篇1：人教版部编2019高中语文必修上册《学习任务三：尝试写一篇情景交融的散文》名师单元教学设计（1课时）人教版部编2019高中语文必修上册《学习任务三：尝试写一篇情景交融的散文》名师单元教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习任务三：尝试写一篇情景交融的散文》名师单元教学设计阅读和写作本是相通一体的。阅读不仅可以让学生积累语言，积累情感，积累认识，积累语感，积累写作方法，也会在阅读产生的情感共鸣中，激活写作的冲动和热情。如果说阅读散文是一个感受美、理解美、鉴赏美的过程，那么写作就是发现美、表达美、创造美的阅读成果验收。第三个学习任务是完成游学主题活动的征文环节。以“自然风景中的我”为主题，借鉴本单元的写作手法，尝试写一篇情景交融的散文（游记）。课时安排：1课时。第九课时教学目标1.亲近自然，感悟自然，培养健康向上的生活情趣和审美情趣。2.固化写景散文的阅读经验和成果，学习和迁移情景交融的写作手...
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 篇2：统编版语文二年级下册语文园地二---写话 我的好朋友（教学设计）统编版语文二年级下册语文园地二---写话 我的好朋友（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册语文第二单元写话《我的好朋友》教学设计【教学目标】1.介绍自己的一位好朋友，抓住外貌特点，按一定的顺序把他（她）介绍给别人。2. 能把介绍的好朋友写下来，注意把话说完整、说通顺。准确运用标点符号，规范书写。3.能对写话产生兴趣，树立写话的自信心。【教学重点】1.突出好朋友的外貌特点进行介绍。2.引导学生把话说完整、说通顺、有顺序。【教学难点】结合观察的对象，准确运用描写外貌特点的词语进行写话。【教学准备】1、老师准备：多媒体课件、微视频。2、学生准备：预习课文，收集描写人物样子的好词好句。【教学时间】1课时【教学过程】一、游戏导入，揭示课题1、...
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  篇3：部编版二年级语文下册 语文园地七写话 最想养的小动物 教学设计部编版二年级语文下册 语文园地七写话 最想养的小动物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《最想养的小动物》写话教学设计教学目标：1.能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点或生活习。2.做文明听众，不打断同学讲话，可以适时补充自己的看法。3.我把自己说的有顺序地写下来。4.培养热爱小动物的情感。教学重点：能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点或生活习，并把自己说的有顺序地写下来。教学难点：做文明听众，不打断同学讲话，可以适时补充自己的看法。教学过程：一、儿歌导入、谈话激趣听动物儿歌，说说里面有哪些小动物。你还知道什么动物？同学们知道得真多，有两个小朋友想出谜语考考我们，看谁能猜出来。（小红谜语一）（小明谜语二）两只耳朵，两只眼，一个鼻子一张嘴，一个...
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  篇4：苏教版一年级数学下册三 认识100以内的数《2.数的读、写》教学设计苏教版一年级数学下册三 认识100以内的数《2.数的读、写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：数的读、写
教学内容：苏教版一年级数学下册第三单元（100以内数的组成和读写）24页
教学目标：
知识技能：让学生学会读写100以内的数，知道个位、十位、百位及这3个数位的顺序。会用学具表示这些数，知道这些数的组成和读写。
过程方法：
情感态度：培养与同学相互合作交流的态度。
教学重点：
百以内数的组成、读写，充分感受十进制计数法的位值原则。
教学过程：
一、激趣导入 明确目标
1、出示计数器，并把计数器下方的数位名称用纸遮住，引导学生回忆：从右边起，第一位是什么数位？第二位呢？
根据回答揭示“个”、“十”。
2、复习20以内数的读写
师：请学生轻轻地快速地拿出20根...
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 篇5：统编版二年级下册语文园地七写话-我想养的小动物 教学设计统编版二年级下册语文园地七写话-我想养的小动物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七写话-我想养的小动物教学设计【教材分析】《我想养的小动物》是人教部编版小学语文二年级下册语文园地七的写话练习内容。本次写话要求让学生说出自己想养什么小动物？写出自己的理由，并试着多写几条。该题材有趣有味，深受学生喜爱。因此，该写话旨在通过丰富多彩的教学形式让孩子想说，敢说，多说，说清楚，说生动，并能将课上所学、所说的内容运用到平日生活中。【设计理念】《义务教育语文课程标准》中明确指出：第一学段要让孩子“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话”，且能“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。本课紧紧围绕这一学段目标展开教学，并根据低年级学生的心理年龄特点，扣紧“说理由”这...
