篇1：教科版（2017秋） 科学 六年级上册 1.2 怎样放得更大 同步练习（含答案）教科版（2017秋） 科学 六年级上册 1.2 怎样放得更大 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2怎样放得更大 六年级上册科学教科版一、选择题1．透过下列透明实心物体观察同一个“文字”，放到最大状态时，图像从小到大排列是（ ）A．①②③④ B．③①②④ C．①③②④ D．④③②①2．小明用显微镜观察洋葱表皮玻片标本，他在显微镜镜头下看到的图像是（ ）。A． B． C． D．3．放大镜和显微镜能将物体的（ ）放大，使我们能看到物体的更多细节。A．大小 B．图像 C．体积4．我们制作的简易显微镜的镜片（ ）。A．两块都是凸透镜B．两块都是凹透镜C．一块凸透镜和一块凹透镜5．下面各图是显微镜下的微观世界，（ ）是大...
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   篇2：教科版6上第1单元第2课-怎样放得更大（课件7张ppt+素材）教科版6上第1单元第2课-怎样放得更大（课件7张ppt+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)六年级上册第一单元微小世界第二课怎样放得更大一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大呢？学习使用显微镜请观看视频感谢聆听汇报人姓名汇报日期组合凸透镜相当于显微镜中的哪个部分？比科学知识更重要的是科学精神4△//义务教育教科书义务教育教科书学KEXUE六年级上册科学六年级上册教育科学出版叫今天我们来学习使用显微镜
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篇3：教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大 （课件18ppt）教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大 （课件18ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)怎样放得更大制作显微镜上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清晰的图像，用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来。资料列文虎克和他的显微镜● 荷兰生物学家列文虎克年轻时在一家杂货店当学徒，经常磨制镜片玩，后来他用两块镜片制成了世界上最早可以放大300倍的金属结构的显微镜。显微镜的发展复式显微镜在17世纪，人们发现把两块凸透镜组合起来，能明显的提高放大能力，这种装置就是显微镜的前身。第一架真正的显微镜，是用一片凸透镜和一片凹透镜重叠起来组合而成，又称为复式显微镜，是荷兰眼镜匠詹森父子制成的。显微镜的发展最初的显微镜很简单，只能放大50-200倍，以后又...
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    篇4：教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大 （课件28ppt）教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大 （课件28ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)怎样放得更大合作 探究 交流1、用一个放大镜观察；2、用两个放大镜观察；两个放大镜之间的距离：重叠？保持一定的距离？世界上最早可以放大300倍的金属结构的显微镜课后作业改进自制的显微镜，并用它观察身边的生命世界。谢 谢个凸透镜的放大倍数是有限的,怎样才能把物体放得更大呢 》做个简易显微镜找两个凸透镜,调整它们之间的距离来观察物体,直到看得最清楚为止小知识在17世纪,人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了。这就是早期的显微镜。显微镜是个了不起的发明,它使人类...
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     篇5：教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大 （课件18ppt）教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大 （课件18ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)怎样放得更大列文虎克生于1632年荷兰，因家境贫困16岁在一家杂货铺当学徒。他听说放大镜能把看不清的东西放大，很感兴趣，但是太贵了。于是，他一有空就到眼镜店学习磨制镜片。终于，他磨制出了一个能将物体放大许多倍的镜片，并看到了肉眼看不到的情景。挑战任务一：打磨一个简单的放大镜片1、镜片用什么材料？2、用什么打磨？3、打磨成什么样？挑战任务一：打磨一个简单的放大镜片注意事项：1、冰块会融化，打磨工作越快越好，2、请在实验托盘中打磨，避免融化的水洒在桌子上，3、打磨完成后，可以尝试用它来观察花朵或者树叶，并可继续打磨调整比一比，哪一组的图像能被放大得更大...
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   篇6：教科版六年级科学下册教案1.4怎样放得更大教科版六年级科学下册教案1.4怎样放得更大资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：1-4 怎样放的更大
课时数：1课时
教
材
解
读
在使用放大镜的过程中，学生都希望放大镜能把物体放大更多倍数，以便把物体看得更清楚。这也是在显微镜发明之前，人们的想法和一直努力追求的日标。但放大镜的放大倍数是有限的，直到17世纪，人们发现用两个凸透镜组合起来可以提高放大倍数，从而发明了显微镜，人们的这个目标才得以实现。
本课是在前几课使用放大镜观察物体的基础上，探究如何使物体放得更大？其实是引导学生经历人类探索发明显微镜的过程。在前几课的学习过程中，已经有很多学生也曾将两把放大镜重叠去观察物体，希望获得更大的图像，当时的这种行为是无意识的，是不知其所以然的。本课以学生...
