《语文活动》教学设计（精选8篇）

江西美术版小学三年级美术上册《活动课表》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《活动课表》教学设计教学目标：1、设计制作一个有趣、美观而又实用的课程表。2、通过亲手制作课程表，培养学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。教学重难点：教学重点：通过美术的形式让学生制作课程表。教学难点：发挥想象力,设计出造型独特课程表。课前准备：教师：教学课件、彩笔工具、范例作品、课程表制作方法等。学生：水彩笔、铅笔、橡皮、尺子、画纸等绘画工具。教学过程：一、激趣导入出示课程表。师：谁知道这是什么？是做什么用的？二、探究新知1、学生交流介绍课程表。特点、作用、内容。2、欣赏课程表。3、课程表的形式：平面、立体。4、课程表的制作。画课程表内容；对表四...

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《语文综合实践活动：做好东道主》教学设计——中职语文人教版职业模块服务类资料可供全国地区适用。

大致详情：《语文综合实践活动：做好东道主》教学设计【学情分析】.办公专业学生，积极活泼但缺乏一定的自我约束力；语文基础参差不齐，有的同学接受能力强，有的同学需要不断的强调和督促；平时表现差强人意的学生 在专业实践上能力又令人刮目相看；作为个性自我的90后，平时说话、待人接物方面比较随性。.此班学生未来职业范围常以文员、前台接待等为主，因而熟悉日常社交礼仪，接打商务电话礼仪等都是他们必须掌握的职业能力。.礼仪知识比较多，练习比重大。我校每天下午第三节课为学生自由活动时间，每学期每个班级每个专业都安排综合实践周，专业实训周，这都便于学生开展 职业素养训练。一、 教学目标 了解介绍、握手、接打电...

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“君子自强不息” 初中七年级上册综合性实践活动教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：“君子自强不息”综合性实践活动教学设计【教学目标】1、通过本次活动，理解“自强不息”的内涵，正确认识自我，树立正确的人生观。2、学会整理、筛选资料的方法；善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。3、继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。【教学重难点】1、学会整理、筛选资料的方法。2、可以撰写采访稿。【教学过程】一、导入新课天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一，今天我们就...

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湘艺版八年级音乐上册第3单元《3、活动与练习》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《活动与练习》教学设计课题 《活动与练习》 课时 1学习目标 分析2首民歌乐谱，了解其创作手法——“换头合尾”的结构特点。2.用“换头合尾”的创作手法进行旋律创编，体验创作的乐趣。重点难点 重点：了解“换头合尾”的创作手法。难点：用“换头合尾”的创作手法进行旋律创编。教 学 过 程 设 计导入播放维吾尔族民歌《青春舞曲》视频。师：刚才听到的这首歌曲是哪个民族的民歌？生：维吾尔族。师：歌名是什么？生：《青春舞曲》。师：中国有56个民族，每个民族的民歌各有自己的特色，他们有什么样的特点和规律呢？本节课就跟随老师一起探索民歌的创作手法，感受劳动人民的智慧。新课教授唱一唱 说说两首民歌有什么...

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旗帜鲜明的“Flag” 教学设计 高中生如何设定有效目标活动资料可供全国地区适用。

大致详情：旗帜鲜明的“Flag”——高中生如何设定有效目标活动设计活动背景经过一个学期的高中各科学习，也通过一个学期的生涯探索系列课程（自我探索课程、大学专业及行业职业了解课程）和生涯决策课程的学习，学生们已经完成了新高考的选科决策，站在了新的学业征程上。在以往的学生工作中，我们发现对高中生来说，主要的困扰议题仍然来自学业的表现不尽如人意，在对学业过程的梳理中我们发现，很多时候问题出在学业的管理过程。因此在新的学习阶段，希望通过一系列学业管理的课程，帮助学生们有意识、有方法地去管理自己的学业过程，进而助力生涯的发展。之所以将“设定有效目标”作为系列课程的第一课，一方面，因为每进入一个新的阶段，学生...

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2.8《安全地玩》教学活动设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第8 课 《安全地玩》教学活动设计教学目标1. 了解安全游戏的知识，学会自护自救的技能，珍爱生命。2. 学习从游戏场地的选择、游戏规则的遵守、设施设备的保障、游戏天气情况的分析等方面判断游戏的安全性。3. 关心他人的安全问题，有一定的责任感，为平安校园的建设尽自己的一份力。教学活动设计活动一：这样玩安全吗？1. 准备：教师提前录制本校学生课间游戏视频（照片）。（视频的内容呈现有安全隐患的情况，例如，在楼梯上玩游戏、在楼道栏杆附近向下张望和玩耍、在楼道玩球、攀爬篮球架等。画面要避免出现学生的正面形象。）2. 出示：课间游戏视频（照片）。3. 提问：看到同学们游戏的场景，你发现平...

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《我能理解促记忆》小学高段心理健康活动课教学设计教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：心理辅导活动课教案模板辅导主题 我能“理解促记忆”适用年级 五六年级辅导目标 认识“先理解、后记忆”的优势，初步掌握几种有效的理解记忆的方法； 知道对于已理解的东西，同样需要多次重复背诵才能真正记住。辅导重难点 初步尝试用“找关键”、“说大概”、“作比较”等多种不同的方法来增进理解记忆，并有意识地将其运用到日常学习活动中去； 在活动中树立起“我能记得更快更好”的信心。活动准备 多媒体课件；学生练习纸；座位呈T形排列（6人一组）。辅导进程 （含活动内容、设计形式、 辅助手段、师生互动、时间分配） 活动内容包含四部分： 一、团体暖身阶段活动（重点在于“情绪接纳”） 1、导入 同学们，你...

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人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《文学周活动》名师单元教学设计2资料可供全国地区适用。

大致详情：《文学周活动》名师单元教学设计方案设计二以“学校文学周活动”为大情境，通过各种语文活动组织教学，旨在通过学习文本，提高学生的文学作品阅读和鉴赏能力，探寻丰富多彩的人物心灵世界，感受多样的文化风貌。学习本单元，学生不仅要深入阅读小说，还要借助线下、线上的多种资源来查阅和作品相关的创作背景和作家经历；阅读时以文本为依据，联系相关的历史文化背景，感受小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多彩；能了解小说多样化的风格样式；能从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手，把握作品独特的艺术成就；能总结小说的艺术特色，提升鉴赏小说的能力并尝试写小小说。本单元的教学设计由6个学习任务组成，分9...

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