针对三年级学生的心理辅导活动课。下面我从活动设计的意图、目标、重难点、准备、辅导过程及教学反思六个方面对本课进行解读。一、活动设计意图小学阶段是人的自我意识的客观化时期，能否正确认识并悦纳自己，直接影响着健康个性与健康心理的养成。研究发现，小学生中的许多心理问题都是与不能客观地认识自己有关。因此，我希望通过本次活动，让三年级的孩子学会正确地认识自己，欣赏和发扬自身优点，正视并改正自身缺点，有利于三年级的孩子自我意识的发展、情绪情感的积极体验，形成健康的心理。二、活动目标1.学生能了解，每个人都有长处和不足，要学...
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 Tags：教案,课稿,精选,20篇
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