篇1：第17课《爱莲说》课件（共29张ppt）2022-2023学年统编版语文七年级下册第17课《爱莲说》课件（共29张ppt）2022-2023学年统编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)欢迎各位老师指导晓出净慈寺送林子方（宋） 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南周 敦 颐爱莲说部编人教版七年级语文下册第四单元1.了解作家.掌握“说”的文体2.掌握重要文言字词句的理解3.学习衬托的表现手法4.学习托物言志的写作方法学习目标作家作品简介周敦颐，（1017——1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著《周元公集》。《爱莲说...
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     篇2：第17课《爱莲说》课件（共18张ppt）-部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》课件（共18张ppt）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)周敦颐（北宋）爱莲说作者简介周敦颐（1017-1073），字茂叔，宋道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，宋代理学的创始人。他不慕钱财，淡泊名利，胸怀坦荡，人品高洁。晚年隐居在庐山莲花山下，他将门前的小溪命名为家乡的濂溪，还在那里建了濂溪学堂。世称“濂溪先生”。01文意感知（1）自读，要求读准字音。fányūzhuóliánxièyīyúxiǎnmàn021.诵读课文，并结合注释、语境理解不懂的字词。（2）齐读，读出断句和语气。文意感知①读出断句。示例：予/独爱莲之出淤泥而不染……予谓/菊，花之……；牡丹，花之……；莲，花之…...
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  篇3：2022-2023学年部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》课件（共38张ppt）2022-2023学年部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)爱莲说周敦颐“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。学习目标 （第一课时）1、了解作者、作品。2、流畅地朗读课文。3、疏通文意。 宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。有《周元公集》。字词检测颐蕃淤濯蔓亵逸鲜yífányūzhuómànxièyìxi n听读课文----听准要求：听准字音，停顿、节奏。初读课文——读准...
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  篇4：第17课《短文两篇——爱莲说》教案第17课《短文两篇——爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：爱莲说周敦颐【教学目标】 1.了解“说”这种文体，掌握作家作品常识； 2.背诵课文，掌握重点文言词句，了解文章内容； 3.理解文章主旨，学习莲的高洁品质，培养高尚情操。【教学重点】 背诵课文，掌握重点文言词句，了解文章内容。【教学难点】 理解文章主旨，学习莲的高洁品质，培养高尚情操。【教前准备】 学生充分预习，教师制作课件。【教学方法】 自主学习——合作探究——反馈点拨【教学过程】导语：同学们，莲是高洁的象征，更是古代文人墨客青睐的对象，如“陆上百花竟芬芳，碧水潭泮默默想。不与桃李争春风，七月流火送清凉。”这首诗和我们的课文有异曲同工之妙，都赞美了莲花超凡脱俗的...
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   篇5：统编版七下语文 17.2爱莲说 教案统编版七下语文 17.2爱莲说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：朗读课文，积累文言字词，把握文中重点字词句，疏通文意。
2.过程与方法：引导学生通过自主学习，疏通文意；指导学生合作探究，理解课文主旨和写作手法。
3.情感态度与价值观：引导学生学习作者笔下的莲的高洁正直的品格，培养健康高尚的审美情操。
教学重点：引导学生积累文言字词，疏通文意。
教学难点：指导学生通过合作探究理解课文主旨和托物言志以及衬托手法的运用。
教学方法：学生自主学习、合作探究为主，老师引导为辅。
教学用具：多媒体。
教学课时：一课时。
教学内容和步骤：
一、新课导入：
导语：大自然用万紫千红的花为我们渲染了一个多...
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 篇6：第17课 短文两篇《爱莲说》教案第17课 短文两篇《爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：爱莲说
课前预习：
1、搜集有关荷花的知识（如：别名、诗句）
2、结合资料和课下注释预习课文
教学目标：
1、积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。
2、理解莲花的高洁品格，学习托物言志的写法。
3、引导学生保持坚贞正直操守的价值取向，培养学生健康的人生价值观。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激趣导入
师：我们先猜一个谜语：小小一姑娘，坐在水中央，小脸白无暇，洁净又大方， 身穿粉红袄，阵阵放清香
生：荷花
师：播放有关于荷花的图片（直观性、可感性以及美的享受）
师：大家还知道荷花的其它名字吗？
生：莲花、水芝、┄
大屏展示荷花的别名。
师：莲花她...
