7《鹿角和鹿腿》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:三年级下册语文《鹿角和鹿腿》教学设计教学目标:识字与写字:通过课文朗读,借助课后注音认识“称、皱、配”等9个生字,读准“称、禁、撒”3个多音字,会写“鹿、塘、赏”等13个字,联系生活经验或上下文语境理解“痛快、匀称、别致”等词语。阅读与鉴赏:在朗读过程中,对比鹿的三处语言,通过对比读、表演读等方式读出鹿心情的变化;理解鹿对自己角和腿前后不同态度的原因;在阅读过程中产生阅读《伊索寓言》的浓厚兴趣。表达与交流:能根据插图以及相关词语从外表、态度和结果三个方面讲述故事,并思考生活、关联现实,体会寓言与生活的紧密联系;基于文本内容和情境进行想象练笔和辩论,通过预言来反观生活的感悟。教学重难...
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