篇1：第二组词语积累与词语解释教学活动设计（36PPT）-高中语文新教材必修上册单元备课 群文阅读（视频 课件 教案）第二组词语积累与词语解释教学活动设计（36PPT）-高中语文新教材必修上册单元备课 群文阅读（视频 课件 教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)——必修上册第八单元《词语积累与词语解释》教学设计感知言语魅力共建语言家园（一）新课程标准（学习任务群4 语言积累、梳理与探究）本任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。本任务群的学习贯串必修、选择性必修两个阶段。1.学习目标与内容（2）通过在语境中解读词汇、理解语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念。2.教学提示（1）积累、梳理要有系统、...
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    篇2：高中语文统编版必修 上册第五单元《社会变迁与名实分离》教学课件——《乡土中国》第十二至十四章阅读活动设计（15张PPT）高中语文统编版必修 上册第五单元《社会变迁与名实分离》教学课件——《乡土中国》第十二至十四章阅读活动设计（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《社会变迁与名实分离》导语观看网络短视频《啥是佩奇》，谈谈社会变迁。 一、文本梳理1.根据《血缘与地缘》一篇的文本内容，完成以下表格的填充。 产生 发展 权利义务 地位 基础 产业血缘地缘 事业团体 变化 依双方契约确定权力义务 人人平等 契约社会 商业亲属差序稳定依亲属关系确定权利义务长幼尊卑农业身份社会一、文本梳理篇名 核心观点 关键概念 论证思路12血缘和地缘 不变动的乡土社会是血缘社会；变迁的乡土社会是地缘社会。 血缘 地缘 先论证乡土社会原本是血缘和地缘合一的，再描述人口流动所造成的客边现象，分析客边的地位处境与他们在商业交易上...
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    篇3：人教版五年级语文下册第三单元《杨氏之子》教学案例+教学反思人教版五年级语文下册第三单元《杨氏之子》教学案例+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《杨氏之子》教学案例教学目标1、感受语言表达的艺术，喜爱中国独特的文言文的韵味。认识3个生字，会写6个生字，正确读写本课新词。能结合注释读懂课文。2、体会杨氏之子的回答妙在哪里，感受文言文的语言之韵。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、引导学生开展相应的语文综合学习活动。重点难点读懂全文，感受杨氏之子回答的巧妙。课时安排：1课时教学过程一、活引话题，激发兴趣 (1)老师用白语文的形式将《世说新语》中的两个小故事讲给学生听。刚才老师讲的两个故事都来自于一部小说，它就是《世说新语》。它的原文和现代语言不一样，你们发现了吗？请同学们看大屏幕。（课件出示）...
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  篇4：2021—2022学年部编版语文七年级下册第六单元第24课《带上她的眼睛》教学案例2021—2022学年部编版语文七年级下册第六单元第24课《带上她的眼睛》教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：《带上她的眼睛》教学案例【案例背景】 《带上她的眼睛》是部编教材七（下）六单元的自读课文，根据刘慈欣同名科幻小说改写。作者将对文明与人性的思考寓于奇思妙想的科幻，娴熟的写作手法与简洁的语言表达展示出极强的可读性，在深重的慈悲中展现了作者思想的光辉。 本案例研究的主要问题： 1.如何更好地引导学生理解科幻作品的科学性、故事性。 2.以科幻小说为教学载体，阅读教学如何体现“学习语言文字的运用”？如何落实语文学科的综合性和实践性？ 学情分析： 本文作为科幻小说，想象奇特，构思巧妙，作者很会讲故事，善于埋伏笔、制造悬念，因此，学生很...
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  篇5：高中语文统编版必修上册《乡土中国》第五课时《礼治秩序与无讼现象》教学课件（21张PPT）——《乡土中国》第八、第九章阅读活动设计高中语文统编版必修上册《乡土中国》第五课时《礼治秩序与无讼现象》教学课件（21张PPT）——《乡土中国》第八、第九章阅读活动设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《礼治秩序与无讼现象》导语《乡土中国》一书最重要的是提出了“礼治秩序”及“差序格局”概念,这是对前现代中国农村生存环境和农民生活状态最深刻、简约的提炼。——刘志琴《乡土中国的现代意义》一、文本理解高一4班 徐旭雯1.填写学习任务单，梳理文本内容。高一5班 方馨妍一、文本理解表一一、文本理解高一4班徐旭雯高一5班 方馨妍一、文本理解表二一、文本理解a概念比较礼治人治法治一、文本理解差序格局礼治秩序无讼现象二、思辨探究问题一文中说，“礼”不需要有形的权力机构来维持，维持这种规范的是传统。“传统”是如何维持这种规范的？“传统”...