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  篇7：教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大 教案教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样放得更大》教学设计教材分析：《怎样放得更大》是六年级下册“微小世界”单元的第4课，前三课是有关放大镜的，认识放大镜，使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和常见固体物质的晶体，后三课是认识显微镜，并会用显微镜观察身边的生命世界，了解人类用显微镜探索生命世界的成果。显然，“怎样放得更大”一课起着承上启下的作用，刚好是一个转折。让学生了解并感受从放大镜到显微镜的发明过程，认识到显微镜的发明及不断改进，使人类能观察到更小、更精细的物体及结构。即随着观察工具的发展，人类的视野越来越开阔，获得信息越来越多。学情分析：科学概念方面：学生在前三节课中使用放大镜时，大部分学生已经发现两个放大镜组合起来...
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   篇8：教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大 教案教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样放得更大学科 科学 年级 六年级 教师课题 怎样放得更大 课型 新授教材 简析 在使用放大镜的过程中，学生都希望放大镜能把物体放大更多倍数，以便把物体看得更清楚。这也是在显微镜发明之前，人们的想法和一直努力追求的目标。但放大镜的放大倍数是有限的，直到17世纪，人们发现用两个凸透镜组合起来可以提高放大倍数，从而发明了显微镜，人们的这个目标才得以实现。 本课指导学生经历前人发明显微镜的过程，用两个放大镜自制一个显微镜，并尝试用自制的显微镜进行观察。教学 背景 本课是在前几课使用放大镜观察物体的基础上，探究如何使物体放得更大？其实是引导学生经历人类探索发明显微镜的过程。在前几课...
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 篇9：教科版（2001） 六年级下册1.4. 怎样放得更大 教案教科版（2001） 六年级下册1.4. 怎样放得更大 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版六年级科学下册《怎样放得更大》教学设计一、教材简析：在使用放大镜的过程中，学生都希望放大镜能把物体放大更多倍数，以便把物体看得更清楚。这也是在显微镜发明之前，人们的想法和一直努力追求的日标。但放大镜的放大倍数是有限的，直到17 世纪，人们发现用两个凸透镜组合起来可以提高放大倍数，从而发明了显微镜，人们的这个目标才得以实现。本课指导学生经历前人发明显微镜的过程，用两个放大镜自制一个显微镜，并尝试用自制的显微镜进行观察。二、教学背景：本课是在前几课使用放大镜观察物体的基础上，探究如何使物 体放得更大？其实是引导学生经历人类探索发明显微镜的过程。在 前几课的学习过程中，已经有很多学生...
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  篇10：教科版（2001）六年级科学下册课件-4怎样放得更大（课件13ppt）教科版（2001）六年级科学下册课件-4怎样放得更大（课件13ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：防伪特征之一
怎样放得更 大
两个放大镜叠加
提供器材：镜片叠加装置
镜片支架①
镜片支架②
测试轨道
单眼并保持距离
缓慢移动
不碰密码纸
做记录
汇报
两镜之间距离多少为最最佳效果？
为什么选用这个支架？
明确要求
1.放得更大；
2.较清晰；
3.便于携带。
制作能放得更大的装置
提供的材料
黑白卡塑料纸、黑白塑料纸筒、两个放大镜；
透明胶，双面胶
设计后凭完成的设计图来领取制作材料
粘合建议
分享制作过程
说说使用感受
列文·虎克
Antony van Leeuwenhoek
（1632.10.24—1723.8.26）
目镜...
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   篇11：教科版（2001）六年级科学下册课件-4怎样放得更大（课件29ppt）教科版（2001）六年级科学下册课件-4怎样放得更大（课件29ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)课前热身AB认真实验！很重要！实验过程！第一要！小组成员！分配巧！各个环节！配合好！你动手来！我动脑！你记录来！我思考！《怎样放得更大》提出问题——怎样能看到西兰花的细节呢？学习目标1、科学概念：两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的发明拓宽了观察领域，是人类认识微小世界的重要观察工具。2、过程与方法：用两个放大镜组合制作一个简易显微镜，用自制的显微镜观察周围物体。3、情感态度价值观：认识到发明发现的过程需要严谨和探究，认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。实验——做个简易单筒显微镜想一想：两个放大镜有几种组合方式...
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    篇12：教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大（课件14张ppt）教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大（课件14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)怎样放得更大列文虎克的发现制作简易显微镜器材：两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶带观察（一）：青苔观察（二）植物的花显微镜下的微小世界再 见2018年4月谢 谢列文虎克和他的显微镜●荷兰生物学家列文虎克年轻时在一家杂货店当学徒,经常磨制镜片玩,后来他用两块镜片制成了世界上最早可以放大300倍的金属结构的显微镜。列文虎克和他的显微镜ae≤f"oD列文虎克用他的显徽镜观察到的徽生物2.上下移动调整两个凸透镜之间的距离,直到找到物体最清楚的图像,用塑料筒把两个透镜固定下来,一个简易的显微镜就做...
