篇1：小学数学人教版五年级下长方体的认识 说课课件(共31张PPT)小学数学人教版五年级下长方体的认识 说课课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)说课设计：长方体的认识教 材 分 析11学 情 分 析2教 学 目 标 及 重、难 点3教 法 和 学 法4教 学 环 节 设 计5说课流程说课设计：长方体的认识教 材 分 析11学生已经认识了一些几何图形，但只是形象和直观上的认识。本节课是学生比较深入研究立体几何图形的开始，是学生空间观念建立和发展的一次飞跃。认识基础任务目标要上升到理性认识还有一定的难度教 材 分 析11一.情境激趣1二.探索实践2三.深化应用3让学生最大限度的参与探索长方...
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     篇2：小学数学人教版五年级下长方体的认识说课课件(共17张PPT)小学数学人教版五年级下长方体的认识说课课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版五年级数学下册说课内容说教材1教学目标2教学重难点3说教法、学法4说教学过程5说板书设计6空间与图形平面图形立体图形一年级：认识了平面图形，体会了平面图形的特征四年级：认识了平行四边形、梯形和三角形三年级：认识了长方形和正方形，并且学习了如何计算它们的面积和周长五年级上：计算多边形的面积五年级下：长方体和正方体立体整合一、教材分析教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观通过想象、观察、操作、讨论等活动，进一步认识长方体，掌握长方体的特征。1.通过自主探究、讨论交流等活动，建立立体图形的表象，培养学生的想象力和...
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  篇3：长方体的认识（课件）人教版五年级下册数学(共26张PPT)长方体的认识（课件）人教版五年级下册数学(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)长方体的认识棱（leng)顶点面认识长方体找一找，摸一摸，数一数长方体的面、棱、顶点各有多少个？活动一：探究面的特征（1）观察长方体实物，看一看，量一量、拆一拆、比一比，看看长方体的面有哪些特征？（2）把你的发现填写在学习单1。（3)汇报发现，一人汇报，一人演示验证。相对的面完全相同。活动二：探究棱的特征(1)小组合作，利用小棒和接头搭建长方体框架。(2)填写学习单2。(3)小组分工汇报相对的棱长度相等。12条棱可以分成3组，每组4条棱。相交于同一个顶点的三条棱，分别叫做长方体的长、宽、高。长宽高小结：长方体一般是由6个...
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   篇4：1 北京的春节 说课稿1 北京的春节 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：让年味 恋上文味——《北京的春节》说课稿我今天说课的内容是《北京的春节》一、读文本：文味十足的风情原文作者是人民语言大师老舍先生。选入课文时有改动。这是一篇非常优秀的描写民风民俗的散文，老舍先生用幽默诙谐、通俗明白、京味儿浓浓的语言文字将春节长卷一幅幅活灵活现地展现出来，引领着读者走进新年的热闹和快乐中。正如著名戏剧家曹禺曾经说过这样一句话：老舍作品中的语言更有特色，没有一句话里的辞藻，但是感动人心，常常美不胜收。从语用视眼细读文本，可圈可点，可教可学颇多。1.闹而有序本文时间跨度大，且内容繁多，从腊月初一直写到正月十九，列举了一系列老北京过春节的习俗。循着时间的脚步，一路看“热...
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  篇5：23童年的发现 说课稿23童年的发现 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：童年的发现 说课稿一、说教学理念《义务教育语文课程标准》（2011年版）进一步明确了语文课程的性质：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。这就意味着语文教学一定要密切关注语言文字，高度重视语言表达，只有紧扣学科本质，才能真正提高课堂教学的有效性。2011版的课程标准还非常重视识字与写字，指出：每个学段都要指导学生写好汉字。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。教学中，我们要合理安排识字写字教学环节，切实提高学生的书写质量。二、说教材理解《童年的发现》这篇课文是小学语文人教课标版第...
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  篇6：2.1长方体的认识（同步练习）数学五年级下册北师大版（无答案）2.1长方体的认识（同步练习）数学五年级下册北师大版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1长方体的认识同步练习一、选择题1．用一根48cm长的铁丝，正好可以焊接成一个长5cm、宽4cm、高（ ）的长方体框架。A．2cm B．3cm C．4cm D．5cm2．一个长方体最多有（ ）个面完全相同。A．0 B．2 C．4 D．63．一个长方体的棱长之和是96厘米，相交于一个顶点的三条棱的长度和是（ ）厘米。A．24 B．12 C．32 D．484．一个长方体的棱长和是36，它的长、宽、高的和是（ ）。A．3 B．6 C．9 D．125．一个正方体木块的棱长为9dm，如果分割成棱长3dm的正方体可以分成（ ）块。A．3 B．9 C...
