篇1：1.2.3 二次函数的图象（3） 课件（31张PPT）+教案+大单元整体教学设计1.2.3 二次函数的图象（3） 课件（31张PPT）+教案+大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.2.3 二次函数的图象（3） 教学设计课型 新授课√ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口教学内容分析 本节课是初中数学浙教版九年级上册第1章二次函数的第2节第3课时的内容。概括地讲，二次函数的图像在教材中起着承上启下的作用，它的地位体现在它的思想的基础性。一方面，本节课是对初中有关内容的深化，为后面进一步学习二次函数的性质打下基础；另一方面，二次函数解析式中的系数由常数转变为参数，使学生对二次函数的图像由感性认识上升到理性认识，能培养学生利用数形结合思想解决问题的能力。学习者分析 在本节课教学之前，学生已掌握一次函...
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    篇2：1.2.2 二次函数的图象（2） 课件（33张PPT）+教案+大单元整体教学设计1.2.2 二次函数的图象（2） 课件（33张PPT）+教案+大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.2.2 二次函数的图象（2） 教学设计课型 新授课√ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口教学内容分析 本节课是初中数学浙教版九年级上册第1章二次函数的第2节第2课时的内容。在本节课之前，学生已学习了二次函数的概念和二次函数y=ax2的图象和性质。因此本课的教学是在学生学过二次函数知识的基础上，运用图象变换的观点把二次函数y=ax2的图象经过一定的平移变换，从而得到二次函数y=a(x-h)2的图象。从特殊到一般，最终得到二次函数y=a(x-h)2的图象及性质。这样不仅符合学生的认知规律，而且还使学生进一步体会了数形结合的...
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  篇3：1.2.1 二次函数的图象（1） 课件（35张PPT）+教案+大单元整体教学设计1.2.1 二次函数的图象（1） 课件（35张PPT）+教案+大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.2.1 二次函数的图象（1） 教学设计课型 新授课√ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口教学内容分析 本节课是初中数学浙教版九年级上册第1章二次函数的第2节的内容。本节内容主要是作函数y=ax2的图象，通过图象研究y=ax2的开口方向，对称轴，顶点坐标等其他性质。本课是在学生掌握了二次函数的概念下对二次函数y=ax2的图象与性质 进一步的研究，通过作出二次函数的图象来研究它的性质。通过这节的学习，学生将掌握函数y=ax2的图象与性质，是进一步学习二次函数的基础。二次函数的图象与性质是初中阶段所学的有关函数知识的重要内容...
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  篇4：教科版（2017秋） 六年级下册1.1了解我们的住房教案 教学设计教科版（2017秋） 六年级下册1.1了解我们的住房教案 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：了解我们的住房【教材简析】本节课是单元起始课，建筑工程为我们生活和工作提供帮助，它们改变了我们的生活方式，促进了社会和国家的进步，展现了科学技术的进步与成就。本单元，学生不仅要学习建筑工程相关知识，更要亲历尝试设计建造塔台活动，在工程建设中学习并利用相关科学知识突破技术难关，同时了解工程建设的特点，体验工程建设的复杂与魅力。本节课分为四个部分。第一部分激趣引导，让学生暴露对工程知识的前概念；第二部分探究自己家的住房，从住房的基本结构、必需系统、建造过程三个方面开展学习，为单元后几课实施工程实践活动做铺垫；第三部分回顾小结，住房的基本结构和系统以及哪些工作阶段最重要；第四部分课后拓展，鼓励...
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  篇5：三年级数学下册教案-7.1《小数的初步认识》教学设计人教版三年级数学下册教案-7.1《小数的初步认识》教学设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》教学设计教学内容：教科书第91-92页的例1，完成相应的“做一做”。教学目标：知识与技能：结合具体情境让学生初步理解以米和元为单位的一位小数的含义，能正确地读、写一位小数。过程与方法：让学生经历探究认识小数的过程，并通过观察、比较、操作等学习活动，培养学生逻辑思维能力和迁移类推能力。情感态度、价值观：进一步体会数学与生活的紧密联系，培养学生热爱生活、热爱数学的情感，增强学习数学的信心。教学重点：初步理解以米和元为单位的一位小数的含义， 能正确地读、写一位小数，并用小数解决生活中简单的问题。教学难点:借助几何直观，帮助学生理解一位小数的含义。教学过程...