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    篇13：教科版（2001）六年级科学下册课件-4怎样放得更大（课件41ppt）教科版（2001）六年级科学下册课件-4怎样放得更大（课件41ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)怎样放得更大资料列文虎克和他的显微镜●荷兰生物学家列文虎克年轻时在一家杂货店当学徒，经常磨制镜片玩，后来他用两块镜片制成了世界上最早可以放大300倍的金属结构的显微镜。资料列文虎克和他的显微镜列文虎克用他的显微镜观察到的微生物一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体放得更大呢做个简易显微镜找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体，直到看得最清楚为止。然后移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。反复几次，看看有什么发现？上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用学具——塑料筒把两个透镜固定下来，一个简...
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     篇14：教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大(2) 教案教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大(2) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《放大镜》教案一、教材简析“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。本课是该单元的起始课，将让学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步的了解。教材共分3个部分。第一部分：为什么要用放大镜观察；第二部分：放大镜下的新发现；第三部分：放大镜的特点。二、学生分析学生对放大镜并不陌生，从三年级起放大镜就伴随着孩子们的科学学习。但是他们对人类发明放大镜的意义，以及放大镜的结构和功能不一定很了解。本课鼓励学生在带着新的问题用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。...
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 篇15：教科版（2001）六年级科学下册4怎样放得更大（课件14张ppt）教科版（2001）六年级科学下册4怎样放得更大（课件14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 发现自己
第一框 认识自己
刘菊香制作
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第三课 发现自己
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再见
科学
教科版六年级下册
4、怎样放的更大
本课要点：
科学概念：
A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大...
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     篇16：教科版（2017秋）六年级上册科学 1.2 怎样放得更大（课件22张PPT）教科版（2017秋）六年级上册科学 1.2 怎样放得更大（课件22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1.2 怎样放得更大√因为放大镜的凸度不能无限大，放大倍数有限，最多200倍。放大镜的放大倍数与镜片的 有关，，放大倍数越大。凸度凸度越大怎样才能把物体的图像放得更大？组合放大镜3.测量好两个放大镜之间的距离，并用纸筒进行固定。反复移进移出第二个凸透镜，比较所看到的图像。1.找到一个放大镜下清晰且较大的图像。2.下方平行增加一个倍数更大的放大镜，上下移动下方放大镜至看到清晰放大的图像。对比制作组合凸透镜距离对光观察背光观察侧面观察√××观察时，组合凸透镜的摆放位置会影响观察到的物体图像吗？用组合凸透镜观察周...
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    篇17：教科版（2001）六年级科学下册1.4怎样放得更大（课件50张ppt）教科版（2001）六年级科学下册1.4怎样放得更大（课件50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)（教科版）六年级科学下册4.怎样放得更大1、食盐、白糖、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做。2、自然界中的大部分固体物质都是或由而成。3、晶体的形状多种多样，但都很有。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……4、许多岩石是由集合而成的。复习回顾晶体晶体晶体组合规则矿物晶体一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体放得更大呢？一、做个简易显微镜找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体，直到看得最清楚为止。一、做个简易显微镜然后移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。反复几...
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    篇18：教科版（2017）六年级上册科学第一章第二节怎样放得更大练习题（含答案）教科版（2017）六年级上册科学第一章第二节怎样放得更大练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版（2017）六年级上册科学第一章第二节练习题（含答案）一、填空题1．显微镜在生活中的用处可真大，你会利用身边的材料自制一个简易显微镜吗？你需要的材料： 2．课堂上，我们用一些材料制作了简易显微镜：把简易显微镜的四个操作步骤按照先后顺序排列，应该是( )→( )→( )→( )。A．将调整好距离的两个放大镜固定 B．准备两个放大镜C．找到物体最清晰的图像 D．调整两个放大镜的距离二、判断题3．在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微...
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  篇19：1.4、怎样放得更大 （课件15张PPT+教案+练习）1.4、怎样放得更大 （课件15张PPT+教案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：4．怎样放得更大一、选择题1．（ ）世纪，人们把两块凸透镜组合起来制成了一个简易的显微镜。A．17 B．18 C．19 D．202．下列说法错误的是（ ）A．两个透镜组合起来而成的显微镜比单个透镜的放大倍数大得多B．青苔用肉眼看到的只是绿茸茸的一片地毯，在显微镜下可以看清它们的每一个植株C．用电子显微镜可以观察SARS病毒和大肠杆菌D．显微镜的放大倍数计算是用目镜的倍数乘以物镜的倍数3．光学显微镜的放大倍数是（ ）A．1500倍左右 B．2500倍左右 C．3000倍左右...
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  篇20：2.怎样放得更大 教案2.怎样放得更大 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.怎样放得更大【教学目标】科学概念：1.两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。2.显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法：1.用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。2.用自制的显微镜观察周围的物体3.阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。情感、态度、价值观：1.认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。2.科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。【教学重点】懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步【教学难点】自制简易显微镜【教学准备】分组实...
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  Tags：怎样,放得,更大,ppt,课件
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