篇1：2.2 大气的受热过程教案2.2 大气的受热过程教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大气的受热过程》教学设计教材分析本节课是必修一的内容，主要内容是大气的受热过程中的能量的传递。本节内容在教材中起到承上启下的作用，与前一章宇宙中的地球及太阳对地球的影响等相呼应，又对后面的大气运动、大气环流、气压带和风带、天气和气候等的形成提供了基础和铺垫的作用。大气的受热过程是一个比较复杂的能量传递过程，教材对于这部分内容所呈现的资源非常少，只有两段文字和一幅图。仅用教材的资源学生很难理解大气的受热过程，要合理补充。课程标准要求学生能够运用大气保温作用及基本原理，分析具体的地理现象，解释具体地理问题等。二、学情分析由于本节内容对于高一同学们来说是比较陌生的，而且专业名词较多（如地面...
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  篇2：开花和结果的过程 初三复习课教案（表格式）开花和结果的过程 初三复习课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、课题名称：开花和结果的过程-复习课二、指导思想与理论依据本节课以《义务教育生物学课程标准（2011年版）》以“生物学学科素养”为指导，以新课改要求学生为主体为指导思想，进行课题设计。三、教学背景分析1.教学内容在课程标准中的地位与作用本节课在课标中位于第四个一级主题“生物圈中的绿色植物”的二级主题“绿色开花植物的一生”中概述开花和结果的过程。课标要求教师帮助学生形成的重要概念是“绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段”。作为复习课，本节课与同一个主题中的“植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件”、“在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二...
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  篇3：中职《塑性变形与轧制技术》项目04 实现轧制过程的条件 教案中职《塑性变形与轧制技术》项目04 实现轧制过程的条件 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台项目四 实现轧制过程的条件一、教学目标1.理解轧件与轧辊之间的受力分析。2.掌握咬入条件，结合生产实际的咬入条件判断。3.认识轧制过程的三个阶段，理解剩余摩擦力的含义和产生过程。4.掌握稳定轧制的条件、最大压下量的确定方法。5.分析影响咬入的因素，掌握改善咬入的措施，了解实际运用。二、课时分配本项目共3个任务，安排5课时。三、教学重点1.压下量、轧辊直径和咬入角的关系。2.影响咬入的因素和改善咬入的措施。3.咬入条件的分析讨论。教学难点咬入问题在实际生产中的意义，轧制条件和最大压下量的计算，影响咬入的因素及改善咬入的措施。任务一 咬入...
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  篇4：3.1.2呼吸的过程教案 生物七年级下册3.1.2呼吸的过程教案 生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第 一 节 呼吸二、呼吸的过程教学目标：1.能说出肺通气的概念和原理；2.概括人体呼吸全过程和意义。教学重难点：概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。教学过程：【创设情境，导入新课】长时间在封闭的教室里学习,常常会感到头晕,这是教室里氧气的含量减少而二氧化碳含量增多的缘故。为什么气体成分会发生这样的变化呢？氧气去向何处？二氧化碳从何而来？创设着问题引导学生观看视频任务一 ：肺与外界的气体交换呼吸的四个环节：1.肺与外界的气体交换（肺通气）；2.肺内的气体交换；3.气体在血液里运输；4.组织里气体交换。【探究活动】让同学们一只手按在胸骨处，另一手按在肋骨...
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 篇5：2.3设计的一般过程 教案2.3设计的一般过程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《2.3设计的一般过程》教学设计【教材分析】本节是通用技术必修模块“技术与技术1”第二章第三节《设计的一般过程》（苏教2019版）的内容,主要阐述了设计是一个有计划的创新活动，应遵循科学合理的基本程序，即发现和明确问题，制定设计方案，制作模型或原型，测试、评估及优化，产品的使用和维护。本节内容与后继各章节（第三至第七章）形成总分关系，为深入学习后面各章节作铺垫。学生通过本章节的学习，体验到科学合理的设计过程,有助于设计活动的顺利开展，理解遵循设计的一般过程的重要作用，从而养成良好的设计习惯和技术素养。同时也体会到通过对通用技术学习带给学生对知识得到应用转化的成功感，激发学生进一步学习的热情...