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   篇6：《第二章 匀变速直线运动的研究》教学活动设计四：《速度与位移的关系》教学片段（word版教案）《第二章 匀变速直线运动的研究》教学活动设计四：《速度与位移的关系》教学片段（word版教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二章 匀变速直线运动的研究》教学活动设计四：《速度与位移的关系》教学片段 《第二章 匀变速直线运动的研究》教学活动设计四：《速度与位移的关系》教学片段 环节一：知识回顾 匀变速直线运动的规律 1.速度与时间的关系：v=+at 2.位移与时间的关系： 问题情境：射击时，若把子弹在枪筒中的运动看作匀加速直线运动，设子弹的加速度，枪筒长x=0.64m，子弹的初速度为零，求子弹射出枪口时的速度。请你利用匀变速直线运动规律回答上面问题. 解： 以子弹射出枪口时速度v的方向为正方向 由位移公式 又由速度公式 v=+at 可得 v＝800m/s 环节二：课...
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  篇7：人教版八年级物理上册4.5《光的色散》教学设计（公开课教案）人教版八年级物理上册4.5《光的色散》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《光的色散》教学设计【教学目标】1.了解光的色散现象，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，了解光的三原色。2.通过演示实验，了解白光的色散现象。3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐于参加物理学习活动。【教学重难点】1.光的色散，光的三原色;【教学过程】一、新课导入播放关于彩虹传说的动画，提出“为什么天空中会有彩虹呢？”，引出课题。二、新课讲授1.光的色散提出问题：牛顿是怎样让太阳光色散的呢？出示三棱镜让同学观察一下它有什么特点。同学讨论回答：透明的，有三条棱。演示实验：让一束太阳光照射到三棱镜上，调节，另一边用白屏承接，引导学生认...
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 篇8：鞋盒的运动秘密教学设计——水平三（教案）人教版体育六年级上册1鞋盒的运动秘密教学设计——水平三（教案）人教版体育六年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：鞋盒的运动秘密教学设计——水平三一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，落实立德树人的根本任务，依据现代教育理念，结合小学体育教学的特点、学生的发展动态和目前的疫情情况，开展线上体育教学活动。在教学中，以学生发展为中心，通过学生模仿体验，激发学生的学习兴趣，教师示范、引导，使学生在快乐的学习氛围中，掌握技能、娱乐身心，学会充分利用身边常见的物品变成运动器械进行锻炼，为终生体育锻炼奠定良好的基础。二、教材分析随着线上教学的开展，体育网课出现问题也逐渐呈现，例如场地空间不足、器材不足、 安全隐患多、网络不稳定等。本课设计内容为身体素质练习与体育与健康知识拓展，只需一个鞋盒就能完成，练习方...
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 篇9：17《难忘的八个字》教学设计17《难忘的八个字》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《难忘的八个字》教学设计教学目标：1、知识与技能：会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范。正确流利地朗读课文。2、过程与方法：反复诵读理解课文内容。展开小组讨论，对文章内容及情感进行分析。3、情感受态度与价值观：让学生懂得师爱的伟大和无私，懂得获得爱的幸福和美好。教学重难点：重点：了解“我”是一个怎样的孩子，在耳语测试中“我”是怎样做的。难点：体会“我”听到老师说出“我希望你是我女儿”这八个字后的感受。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、激情导入。1、在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗？你理解他们的需要吗？你知道关爱、尊敬残疾人，就是一份美好的情感吗？现在...