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 篇7：五年级数学下册表格式教案-3.1 长方体的认识 人教版五年级数学下册表格式教案-3.1 长方体的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 五年级下册 教材版本 人教版课题名称 长方体的认识教学目标 理解长方体的特征和建立初步的空间观念。重难点分析 重点分析 知识点比较多，学生比较深入研究立体几何的开始，由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。通过观察、分类、操作、讨论等活动，掌握长方体的特征难点分析 学生是学习的主人。教师是教学活动的引导者、组织者、合作者。根据学生已有的知识结构、水平和教材内容，我认为本节课的教学重点为：掌握长方体的特征教学方法 我决定在教学中主要采用情景创设法、联系生活法、直观教学法分调动学生学习的积极性、主动性，让学生有充分的时间和机会，通过观察、...
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 篇8：1 大青树下的小学 说课稿1 大青树下的小学 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：1 大青树下的小学 说课稿今天我说课的内容是小学语文三年级上册《大青树下的小学》，下面我将从设计理念、教材解读、教学方法、教学预设几个方面来进行我的说课。一、说教材《大青树下的小学》是小学语文三年级上册第一单元的第一篇精读课文。文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身穿鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来听他们读书、看他们的热闹生活，可见小...
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  篇9：【同步授课微课视频】5.2.1.2长方体的认识试一试【同步授课微课视频】5.2.1.2长方体的认识试一试资料可供全国地区适用。
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篇10：2.1长方体的认识同步练习北师大版数学五年级下册（含答案）2.1长方体的认识同步练习北师大版数学五年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.1长方体的认识同步练习北师大版数学五年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．一个长方体游泳池，长50米，宽21米，深2.5米，这个游泳池的占地面积是( )平方米。A．1050 B．125 C．52.52．一个长方体玻璃鱼缸长1米，宽5分米，高8分米，小马虎不小心把前面的玻璃打碎了，新配的玻璃面积是（ ）正合适。A．0.8平方米 B．8平方分米 C．40平方分米 D．50平方分米3．实践出真知。淘气要用铁丝做一个棱长为4dm的正方体框架...
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   篇11：16 朱德的扁担 说课稿16 朱德的扁担 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 16 朱德的扁担 说课稿各位评委好：今天我说课的题目是《信息技术助推语文高效课堂》。现就我执教的这一课，分为课前，课中和课后三个部分，渗透以下七个方面来进行阐述。《朱德的扁担》选自部编语文二年级上册第16课，我执教第一课时。根据二年级学生的学情我发现，孩子们拥有一定的自学能力，但对本课的历史背景相知甚少，对“扁担”这个工具也不太了解。因此，在课前，我通过“教学助手”及“教育云”平台收集资料，在线备课。再提前通过“一起作业网”给本班学生布置预习任务和课前作业，学生可以在线答题，朗读录音。为了补充学生认知，我还制作了微课向学生介绍“扁担”，并让学生自己寻找身边的扁...
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 篇12：《长方体的认识》（课件）五年级下册数学人教版(共17张PPT)《长方体的认识》（课件）五年级下册数学人教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)魔盒面顶点棱FLASH【合作要求】①通过看一看、数一数、比一比、量一量、算一算等不同方法进行研究。②同桌之间互相合作，并把你们的发现记录在活动报告单中。③最后请互相说一说，这些结论你们是怎么发现的？袋子棱面长方体相对的面完全相同。袋子棱长方体相对的棱长度相等。每袋里面都有15根小棒，分别有3种长度（颜色）1号袋2号袋3号袋8厘米2根6厘米3根4厘米10根8厘米6根6厘米5根4厘米4根8厘米5根6厘米8根4厘米2根8厘米6根6厘米5根4厘米4根1号袋2号袋8厘米5根6厘米8根4厘米2根3号袋8厘米...
