篇1：写作 怎样选材 教案写作 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 怎样选材【目标导航】1.学习例文，明白作文选材的内容，了解作文在选材方面的具体要求——“我”的真实生活，“我”的真切体验。2.剖析例文，分析作文选材失误的原因，提高选材能力。3.欣赏例文，掌握作文选材的方法和技巧——小角度、合题旨、有新意，并运用于写作之中，增强写作信心，提高作文兴趣。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。一、如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料...
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 篇2：统编版语文七年级下册 怎样选材 教案统编版语文七年级下册 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 怎样选材 备 课 时 间课 型 写作课 上 课 时 间教 学 目 标 引导学生掌握作文选材的方法:围绕中心、立足真实、追求新颖。教学重点 引导学生掌握作文选材的方法:围绕中心、立足真实。教学难点 引导学生掌握作文选材追求新颖。教学准备 提前让学生根据情境，列作文提纲教 学 预 案 一、、创设情境 同学们，学校文学社最近要推出一期专栏，向全校老师和同学们介绍自己班上的“牛人”，可以是老师，也可以是某一位同学，他们或者是“读书迷”，知识丰富;或者是“演说家”，善于表达;或者是“大管家”,热心集体事务;或许还是运动健将、乐器高手、智力超人……你很想去投...
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   篇3：第四单元 写作 怎样选材 第1课时教案第四单元 写作 怎样选材 第1课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 怎样选材 教学详案 教学目标 1.在阅读教学资料和展示既有写作积累的基础上，帮助学生认识直接材料和间接材料。 2.拓展阅读，引导学生体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。 3.写作实践，指导学生在写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。 重点难点 1.帮助学生认识直接材料和间接材料。 2.训练选材能力，学习选材方法。 3.审清题目，确定立意，再从生活中选材，围绕中心选材。 教学资料 一、直接材料和间接材料 直接材料来源于日常生活经历，包括各类人、事、景、物等。作者对这类材料有切身感受，因而运用到写作中时便会得心应手，更利于表达真情实感。例如《秋天的怀念》，史铁生写自己...
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   篇4：第四单元 写作 怎样选材 第2课时 教案第四单元 写作 怎样选材 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 怎样选材 教学详案 第二课时 一、典例赏析 1.回顾课文《叶圣陶先生二三事》，明确什么是直接材料，什么是间接材料，二者有什么共同点。 二者都是为文章中心服务的，都要求材料的真实与新颖。 2.阅读佳作，体会取材艺术。 晒晒我的“麻辣鲜师” 上了初中，日子变得不一样了，换了一个容量更大的书包，换了一批意气风发的同学，当然也换了一批资深的好老师。说起老师，我总是嘴角上翘，忍不住笑出声来。嘿嘿，下面就容我向你晒晒我的“麻辣鲜师”。 在众多老师中，人气最高的当属教语文的“柳”老师。“柳”老师不姓“柳”，也不姓“刘”。在我们班，她的雅号很多，我和一帮哥们儿喜欢叫她“柳”老师。因为她这个人与她的课，时...
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 篇5：统编版语文七年级下册 第4单元 写作怎样选材 教案统编版语文七年级下册 第4单元 写作怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元写作怎样选材【导学目标】1．了解作文在选材方面的具体要求。2．引导学生分析作文选材常出现的问题。3．掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。【教学重点】1．分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。2．掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。情景导入 生成问题上一篇作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院，能让人相信这是真的吗？还有一位同学写《雨天里的一把伞》，内容大致是：放学时，大雨如注，无奈之际，母亲飘然而至，结果因为淋雨，母亲身染小恙。虽然写的还不错，总觉得内容...
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 篇6：人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样选材教学目的1.了解考试时作文在“选材”方面的具体要求。2.引导学生分析作文“选材失误”的原因。3.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。4.提高学生的选材能力，如何把文章写得生动。教学重点1.分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。教学难点分析并指导学生选材，提高学生的选材能力。教学时间一课时教学过程一、引入新课对于写作文我们必须要有材料，这样写出来的文章才能生动，才能更有深度。自开学以来，我们一直在收集作文材料，那么今天我们一起来分析一下作文材料，来讲一下如何写出生动的文章。二、学生...