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   篇6：中职《塑性变形与轧制技术》项目05 轧制过程中的横变形-宽展 教案中职《塑性变形与轧制技术》项目05 轧制过程中的横变形-宽展 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台项目五 轧制过程中的横变形———宽展教学目标1.掌握宽展的定义。2.掌握宽展类型及各类的特征。3.了解宽展的组成。4.掌握影响宽展的因素,能分析这些因素如何影响宽展。5.学习计算宽展的经验公式。6.分析经验公式中包含的影响因素。7.查找资料做宽展的推算。二、课时分配本项目共3个任务，安排4课时。三、教学重点1.轧制过程中的横变形———宽展2.影响宽展的因素。3.宽展计算的方法。四、教学难点1.在宽展计算的经验公式中,选择适合的经验公式。2.影响宽展的因素及影响规律。任务一 宽展的概念、类型和组成知识储备一、宽展的概念轧件在...
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  篇7：第2单元 计算机解决问题的过程-2 课件+教案第2单元 计算机解决问题的过程-2 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)程序设计练习高一，1班回顾旧知问题：一辆汽车10小时行驶了900千米，这辆小汽车的速度是多少？顺序结构自上而下依次执行算法：1、设a=路程=900千米；b=时间=10小时；设速度=c；2、公式：c=a/b（速度=路程÷时间）；3、运行得到计算结果程序运行课堂讲授——数据类型常量：在程序运行过程中，值始终保持不变的量称为常量。所有常熟都是常量，如π。变量：在程序运行过程中，值允许改变。其命名规则为：必须以字母或下划线开头，后面可以是字母、数字或下划线。区分大小写。不能使用保留字。课堂讲授——数据类型字符串：表示文本的数据类型。如，输入某句子...
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  篇8：3.1 人生是自觉能动的过程 教案 中职政治高教版哲学与人生3.1 人生是自觉能动的过程 教案 中职政治高教版哲学与人生资料可供全国地区适用。
大致详情：哲学与人生教学设计授课班级 授课日期 第 课时课 型 新授课 教具、资料 PPT、教材、教案课 题 第一单元 第三课 一、人生是自觉能动的过程教 学 目 标 要 求 知识目标 了解人生发展不能好高骛远，理解客观规律与自觉能动性的辩证关系。能力目标 运用客观规律与自觉能动性关系原理，能够正确认识社会现象及人生发展。思政目标 自觉能动，自强不息，用积极行动构筑辉煌人生。教材 分析 重点 客观规律与自觉能动性的辩证关系。难点 自强自立，创造人生。关键 使用情境讨论法，学生能够理解人生发展不能“等靠要”。板 书 设 计...
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  篇9：【新课标】冀少版生物七下2.3.1.2 呼吸 呼吸的过程 教案【新课标】冀少版生物七下2.3.1.2 呼吸 呼吸的过程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台冀少版生物七下2.3.1.2 呼吸 呼吸的过程 教学设计课题 2.3.1.2 呼吸 呼吸的过程 单元 二 学科 生物 年级 七教材分析 肺通气是人体呼吸全过程中的第一个环节，它是肺与外界进行气体交换的过程。由于习惯上人们容易认为吸气引起胸廓扩大，呼气使胸廓缩小，因此在《肺通气是怎样实现的》的“身边事”中提出了“吸气一扩胸、呼气一缩胸”还是“扩胸一吸气、缩胸一呼气”的问题。让学生带着这个问题亲自做实验，体会胸廓的变化是如何引起肺的张缩并导致吸气和呼气的，理解呼吸运动与肺通气的关系学习 目标 探究实践：概述人体呼吸运动与肺的通气。概述人体肺部和组织细胞处的气体...