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  篇13：2《花的学校》说课稿2《花的学校》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《花的学校》说课稿一、说教材《花的学校》是部编版小学语文三年级上册第一单元的一篇精读课文。作者以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽强活泼而且具有丰富细腻想象力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地上冒出的花儿时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。作者巧妙地用童趣的语言展现出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。教学中我注重学生的朗读指导，读出花孩子的天真烂漫、活泼可爱、勇敢坚强、活泼向上、童真童趣。同时也注重培养学生的问题意识。二、说教学目标及重难点（一）知识与能力目标：1.会写“落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂”等生字。2.正确认...
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 篇14：人教版数学五年级下册长方体的认识教学设计人教版数学五年级下册长方体的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学第十册第三单元《长方体的认识》教学设计教学目标：知识与技能：使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。过程与方法：通过引导学生观察、操作、演示、测量，培养学生的探索意识和实践能力。情感态度价值观：培养学生初步的空间观念和想象能力。学情分析“长方体的认识”是学生在前期逐渐认识点、线、平面图形相关知识的基础上，有效地拓展学生对平面图形及立体图形的认识的教学。通过相关的教学活动使学生将已有的知识与将要学习的新知识巧妙地有机地织成知识链，并在其中使学生经历感悟到知识发生发展形成的全过程，从真正意义上实现学生对本节课知识的认知。要让学生知道两个面相交的边就是棱...
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  篇15：18 威尼斯的小艇 说课稿18 威尼斯的小艇 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《威尼斯的小艇》说课稿尊敬的各位评委老师好！我今天说课的内容是统编版五年级下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》。接下来我将从教材分析、学情把握、教学目标制定、教学流程、板书设计及反思等方面展开我的说课。先来说说第一板块，分析教材、把握学情、制定教学目标。《威尼斯的小艇》是著名作家马克吐温的作品。课文并没有多方面描绘游览威尼斯的所见所感，而是借这个城市独有的标志——小艇，把水上名城的风光韵味十足地表现出来。课文描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，描写了日常生活中游客、居民乘坐小艇的情形，描写了半夜戏院散场后小艇散去的场面，表现了威尼斯的动态美。课文也描写了水城沉沉睡去后的寂静，表现了威尼斯...
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 篇16：五年级数学下册教案 3.1 长方体的认识 人教版五年级数学下册教案 3.1 长方体的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的认识》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第18~19页例1、例2。教学目标：1、知识与技能：使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、过程与方法：使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、情感态度价值观：通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。教学重、难点：1、掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。2、初步建立“立体图形”的概念，形成表象。教学准备：教师：长方体模型、长方体形状的纸盒、长方体框架。学生：长方体形状的物品、小棒和小球等学具、用学具做的长方体纸盒。教学过程...
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  篇17：西南师大版五年级数学下册三 长方体的认识 教学设计西南师大版五年级数学下册三 长方体的认识 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：西师版小学数学五年级下册第三单元长方体 正方体第一课时 长方体的认识教学内容：教材38,39部分内容。教学目标：1.通过本节课的学习，让学生感知与分析长方体.的面，棱，顶点，了解长方体的基本特征。2．通过学生观察，操作，合作交流等活动，培养学生的观察力，空间想象力及动手操作能力。3. 通过本节课的教学，渗透数形结合的思想方法。逐步培养学生用数形结合的思想方法解决问题。教学重点：长方体顶点，棱，面的特征。教学难点：理解面和棱的各自特征。教学过程：一、回顾旧知，沟通长方体与点，线，面的运动关系。1.同学们，今天我们要学习（长方体的认识）。在生活中，哪些物体的形状是长方体呢？（...
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 篇18：23《鸟的天堂》说课稿23《鸟的天堂》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情： 统编五年级上册第七单元《鸟的天堂》说课稿接下来进行的是说课展示环节，我将从如下几个方面来展开我的说课。 一、说教材 1.单元分析：《鸟的天堂》是五年级上册第七单元的一篇文章。第七单元的人文主题是四时景物皆成趣，语文要素是初步体会课文的静态描写和动态描写，学习景物的变化。 2.本课特点：这篇文章是巴金写的一篇散文，记叙的是作者同朋友先后两次途经鸟的天堂的所见所闻。第一课时已经引导学生感受了榕树的静态美。第二课时将引导学生感知鸟多，鸟欢快，群鸟齐鸣的动态美；感受作者对生命的赞美，对大自然的热爱。 二、教学目标 通过对教材的分析，我制定了如下的...
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 篇19：长方体的认识五年级下册数学 人教版课件（共24张ppt）长方体的认识五年级下册数学 人教版课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
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