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 篇10：5.2《分数的再认识》教学设计（教案）数学 五年级上册5.2《分数的再认识》教学设计（教案）数学 五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的再认识》教学设计教学目标在具体的情境中，进一步认识分数，理解分数的意义。结合具体情境，经历概括分数意义的过程，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。发展数感，体会分数与生活的密切联系。教学重难点重点：理解整体“1”，体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不相同。难点：突出分数意义的建构，使学生充分体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。三、教学流程【前测】 可以怎么表示？画一画。课前谈话：关于分数，你知道了什么？你能用这个分数来表示这位同学吗？你还想知道什么？导入揭题：这节课，我们对分数进行再认识。（板书课题）整体与部分数的关系...
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 篇11：17 难忘的八个字 教学设计 (8)17 难忘的八个字 教学设计 (8)资料可供全国地区适用。
大致详情：17难忘的八个字1教学目标1.有感情地朗读课文。抓住重点句、段反复品读，知道句、段所要表达的感情。2.学习文中描写人物外貌的写法(总分写法)。3.能说出小女孩的心理变化过程，知道伦纳德老师说的这八个字给“我”产生的深刻影响，知道师爱的伟大和无私，知道获得爱的幸福和美好。2学情分析我班共有学生65人，其中男生32人，女生33人，其中这学期插班生10人。我班学生品德端正，学习努力，大部分进取心强，有较强的集体荣誉感，这个班我带了4年，对每个孩子都比较了解，比较熟悉。学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注...
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    篇12：17 难忘的八个字 教学设计 (4)17 难忘的八个字 教学设计 (4)资料可供全国地区适用。
大致详情：17难忘的八个字1教学目标1、认识7个生字，学会本课14个生字，以及由生字组成的新词。2、学习抓住重点词语，理解课文中重点词语的意思。3正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习课文的写法，观察自己熟悉的一个人的长相，抓住特点写下来。2学情分析本课生字较多，学生随文识字，可以选择自己的方法学习。学生理解课文的难度不大，关键是要理解文中的重点词语，理解老师为什么说这八个字及这八个字的重要性。重点之一还是在理解内容的同时，学习外貌特点描写人物长相的方法。3重点难点1、学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。2、学习课文的写法，观察自己熟悉的一个人的长相，抓住特点写下来。4教...
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  篇13：17 难忘的八个字 教学设计 (3)17 难忘的八个字 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：17难忘的八个字1教学目标1、通过感情朗读，感受“我”的内心世界，体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情。2、引导学生抓住重点词，列表、对比等方式来感受描写人物外貌的方法。3、抓住重点词句，体会文字之间的情感，获得理解含义深刻句子的方法。2学情分析《新课程标准》关于三年级阅读的阶段性要求是这样的：“能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达情意方面的作用。”可是，由于学生的生活环境和自身的身体情况，要体会出简单的八个字饱含着伦纳德老师对学生浓浓的关爱，体会出一个残疾人的自卑、绝望的内心世界，体会出着八个字对残疾人的心理产生的作用之巨大是有一定的难度的。3重点难点1.、...
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  篇14：苏教版科学四年级上册第二单元《物体的运动》教案（教学设计）合集（含目录）苏教版科学四年级上册第二单元《物体的运动》教案（教学设计）合集（含目录）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版新版科学四年级上册第二单元《物体的运动》教案合集第二单元 物体的运动5.运动与位置6.不同的运动7.运动的快慢运动与位置教学目标能判断一个物体是否在运动，可以看这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。2．能知识运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述；知道世界上没有绝对不动或静止的物体。3．能描述生活中各种各样的运动，可以依据不同的参照物体判断某一物体是否运动。4、能认识到事物的相对性，能从不同的角度看待问题；乐于用所学知识解释日常生活中的运动现象。二、教学重难点教学重点：能够借助某一参照物体判断物体是否在运动；教学难点：认识物...
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    Tags：教案,教学设计,八个,环节,精选
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