篇1：中考文言文复习学案：2、《陋室铭》3、《爱莲说》试题(无答案)中考文言文复习学案：2、《陋室铭》3、《爱莲说》试题(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情： 一、解释下列字词在文中的意思有仙则名（ ） 有龙则灵（ ） 斯是陋室（ ） 惟吾德馨（ ）（ ）鸿儒（ ） 白丁（ ） 案牍（ ） 劳（ ）形（ ）调素琴（ ） 二、翻译下列句子（1）水不在深，有龙则灵。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。 （3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ...
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  篇2：《短文两篇（陋室铭、爱莲说）》导学案含答案《短文两篇（陋室铭、爱莲说）》导学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：二二 短文两篇【学习目标】1、掌握文言常用实词，翻译全文。 2、学习课文"托物言志"的写法。 3、学习古人安贫乐道、不慕名利的高尚道德情操。【学习重点】1、掌握文言常用实词，翻译全文。 2、学习课文"托物言志"的写法。【学习难点】1、理解作者在文中所寄寓的思想感情。2、学习托物言志的写法。 【知识链接】1、题目解读：（1）“陋室”简陋的屋子。铭，原来是刻在器物上用来警戒自己或者歌功颂德的文字，在这里是一种文体。（2）“说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。 2、走近作者（1）作者刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中...
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   篇3：语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《陋室铭》导学案学习目标：1.知识与能力：背诵默写，理解课文内容及其寓意。2.过程与方法：了解托物言志的写法。3.情感态度与价值观：认识作品的现实意义，理解作者的思想感情。学习重点：1.熟读成诵。2.理解课文内容和作者的思想感情。学习难点:学习托物言志的写法。教法学法1、教师引导、学生合作、课时安排：2课时第一课时作家作品简介本文选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—( )842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革...
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  篇4：语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《陋室铭》复习课导学案一、达成目标： 1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。 2、理解课文内容及作者的思想感情。 3、领会托物言志的表现手法，学习托物言志的写法。 重点：做相关中考阅读题。 难点：学习托物言志的写法。 二、预习导学： （一）文学常识：1、《陋室铭》作者__________,字，是代诗人、哲学家。2、铭，是，后来发展为一种独立的文体。3、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个( )历史人物，一是三国著名政治家蜀国的，一是西汉时的文学家。二、给下列加横线的字注音。1、德馨（）...
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  篇5：语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课题：《陋室铭》复习导学案知识链接“铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美( )，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美。 托物言志写法：托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道...
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  篇6：语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《陋室铭》学案课前积累：1、清代著名作家曹雪芹，出身官宦世家，但他却不贪图富贵安逸，写下了“富非所望不忧贫”的座右铭，激励自己苦心创作。2、子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”大意：孔子说∶“颜回的品德多么高尚啊，！( )吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变他好学的乐趣。颜回的品德多么高尚啊！”3、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——《五柳先生传》大意：不为贫贱而忧虑忡忡，不为富贵而匆忙追求。新课链接：书屋趣话我国历代文人雅士都喜欢给自...
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  篇7：语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：陋室铭【学习目标】知识与技能：1、掌握相关文言实词，背诵并翻译课文。2、了解古代文体“铭”的基本知识，借助文体知识读懂文章。3、学会通过抓住关键字词句，把握“陋室”的特征，理解作者寄予的思想情怀。过程与方法：通过课前独学，结合课本注释，掌握重要的文言实词，梳理翻译全文。通过课前查找资料和阅读“知识链接”中的有关资料，了解相关文学常识。3、通过合作探究等方式，学会抓住关键字词句，把握“陋室”的特征和作者的感情。情感态度与价值观：学习作者高尚的节操和安贫乐道的生活情趣。【学习重点】掌握相关文言实词和通过抓住关键字词句来把握“陋室”的特征。【学习难点】理解作者寄予的思想情怀...