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     篇6：《美丽的武夷山》教案（信息技术与语文学科整合教学案例）《美丽的武夷山》教案（信息技术与语文学科整合教学案例）资料可供全国地区适用。
大致详情：信息技术与学科整合教学案例 二十一世纪的今天，信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景，如何正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术，以及让这些技术完美地与课程整合在一起，是我们所讨论的热门话题，应用信息技术改善传统课堂教学，会使语文课变得更美丽。 原来我一直认为语文课主要靠语言表达，许多内容无法在网络教学中得以完成，或者不借助网络也可以完成，但经过一个学期的实践，我感到了网络的神奇，我领略了网络的魅力，因为信息技术既可以丰富视听感受，也可以化抽象事物为具体的、可感的、形象的事物，它集图象、声音、文字、与时代气息于一体，使用这一媒介，可丰富学生的知识，开阔他们的视野，让语文课更富...
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  篇7：2020-2021学年人教版高中语文选修《先秦诸子选读》1.1《天下有道，丘不与易也》教学案例2020-2021学年人教版高中语文选修《先秦诸子选读》1.1《天下有道，丘不与易也》教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：《天下有道，丘不与易也》教学案例
【案例背景】
高中阶段的学生，面对日益繁重的学习任务和越来越大的高考压力，很多同学对学习语文这个“鸡肋”学科比较纠结，这也是很多高中老师尤其是偏远地区高中教师所面临的一个尴尬处境。那么怎样在有限的时间里最大限度地提高学生的语文素养，我想最好的方法就是“深入浅出”！把复杂的内容抽丝破茧，化难为易，结合高中新课程理念，最大限度地做到既减轻学生的学习负担，又能实现语文的工具性和人文性。
【案例分析】
《天下有道，丘不与易》是高中语文选修课本《先秦诸子散文》中的一篇文章，这篇语录体的文章虽然不长，但是涉及到的古代文化常识较多，所以必须通过小组合作的形式寻找...
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  篇8：5 《对韵歌》 课件(共9张PPT)+教案+反思（信息技术与语文学科整合教学案例）5 《对韵歌》 课件(共9张PPT)+教案+反思（信息技术与语文学科整合教学案例）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 对韵歌 》教学设计说明：请根据所学课程中涉及到的核心信息技术，选择相应的学科知识单元，设计初步的教学方案，尽可能应用到课程中的核心技术一项或多项，并写清楚信息技术应用的主要环节和作用。设计选题名称 《对韵歌》设计者 学段、年级 一年级 学科 语文执教者 所属单位 课时 1是否申报优秀成果 是 应用信息技术类别 √□应用信息技术优化课堂教学 □应用信息技术转变学习方式一、教材内容分析、选题原因，尤其要讲清楚使用相关信息技术的原因。《对韵歌》是部编版小学语文一年级上册第一单元识字4的教学内容。这篇课文是一篇韵文。它音韵和谐，朗朗上口，能让学生在读文识字中感受到汉语言...
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    篇9：人教统编版五年级上册语文课改教学案例 《鸟的天堂》教案人教统编版五年级上册语文课改教学案例 《鸟的天堂》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：妙用动静结合让笔下景物流光溢彩 ---《鸟的天堂》语文课堂教学改革案例授课日期：2019年11月21日?? 教学名称：鸟的天堂?改革意图 《鸟的天堂》是部编版义务教育教科书第七单元第三课。《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对自然和生命的热爱和赞美！ 本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，这是教材第一次以单元编排的方式对学习进行专门的文学品鉴能力的培养。本...
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  篇10：福建省南平市光泽二中高二语文教学论文事实还需雄辩如何分析事实论据的案例及反思新人教版福建省南平市光泽二中高二语文教学论文事实还需雄辩如何分析事实论据的案例及反思新人教版资料可供南平市地区适用。
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  篇11：二年级上册语文 12.坐井观天教学案例 人教（部编版）二年级上册语文 12.坐井观天教学案例 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文上册12、《坐井观天》教学案例一、背景分析 随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。二、案例描述 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。文章通过生动有趣的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。有名人曾说，学寓言应该让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。案例...
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   篇12：人教版语文必修3《善待生命 学习论证》作文教学案例人教版语文必修3《善待生命 学习论证》作文教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：教学案例 课题《善待生命·学习论证》（新人教修订版必修3）作者及工作单位教材分析这节课选自全日制普通高级中学教科书（新人教修订版必修3）表达交流部分。本节内容主要是在前面两节“学习选取立论的角度”、“学习选择和使用论据”的基础上，让学生“学会论证”。本单元在写法上的重点是练习论证。“论证”是议论的三要素之一。一篇议论文不仅要有鲜明的论点、充分靠实的论据，论点和论据之间的关系，还需要进行必要的论证。论点和论据之间的关系有许多不同的情况，而且直接关系到论证的成败，是个不能不研究的课题，因此把它作为一种要素来看待，很有必要。本单元的写作话题是“善待生命”。提出这样一个话题，这和当前社会上出...