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  篇7：2021-2022学年部编版语文七年级下册17短文两篇—爱莲说课件（27张ppt，含教案）2021-2022学年部编版语文七年级下册17短文两篇—爱莲说课件（27张ppt，含教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：掌握重点实词与“之”字的含义2.思维发展与提升：在反复诵读中把握“莲”的整体形象，领悟物象的象征意义。3.审美鉴赏与创造：通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，引导学生正确确立自己的志趣追求。4.文化传承与理解：理解作者高洁傲岸的君子之德。二、教学重点、难点：教学重点：1.把握“莲”的整体形象。教学难点：理解作者高洁傲岸的君子品性。三、过程与方法：根据语文《课标》“全面提高学生语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放而有活力的语文课程”的理念，这次教学设计力图在学习目标的要求和教师的指导...
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   篇8：部编版语文七年级下册第17课《短文二篇——爱莲说》课件（共21张PPT）部编版语文七年级下册第17课《短文二篇——爱莲说》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)爱莲说宋·周敦颐目录壹花语知多少贰作者叁全文解析肆课后练习花语知多少聪明的你，除了知道母亲节要送康乃馨，玫瑰花代表爱情之外，你还知道哪些特別的花语呢？1.茉莉2.桃花3.蘭花4.水仙5.梅花6.牡丹7.櫻花8.百合绝代佳人轻挑随性高尚文雅富貴盛气纯洁优美自傲不群单纯可亲坚贞纯洁那么，你对莲花的认识有多少呢？孪生姐妹一枝独秀小荷才露尖尖角 在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗的象征，或被赞为百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说已成为我国人民一种文化心态。（古人笔下...
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    篇9：第17课 短文两篇《爱莲说》教案第17课 短文两篇《爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：爱莲说
教学目标
知识与技能
掌握文言常用实词，翻译全文。
过程与方法
1.了解古代文体“说”的特点
2.体会本文托物言志和衬托的写法。
情感、态度价值观
理解作品对追名逐利的事态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。
教学重难点
1.理解托物言志和衬托的写法（重点）
2.理解作者对名利的批判，对高洁品质的追求（难点）
教学方法
朗读法、合作探究法
教学过程
新课导入
猜谜语
小小俏姑娘，坐在水中央；
一身粉红装，绿伞绕身旁。
解题
“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。
《爱莲说...
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 篇10：17《短文两篇·爱莲说》课件+教案+学案17《短文两篇·爱莲说》课件+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教案教学目标：1、掌握“蕃”“濯”“鲜”“蔓”“枝”等实词意义。2、通过诵读理解作者借莲花所寄寓的感情。3、学习托物言志和衬托的写法。教学重点、难点学习托物言志和衬托的写法。教学过程：一、介绍作者、背景及体裁、题意介绍作者：周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。介绍背景：周敦颐人品高尚，胸怀洒落，任南康军地方行政长官时，命人在官衙一侧挖池种莲，名曰爱莲池，又托物言志写下了这篇文章介绍文章体裁：“说”是一种议论文的文体，大...
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 篇11：第17课《爱莲说》复习课件（共51张PPT）部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》复习课件（共51张PPT）部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)《爱莲说》考前复习《爱莲说》选自《周敦颐集》。周敦颐(1017一1073)，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家。世称“濂溪先生”。著有《太极图说》《通书》等。说，古代的一种议论文体，类似于现代的杂文，常用以小见大的方法，借讲寓言故事或状写事物等来阐述事理。文学常识水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予...
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     篇12：第17课《短文两篇——爱莲说》教案第17课《短文两篇——爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教案
教学目标：??
（一）知识方面：?
1、了解“说”的特点；??
2.?继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；??3.?学习以莲喻人的写法。??