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   篇10：冀少版八上生物 3.1.1种子萌发的过程 教案冀少版八上生物 3.1.1种子萌发的过程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：种子萌发的过程教学设计教学设计思路本节主要介绍了种子的结构、种子各部分结构在萌发过程中的作用。学生通过解剖、观察、分析对比等活动，自主获得有关种子结构和种子萌发过程等知识，而且培养学生实验、观察、分析等能力。在种子的结构（以双子叶植物和单子叶种子为例）中，采用实验的方法让学生动手探究获取答案，在种子萌发的过程中采用让学生归纳的方法去获得答案。教学目标（一）知识目标简述种子的各部分结构，知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。（二）能力目标1培养观察能力、分析问题和动手探究的能力。2.通过观察实验和分析实验现象，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能...
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  篇11：第10课《调用过程拼图案》示范教案第10课《调用过程拼图案》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课《调用”过程”拼图案》教学方案教学目标1.知识与技能：（1）理解“过程”的含义。（2）学会编写、定义、调用、修改“过程”。（3）学会保存、打开、载入 “过程”。（4）掌握“过程”名命名原则。2.”过程”与方法： 在编写“过程”的教学中，让学生学会高效编程以及体会规划编写高效代码的重要性。3.情感态度价值观：（1）提升规划意识。（2）提高学上编程效率。教学重点编写、定义、修改、保存、载入“过程”。教学难点遇到问题时规划编写高效“过程”并解决问题。课前准备课件，PC Logo软件。课时安排1课时。教学过程一、导入1.导入课题教师：“同学们我们已经...
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  篇12：中职《塑性变形与轧制技术》项目06 轧制过程中的前滑和后滑 教案中职《塑性变形与轧制技术》项目06 轧制过程中的前滑和后滑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台项目六 轧制过程中的前滑和后滑教学目标1.理解前滑与后滑的产生。2.掌握中性面、中性角的定义。3.掌握轧制前滑与后滑区的划分。4.理解刻痕法估算前滑值的方法。5.理解计算前滑值的经验公式。6.了解中性角的计算方法。7.理解各因素如何影响前滑。二、课时分配本项目共2个任务，安排6课时。三、教学重点1.轧制过程中的纵变形———前滑和后滑的规律。2.前滑和后滑对轧制生产的影响。3.影响前滑的因素及基本规律。教学难点中性面、中性角的定义。刻痕法估算前滑值的方。计算前滑值的经验公式。中性角的计算方法。任务一 轧制时的前滑与后滑知识储...
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  篇13：《感知与判断——美术鉴赏的过程与方法》课件（共33页）+教案《感知与判断——美术鉴赏的过程与方法》课件（共33页）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)美术科目：美术鉴赏（人美版） 年级：高一目录CONTENT1观看之道——美术鉴赏基础2图像之美——绘画艺术3匠心之用——雕塑艺术4无声之韵——建筑艺术5淳朴之情——民间美术6时代之镜——中国现代美术观看之道——美术鉴赏基础主题一：素养与情操 ——美术鉴赏的意义主题二：感知与判断 ——美术鉴赏的过程 与方法感知与判断——美术鉴赏的过程与方法鉴赏美术作品的一般过程是什么鉴赏方法还有哪些为什么要多看原作几位同学相邀去故宫看古代绘画展览。面对长时间的排队等候、到作品前参观还要限时，有人说看展览不值...
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  篇14：冀少版八上生物 3.1.1种子萌发的过程 教案冀少版八上生物 3.1.1种子萌发的过程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 第一节 种子萌发的过程教材分析：本节涉及到的双子叶植物和单子叶植物种子的结构，在七年级上册第三章形形色色的植物第六节被子植物一节已经学过了，但隔得时间太长了，有所遗忘，所以本次课要先复习双子叶植物和单子叶植物种子的结构，然后通过观察种子萌发过程的视频对照植物幼苗分析得出种子各部分结构在种子萌发过程中的作用，培养学生观察、分析、概括、总结等能力。最后采用让学生观看种子萌发的图片和视频资料的方法引导学生归纳、总结种子的萌发过程。了解实际生产中确定不同种子的播种深度和选籽种的依据。教学目标：（一）知识目标进一步熟悉种子的各部分结构，并能指出种子各部分结构与幼苗各部分结构的对应关系...