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   篇7：人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样选材一、学情分析对于中学生来说最怕的就是写作了，一提到写作，学生就无从下笔。那么究其原因是学生觉得无话可说，无内容可写，因此，这就需要教师从选材方面进行写作指导。二、教案课题： 写作 怎样选材教材分析 《怎样选材》选自七年级下册第四单元的写作，此次写作指导是让学生明确材料从何而来，有了材料后，就要学会如何选材。2、教学目标 1、在阅读 教学和既有写作积累的基础上，帮助学生认识直接材料和间接材料； 2、积累常见的各类素材，了解选材的常用方法； 3、写作实践，指导学生在写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。3、重点难点 重点：分析作文选材常出现的问题，...
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 篇8：人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样选材》教学设计----以《奔跑》话题作文为例教学目标：1、围绕话题，恰当选材2、关注生活，敢于拼搏教学重点：扩大选材视野，拓展写作的选材范围教学难点：挖掘材料内涵，灵活而恰当的选择材料教学方法：诵读法、讨论法教学过程：激情引入：同学们，古语说，好花不常开，开就要开的灿烂，人生不常在，活就要活得精彩。为了我们心中最璀璨的梦，让我们奔跑起来！我们今天的作文课就与奔跑有关，一起来看看作文要求。展示话题：人生就像一条没有尽头的轨道，只需你像车轮一样飞速奔跑，每到一个驿站，生活都会为你准备好新的行囊，让你继续向前。请以“奔跑”为话题写一篇文章。写作要求： 1.请...
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  篇9：统编版七年级语文下册第四单元 作文怎样选材教案（表格式）统编版七年级语文下册第四单元 作文怎样选材教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时：课题 凤头豹尾 全文生辉 课型 作文教学目标 知识与技能 了解记叙文开头、结尾的重要性过程与方法 掌握入题要快、扣题要紧、点题要明、结尾要翘的行文原则情感态度与价值观 学会开头结尾的方法，并在作文中加以灵活运用重点 学会设计记叙文开头、结尾的方法 难点 在作文中灵活运用开头、结尾的方法教学过程 教 学 内 容 二次备课教师主导活动 学生主体活动 要点：写人为主的记叙文可直接交代人物或通过描写人物肖像、语言、行动等点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。 一、激趣导入： 元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短...
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 篇10：【核心素养目标】人教统编版语文七下 第四单元 写作 怎样选材 教案【核心素养目标】人教统编版语文七下 第四单元 写作 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 写作 怎样选材 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标1.了解直接材料和间接材料。2.体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。3.进行写作实践，能够从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。核心素养：文化自信：明白作文选材的内容，了解作文在选材方面的具体要求，通过学习《写作 怎样选材》，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，培养学生学习写作的兴趣。语言运用：了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验;具有正确、规范运用语言文字的意识和能力。思维能力：欣赏例文、剖析例文，提高选材能力，掌握作文选材的方法和技巧。审美创...
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   篇11：人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案（表格式）人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样选材》教学设计教学 目标 1. 了解作文在“选材”方面的具体要求。 2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。教学 准备 1.布置学生课前活动。 2.准备微课、导学案、PPT。教学 重难点 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。教学 时间 一课时教师活动 学生活动 设计思路教 学 过 程 一、 导入：播放初中生活视频，导入，一篇好的作文标准是什么？出示并板书课题：《怎样选材》 学生看初中生活视频，思考并回答 本视频中写了哪些初中生活的片段。 此导语设计贴近学生生活实际...
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 篇12：部编版语文七年级下册 怎样选材 教案部编版语文七年级下册 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样选材同学们好，这一周咱们集中学习选材问题。我一共讲三部分：一是讲讲选材的要求，二是讲讲选材的方法，三是讲讲平时怎样积累材料。第一部分，选材的要求1、要选择小而有意义的材料。每当老师布置一个作文题，不少同学总要搜肠刮肚去拣"大"材料，比如写《我的爸爸》，就要去想爸爸干过哪些惊天动地的大事，当过什么大英雄，得过什么大奖，见过什么大人物等等，有的还胡乱地编造事实，结果爸爸在自己的笔下走了样。 其实，写一篇文章，真的不需要一味地去拣"大"材料，生活中的小材料，小事情同样可以写出好文章，反映大主题。课文中这方面的例子是很多的。 《毛主席在花山》，毛主席可算是大人物了，作者并没有去写他...