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  篇8：语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《爱莲说》导学案学习目标：1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。重点难点：重点：理解文章的主旨。难点：托物言志、借花喻人和衬托的写法。学习过程一、莲花欣赏，交流导入。1、图片展示：吟诵莲的诗句，充分感受莲之风韵。唐诗中的“留得残荷听雨声”；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”交流引读：同学们，莲花又称荷花、芙蓉。古( http: / / )往今来，不知有多少人描...
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  篇9：语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《爱莲说》导学案一．学习目标与自主学习导语：同学们，我们能够很好地生活在世上，( )是因为大自然为我们创设了一个美好的生活空间，它用神异之笔为我们渲染了一个清新的绿色世界，还不忘用万紫千红的花来点缀它。正因为有花，这个世界才变得更加丰富多彩。所以，人们都非常爱花，并写出了许多脍炙人口的诗句。比如大家熟悉的描写梅花的诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，描写牡丹的诗句“天下无双艳，人间第一香”，描写杏花的诗句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”……可以说，描写花的诗句比比皆是。但是，有一位古人，他却百花不爱，偏偏对莲花情有独钟，并为它写下了一篇传...
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  篇10：语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《爱莲说》导学案第一课时一、学习目标：1诵读课文，理解课文重点词语和句子。2初步理解领会作者表达的高洁傲岸的情操和洁身自好的生活态度。二、自学指导1、简介作者：周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。2、“说”：是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。爱莲说的含义：说说爱好莲花的问题 。3、扫清生字词yífányūzhuóliánxièyìyīxiǎn颐 蕃 淤泥 濯清涟 亵玩 隐逸 噫鲜4、反复读课文，解决下列字词、句。（1）解释加下划线的字词。a、可爱者甚( http: / /...
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  篇11：语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：备课人：学区（校）审核：中心教研组审核：局领导审核：课题爱莲说课型新授总课时一课时第 1 课时授课人教学内容本文是一篇托物言志的名篇，它以花喻人：菊( )花比喻隐士；牡丹比喻追求富贵之人；莲比喻品行高洁之人。本文对各种爱花之人有不同态度：爱菊者“鲜有闻”感叹世上真的隐士不多了；爱莲者“同予者何人？”叹惜世上象我一样的君子就更少了；爱牡丹者“宜乎众”批判现世追求名利之人太多了，表达了作者的爱憎之情。教学目标1、理解文章托物言志的写作方法。2、理解作者淡泊名利、洁身自好的生活态度。3、积累文言字词。教...
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  篇12：语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：学科导学案教师:学生:年级日期:星期:时段:学情分析学生初步接触文言文，需要从基础着手，让学生产生兴趣，同时又学到知识课题《爱莲说》2学习目标与考点分析学习本文托物言志和衬托的手法。学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。学习重点分析理解莲花的高贵品质，学会描写植物的方法。学习方法讲练结合学习内容与过程7令人敬重侧衬：莲，身处污浊，积极面对，保持高洁侧衬：莲，身处污浊，孤芳自赏，积极面对，保持高洁。作业写一篇你喜爱的植物，题目自拟。要求：1抓住植物特点，表现它的精神。2从不同的角度进行描写。3书写工整。4字数600字...
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   篇13：语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《爱莲说》导学案【学习目标】1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 2、学习本文托物言志和衬托的手法。 3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 重点：理解文章的主旨。难点：物言志、借花喻人和衬托的写法。 【学习过程】托一、导入1、图片展示：欣赏无穷碧的莲叶，别样红的莲花，并吟诵莲的诗句，充分感受莲之风韵。吟出你知道的写莲花的诗句：2、交流引读：同学们，莲花又称荷花、芙蓉( )。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。今天我们要学习的...
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  篇14：语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：陋室铭学习目标:1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。背诵全文。2、学习本文托物言志的手法。 3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习重点：1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。2、学习本文托物言志的手法，学习难点：1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。2、体会本文语言优美，音调铿锵的特点学法指导：1、文体知识。“铭”铭，是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵。2、托物言志的写法托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。采用...