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   篇15：中职《基础会计》（高教版·2019）同步教案：6.2 供应过程中职《基础会计》（高教版·2019）同步教案：6.2 供应过程资料可供全国地区适用。
大致详情：基 础 会 计【课题】供应过程的核算【教学目标】认知目标：1.了解供应过程核算的主要内容；2.掌握材料物资购进业务的核算方法；能力目标：1.会正确运用供应过程核算所需设置的主要账户；2．能熟练地运用借贷记账法进行购进一种或一种以上材料不需分配采购费用的核算；【教学重点、难点】教学重点：1.购进材料办理货款结算的核算；2.结转材料采购成本的核算；教学难点：确认材料采购成本。【教学媒体及教学方法】制作幻灯片比较法、归纳法、分组讨论法、模拟演练法【课时安排】2课时（90分钟）【教学过程】第一环节 复习旧课（5分钟）【幻灯片演示】各问题及答案问...
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  篇16：2.3 技术设计的一般过程和方法（二）教案（表格式）2.3 技术设计的一般过程和方法（二）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学对象分析（粤教版）通用技术必修 12.3 技术设计的一般过程和方法第 2 课时 技术设计的方法本节课对象是高一年级的学生，在学习了第一章后，建立了对技术和设计的基本认识，具有一定的技术意识，学习了设计的创造性思维和工程思维、技术设计的原则后，对技术设计产生强烈的兴趣，并开始尝试进行技术设计。技术设计的过程步骤很多，涉及多元因素，完整地学习技术设计的一般过程和方法，扎扎实实地打好技术设计的基础，可帮助学生提高技术设计素养，在今后的技术设计中得心应手。二、教学内容分析1、教学内容及在教材中的地位技术设计的一般过程和方法属于粤教版通用技术必修《技术与设计 1》第二章第三节内容，...
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   篇17：2.3 技术设计的一般过程和方法（一）教案（表格式）2.3 技术设计的一般过程和方法（一）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学对象分析（粤教版）通用技术必修 12.3 技术设计的一般过程和方法第 1 课时 技术设计的一般过程本节课对象是高一年级的学生，在学习了第一章后，建立了对技术和设计的基本认识，具有一定的技术意识，学习了设计的创造性思维和工程思维、技术设计的原则后，对技术设计产生强烈的兴趣，并开始尝试进行技术设计。技术设计的过程步骤很多，涉及多元因素，完整地学习技术设计的一般过程和方法，扎扎实实地打好技术设计的基础，可帮助学生提高技术设计素养，在今后的技术设计中得心应手。二、教学内容分析1、教学内容及在教材中的地位技术设计的一般过程和方法属于粤教版通用技术必修《技术与设计 1》第二章第三节内容...
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   篇18：第3课 拍摄实验过程——视频采集 教案（表格式）第3课 拍摄实验过程——视频采集 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 拍摄实验过程——视频采集教学目标确定实验主题和拍摄步骤，选择合适的方法对实验过程进行拍摄，完成视频采集。教学重点体验拍摄流程和方法。（建议做小实验，以便携为主。）教学难点分镜头脚本的设计教学过程教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习的观察、考查、反馈、调整及设计意图导入与思考 一、 交流导入 1、同学们暑假看了电影吗？（交流） 2、在当今多媒体技术快速发展下，记录影像和声音的方式越来越丰富，也越来越方便。今天就让我们一起来学会怎么拍出一部有情节的影视作品。这节课我们要做一些重要的准备工作。自主探究 资料阅读 1、要求学生阅读教材，了解准备工作和拍摄流程。 2...
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 Tags：教案,过程,精选,18篇
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