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    篇13：部编版语文七年级下册 第四单元 写作 怎样选材 同步教案部编版语文七年级下册 第四单元 写作 怎样选材 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 怎样选材 【教学目标】1.在阅读教学和既有写作积累的基础上,帮助学生认识直接材料和间接材料。2.拓展阅读,引导学生体会选材对于写作的意义,学习选材的方法。3.写作实践,指导学生在写作时从生活中选材,围绕中心选材,并努力做到真实、新颖。【教学过程】一、导入新课作文的选材是指写作时材料的选择。我们说,写文章必须要有一个鲜明的中心思想,这一点非常重要。然而,文章的中心怎样才能表达出来呢 这就要谈到材料了。材料的选择决定着文章的质量,只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心,文章才能写得好。就像蜜蜂采蜜,不是所有的花都能被采集,只有精心挑选、精心加工,才能有甘甜可口的蜂蜜。对于...
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 篇14：七年级下册第四单元 写作 怎样选材 第1课时 -教案七年级下册第四单元 写作 怎样选材 第1课时 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 怎样选材 教学详案 教学目标 1.在阅读教学资料和展示既有写作积累的基础上，帮助学生认识直接材料和间接材料。 2.拓展阅读，引导学生体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。 3.写作实践，指导学生在写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。 重点难点 1.帮助学生认识直接材料和间接材料。 2.训练选材能力，学习选材方法。 3.审清题目，确定立意，再从生活中选材，围绕中心选材。 教学资料 一、直接材料和间接材料 直接材料来源于日常生活经历，包括各类人、事、景、物等。作者对这类材料有切身感受，因而运用到写作中时便会得心应手，更利于表达真情实感。例如《秋天的怀念》，史铁生写自己...
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篇15：部编版七年级语文下册第四单元写作指导 怎样选材《选材立意，真情为先》教案部编版七年级语文下册第四单元写作指导 怎样选材《选材立意，真情为先》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七年级语文下册第四单元写作指导
选材立意，真情为先
----记叙文选材
教学目标：1.记叙文写作选材立意决定文章格局，写出有“真情实感”的文章至关重要。（重点）
从真之特点、真之内涵、真之高下三个不同的层次分析什么样的选材才是大气的好文章。（难点）
导入
网易有一句广告词，也是网易的宣言，叫“有态度”。今天在作文交流的过程中，同学们不要受其他同学看法的影响，也不要管老师怎么评价，自己怎么想，就怎么说。拿出你的态度来！
第一板块：真之特点
请欣赏两种风靡各界的文体“陈欧”和春式家书体。然后拿出你的态度来。
从“陈欧体”到“春式家书体”从“高大上”到“接地气”
“你只...
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  篇16：统编版七下语文 第四单元 写作 怎样选材 教案统编版七下语文 第四单元 写作 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元作文训练：“怎样选材”教案教学目标：1.了解作文在选材方面的具体要求。2.引导学生分析作文选材常出现的问题。3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。教学重点：1.分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。2. 掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。教学难点：分析作文选材常出现的问题，指导学生选材，提高学生的选材能力。课时安排3课时（一课时指导，二课时写作）教学过程：一、创设情境，导入新课上一篇作文，我们以怎样“抓住细节”作文训练，不少同学的作文写得都比较好。写好细节，自然也涉及到作文的选材问题，那么我们的作文该怎样选材呢？二、什么事选材...
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  篇17：七年级下册语文第四单元写作《 怎样选材》课件(共16张PPT)+教案+导学案七年级下册语文第四单元写作《 怎样选材》课件(共16张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元写作指导 《怎样选材》教学设计【教学目标】（1）知识和能力目标了解作文在选材方面的具体要求。 （2）过程和方法目标引导学生分析作文选材常出现的问题，学会选材。（3）情感态度价值观目标：养成观察，思考的习惯【教学重点】明确选材的基本原则【教学难点】能够在写作中根据选材的基本原则进行材料的选择。【教学课时】2课时第1课时一、导入新课，激发兴趣俗话说：“巧妇难为无米之炊”，这句话点明写作时“材料”的重要性，一篇作文怎样选材，选择什么样的材料？今天一起探讨。二、明确要点，初步感知1. 选材的定义选材,就是根据主题的需要,有目...
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   Tags：怎样,选材,一等奖,教案,精选
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