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  篇15：语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：导学流程：教学目标：1、知识目标：掌握文言词汇，了解“铭”的( )特点。2、技能目标：学习本文托物言志的写法。3、情感目标：理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。4、能力目标：背诵。教学重点：1、知识目标：掌握文言词汇，了解“铭”的特点。2、能力目标：背诵。教学难点：技能目标：学习本文托物言志的写法。2、情感目标：理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。教学过程：导语设计：(5分)1、师语：同学们！请阅读下面两幅对联，说( )出...
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  篇16：语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案语文七年级下华东师大版3.13《爱莲说》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网七年级下册《爱莲说》导学案学习目标1.知识目标：能记住词句，疏通文意。2.技能目标：能运用借物喻人，托物言志的写法。3.情感目标：引导学生保持坚贞正直操守的价值取向。学习重点写牡丹、菊花对表达中心的作用。学习难点理解作者爱莲花的理由及其托物言志的写法。学法指导朗读法，讨论法【自主学习】1、读一读、写一写（给下列字词注音）番（ ） 淤（ ） 濯（ ） 亵（ ） 噫（ ） 颐（ ） 逸（ ） 鲜（ ）2、读一读，...
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  篇17：八年级语文下册 第9课 爱莲说 导学案八年级语文下册 第9课 爱莲说 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：爱 莲 说1.归纳“说”这种古代文体及其特点,积累一些文言词汇。2.学习运用托物言志的写作方法。3.体会作者对菊花、莲花的赞美之情,学习莲“出淤泥而不染”的品格,欣赏并学习作者不慕名利、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。●重点:1.诵读全文,掌握重要实词,能说明以花喻人的含义。2.理解并学习作者不慕名利、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。1.阅读课文注释及相关资料,补充下面卡片内容。( ) 周敦颐(1017—1073),字 ( ) 茂叔 ,号 濂溪 ,北...
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 篇18：语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案 表格式语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》导学案 表格式资料可供淄博市地区适用。
大致详情：中学学案年级：七(上)科目：语文执笔：审核：课题 课时执教者时间《陋室铭》.2知识目标有感情地朗读、背诵课文。能力目标理解积累一些文言实词。情感目标认识作者借助事物说明道理或抒发感情的写法，了解作者思想感情。重点托物言志的写作方法难点古今语言差异，积累闻言词语,背诵课文 一、基础知识1、查阅资料了解作者与文体①本( )文作者（772-842）字梦得，代著名诗人。其诗与白居易齐名，号。人们非常熟悉的诗句有《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句，。②铭，是古代刻在器物上用来或的文字，后...
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   篇19：八年级语文下册 第10课 陋室铭 导学案八年级语文下册 第10课 陋室铭 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：10.陋 室 铭1.对照注释并利用工具书读懂课文,理解文言大意;了解“铭”的特点和托物言志的写法。2.体味作者不慕荣利、安贫乐道的情怀,学习并树立正确的人生态度。●重点:1.在理解文意、流利诵读的基础上,背诵并默写全文。2.明确本文借物喻理、托物言志的写法,理解作者如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣。1.结合课文注释及相关资料,补充下面卡片内容。( ) 刘禹锡(772-842),字梦得 ( ), 唐 朝文学家、 哲学 家,有“ 诗豪 ”之称。曾任监察御史,政治上...
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 篇20：《爱莲说》导学案《爱莲说》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：合 峪 中 学 高 效 课 堂《爱莲说》导学案 累计课时（ ）授课班级 授课时间 授课教师 审核人【学习目标】①有感情地朗读并背诵课文。②学习托物言志、衬托的表现手法，初步提高同学们欣赏文学作品的能力。③领悟主旨，提升同学们高尚的道德情操。【学习重点】掌握文言知识要点；学习托物言志、衬托的表现手法。【学习难点】文言判断句式；作者心目中君子应具有的美好品质。 一、课前预习1.资料链接。（1）作者周敦颐，字茂叔，号濂溪先生，谥（shì）号元公，北宋著名哲学家，是我国理学的开山祖。周敦颐为官清正廉洁，以为百姓洗脱冤屈为己...
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  Tags：陋室铭,爱莲说,导学案,精选,20篇
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