（二）情感态度方面：?从个人情趣、爱好和风格，展开想象，感悟做人的道理，学习莲花洁身自好的高贵品质。?
（三）能力方面：学习本文托物言志的写法。?
（四）重点难点分析?：?
1．重点目标：诵读全文，理解文意。?2．难点目标：以花喻人的含义。??
（五）、课时安排：1、课时：一节课
?2、课型：读说课?
教学过程：?
一.导语设计?
从古到今，有许多文人墨客写下了赞美莲花的佳句，有李白的“清水出芙蓉...
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  篇13：17 短文两篇《爱莲说》课件（27张PPT)+教案17 短文两篇《爱莲说》课件（27张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教学设计一、教学目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点。2、积累文言词汇，理解文章内容，赏析“莲”的形象。3、感受并理解作者高尚的道德情操，培养学生的审美观和道德观。二、教学重点：诵读全文，掌握重要实词。三、教学难点：以花喻人的含义。四、教学法：诵读——悟读——拓展。五、教学流程（一）导入：提到荷花，你会想起哪些诗句？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白采莲南塘秋，莲花过人头。 ——乐府民歌作者介绍： 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前...
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  篇14：2021-2022学年部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》 教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教学设计［教学设想］《爱莲说》是新编部编教材七年级下册第四单元的一课。本单元的课文以表现中华美德为主。本文涉及到君子之德，意在让学生通过托物言志手法的学习，培养正确的价值取向。新课标中规定：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。考虑到学生这篇课文已经学过，这节课我设想通过“回顾——研读”两个环节去夯实学生的文言基础，研读作者借“莲”寄托的人生态度。［学习目标］1.检查学习成果，巩固并积累文言字词；2.抓住文中关键字研读，学习的托物言志的写法；3.反复诵读，理解作者借“莲”寄托人生态度。［学习重点］夯实基础，积累文言字...
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  篇15：第17课 短文两篇之《爱莲说》教案第17课 短文两篇之《爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 《爱莲说》
依据标准
课程标准：本节课教学内容选自七年级下册第四单元。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。
本节（课）教学内容分析
?《爱莲说》是人教版部编教材七年级下册第四单元的内容。学生在之前的学习中已经在七年级上册学习了五篇文言文，七年级下册前三单元学习了三篇文言文。《爱莲说》歌颂了莲花贞洁的品质，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对名利追逐的世态的鄙视和厌恶，从不同角度表现了中华民族优秀传统文化美德。
本节（课）教学目标
1知识与技能 ?有感情的朗读文言文，熟读成诵。
?2过程与方法
?结合书下注释疏...
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 篇16：第17课《短文两篇——爱莲说》教案 (1)第17课《短文两篇——爱莲说》教案 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：学科语文年级/册七年级（上）教材版本语文版课题名称第六单元23《爱莲说》难点名称品味菊花、牡丹和莲花的对比映衬，体会作者的思想感情。难点分析从知识角度分析为什么难体味菊花、牡丹和莲花所代表的不同品格，要通过理解句意，展开联想，将形象的景物转化为抽象的意识形态，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难文章中，不同花代表人们的不同的思想感情和气节，在多元化思潮的今天，体会作者独爱莲的品格，学生较难感受，因为这高于七年级学生的情感经验和生活经验。难点教学方法1.通过情境诵读，熟悉文章借花喻人，抒情言志的内涵。?2.通过讨论及问题探究，体验作者淡泊名利，洁身自好的人生态...
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 篇17：2021-2022学年部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》强化练习（含答案）2021-2022学年部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》强化练习（含答案）资料可供通辽市地区适用。
大致详情：第17课《爱莲说》强化练习一、字词书写1．给字注音：甚蕃( )淤泥( )濯( )清涟( )二、填空题2．根据《爱莲说》课文理解填空。 （1）作者从________、风度气质、________等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。“________”比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。 （2）作者将菊、牡丹、莲一一拟人，分别说它们是________、________、________的化身，并借此再次表明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。 （3）这篇短文，采用衬托的写法，用...
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     Tags：七年级,下册,爱莲,教案,精选
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