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 篇6：统编版二年级下册语文园地七写话-我想养的小动物 教学设计统编版二年级下册语文园地七写话-我想养的小动物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七写话 《我喜爱的小动物》 教案教学目标：1.学会描述自己喜爱的小动物，准确描述动物外貌。2.细心体验生活，主动发现生活中的好素材。3.能熟练运用积累的好词佳句，具体生动地表情达意。4.写话有条理，前后连贯，学会合理想象，勇于创新。5.学会欣赏写话内容。教学重点：有条理，前后连贯的描写自己喜爱的小动物。教学难点：熟练运用积累的好词佳句，具体生动地表情达意。教学方法：情境教学法 教学准备：1. 描写动物生活习性的范文片段。2. 课件。课时： 1课时教学过程：一、音乐导入，激发兴趣课前播放《我还有点糊涂》。许多小朋友被熊大、熊二所吸引，幻想着有一天能带他...
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 篇7：统编版二年级下册语文园地七写话-我想养的小动物 教学设计统编版二年级下册语文园地七写话-我想养的小动物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七《我想养的小动物》写话教学设计【教材分析】《我想养的小动物》是部编版二年级下册第七单元的写话。本册书共有四次写话训练，分别是第二单元的写朋友，第四单元的看图写话，第六单元的写对大自然的疑惑，第七单元的我想养的小动物。部编版教材自二年级上册开始训练学生写话：玩具、留言条、看图写话。具有生活性、直观性的特点，二下延续了这一特点，紧扣学生生活，让学生有话说能写下来。二上有一次口语交际：有趣的小动物，聊动物的有趣之处，为二下的写话早早做下铺垫。【设计理念】写话教学，我认为最难掌控的是“扶”与“放”的度，二年级的孩子需要示范，需要给他一个扶手，但是，扶得太多，会约束孩子的发挥。我想，这...
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 篇8：统编版二年级下册语文园地七写话-我想养的小动物 教学设计统编版二年级下册语文园地七写话-我想养的小动物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七写话看图写话《我想养······》教学设计学习目标1.细致观察，展开丰富的想象，说词写句；2.根据具体的情境，先说后写。3.正确使用标点符号。重、难点重点：能有条理地说出自己想养某种小动物的理由；难点：将自己的理由写成通顺的话，并加上好词好句，学会用基本的修辞手法；教学准备 动物卡片、课件学案 导案第一课时一、智慧热身赛（1）、观察课件图片；（2）、以图片小动物的身份跟同学们打招呼；预设:生1：大家好！我是一只小猫咪，平时最爱抓小老鼠啦!生2：大家好！我是一只小兔子，我刚跟我的小伙伴一起睡午觉呢！瞧我的小伙伴多懒呀，还没睡醒！生3：大家好！我是一只小...
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 篇9：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第八课《三国演义》：历史是由人书写的》教学设计1人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第八课《三国演义》：历史是由人书写的》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标1、了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等。2、识记一些与《三国演义有关的成语、熟语、歇后语。3、树立“谋事在人”的积极人生观；确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观。4、通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。作者简介罗贯中（约1330—约1400），汉族，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山西太原府祁县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、据说和施耐庵合...
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   篇10：部编版二年级下册《语文园地四-写话：一天的经历》 教学设计部编版二年级下册《语文园地四-写话：一天的经历》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册四单元写话教学设计《一天的经历》1、 教学目标1.根据表达需要，练习写一句或几句语义连贯的话，乐于尝试运用学过的词汇和句式。2.根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号，注意写话格式。3.用汉字、拼音等多种方式，较清楚地表达自己观察或想象的事物。2、 教学重难点教学重点：目标1、2教学难点：目标3及冒号和双引号的用法。3、 教学过程（1）看视频导入师：我们先来看一个小视频-----数字变变变。1. 播放一个有关创意的小视频。师：看了视频你们有什么想法？总结：对，只要开动脑筋，就可以创造奇迹！2.认识故事的三位主人公过渡：接下我们...
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 篇11：教科版（2017秋）三年级科学上册3.8天气预报是怎么制作出来的 教学设计教科版（2017秋）三年级科学上册3.8天气预报是怎么制作出来的 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版小学科学三年级上册第三单元《天气》第8课《天气预报是怎样制作出来的》教学设计课题天气预报是怎样制作出来的课型新授授课对象三年级单元3教学目标科学概念目标1.知道天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布；2.知道制作天气预报大致有五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。科学探究目标1.通过观察天气预报，了解天气预报所包含的信息。2.能够根据资料初步了解天气预报的制作过程。科学态度目标意识到天气预报的制作是一个非常复杂的过程，气象员们要付出大量艰苦的劳动。科学、技术、社会与环境目标意识到随着科学技术的发展...
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  Tags：教学设计,设计理念,怎么,精选,11篇
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