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  篇13：统编版三年级下册 《语文园地二 写好提示语》课件(共22张PPT)+教案+评价方案设计+反思+练习单（信息技术与语文学科整合教学案例）统编版三年级下册 《语文园地二 写好提示语》课件(共22张PPT)+教案+评价方案设计+反思+练习单（信息技术与语文学科整合教学案例）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二.写好提示语》教学设计教学目标分析：（一）学情分析1.课标要求。根据新课标要求，三年级孩子能在习作中运用自己平时积累的语言材料，能适当地运用冒号、引号等标点符号。本节课，将通过复习和新授语言描写的一些方法，使孩子在平时的习作中能更加恰当地进行语言描写。2.学习内容。写好人物的语言之提示语是部编版语文教科书第六册语文园地二中的一个知识难点。根据本学期，涉及到的写人、记事作文较多，写好人物的语言对于写好写人、记事作文具有重要作用。因此，我专门设计一节课来学习语言描写。3.学情现状。三年级的学生，在平时习作中，也能够有意识地运用语言描写，而且在上学期，学生们已经学习过提示语在不...
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   篇14：苏教版高中语文必修五第二专题《项脊轩志》教学案例苏教版高中语文必修五第二专题《项脊轩志》教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：《项脊轩志》教学案例【背景介绍】在宠爱中成长，课业负担过重，与家长沟通少，诸多原因使得现在不少的中学生漠视生活中的真情，从而在阅读中忽视对文章表情达意的关键处、精妙处、奇特处的鉴赏。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，但这种影响又只能通过熏陶感染才得以实现。这就迫使语文教师在教学过程中必须更加重视学生的审美体验，创设学生与文本、教师、同伴、自我对话的情意场，从而陶冶性情，涵养心灵，并培养良好的鉴赏习惯与鉴赏品质。正是本着这一理念，我对高二年级《项脊轩志》一文的教学进行了如下设置，旨在使学生于一系列的教学活动中感受亲情之美、文言之味、课堂之趣。【教学设计】设计思想美丽的...
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   篇15：部编版人教语文第四单元第14课《走一步，再走一步》教学案例部编版人教语文第四单元第14课《走一步，再走一步》教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：《走一步，再走一步》教学案例阅读教学要立足文本，只有深入挖掘文本信息，才能真正触摸到作者的内心世界，才能完全地读懂文章。对于记叙性的文章，我们要引导学生留心描写性的语句，从分析这些句子出发，去感知人物的真正感受以及作者想要表达的真正意图。同时，阅读教学中要注意写作教学的渗透，在分析文本过程中很自然地对学生进行写作教学的指导，这样，我们的语文教学会更有效、更高效。教学目标：1、结合语境理解重点词、句的深刻含义。2、培养阅读和创造性阅读的能力。3、联系自身生活体验，感悟人生哲理。4、以阅读教学培养和提高学生写作能力。教学重点：1、理解重点词、句的深刻含义。2、联系自身生活体验，感...
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  篇16：语文一年级上语文s版识字6《看电视》教学案例语文一年级上语文s版识字6《看电视》教学案例资料可供淄博市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《看电视》教学案例一、教学课题：小学一年级上册《看电视》教学案例二、教学背景： 随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中我充分利用互联网进行教学，巧妙地将信息化教学引进课堂。2-1-c-n-j-y三、教学目标：1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。四、教材分析：这首短小的诗歌，生动地描绘( http: / / )了一家四口看电视的感...
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  篇17：语文一年级上语文s版识字6《看电视》教学案例语文一年级上语文s版识字6《看电视》教学案例资料可供淄博市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《看电视》教学案例及反思《语文课程标准》明确指出：“语文课程丰富( http: / / )的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注重教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这就要求我们对传统的阅读教学的价值观进行重新的审视，确立新的阅读教学的价值观。21cnjy.com【教学案例】师：奶奶为什么把京剧换成了球赛？（生思考了一阵后，...
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  篇18：人教版高中语文 必修二教案3《囚绿记》教学案例人教版高中语文 必修二教案3《囚绿记》教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：于幽囚中的“绿”之赞歌——《囚绿记》教学设计武昌区湖北省武昌实验中学 陈思【课例背景】参加工作至今已从事六年的语文教学， ( )从最初的懵懂、带着一腔对教师职业的热情到现在逐渐成熟、对语文教育教学有了更为系统全面的理解，这六年见证了我的成长。学校及教研组对青年老师的培养也是极为重视的，所以本学期开展了全校青年教师“同课异构”教学大赛。这次比赛对我们青年教师来讲是一个不可多得的学习机会，也是使自身素质能够得到锻炼和提高的有效途径。因此我选择了教材上的一个新篇目陆蠡的《囚绿记》报名参加了这次比赛。【教学设想】人教版教材是把此篇放在...
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 篇19：语文七年级下人教版（新疆专用）3.11《邓稼先》教学案例语文七年级下人教版（新疆专用）3.11《邓稼先》教学案例资料可供淄博市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《邓稼先》多媒体教学案例创意说明：本文内容比较浅显、直白，字里行间透露出对( http: / / )两弹元勋邓稼先的仰慕和钦佩之情。但本文篇幅较长，可抓住一个“奇”字作为突破口做到长文短教。通过自主合作学习的方式，运用多媒体教学手段，激发学生的学习热情，提高学习效率。 2·1·c·n·j·y教学目标： 1、了解邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的( http: / / )各种困难和他付出的巨大代价，以及他的伟大功绩，体会他而爱祖国、忘我工作，无私奉献...
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 Tags：语文,学科教学,活动设计,案例,精选
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