篇1：3 桥 第二课时 桥的承重 教学设计3 桥 第二课时 桥的承重 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3 桥——桥的承重 教学设计一、教学目标： 知识与技能： 1.能改变桥面形状，测试不同形状桥面的承重本领。 过程与方法：通过实验，学生认识纸桥的形状不同承受力的大小也不同。 情感态度价值观： 1.锻炼学生的实验能力，归纳概括能力及创造意识。 2.激发学习科学知识的兴趣和欲望，养成认真细致和相互合作的科学素养。 二、教学重点难点：?? 教学重点：通过实验指导学生认识纸桥的形状不同承受力的大小也不同。 教学难点：培养学生的实验能力，归纳概括能力及创造意识。 三、教学过程:? 活动一:怎样使纸桥的承重力增大？学生活动指导要点观察：教师演示。 讨论：怎样改变“桥面”的形状，使“纸桥”的承受...
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  篇2：人教版六上第五单元第二课时（圆的周长）课件+教学设计+教案人教版六上第五单元第二课时（圆的周长）课件+教学设计+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版六年级上册数学教学设计课题 第三课时：圆的周长 单元 第五单元 学科 数学 年级 六年级学习目标 理解圆周长的意义和理解圆周率的意义；让学生掌握圆的周长的计算方法，并会运用计算方法计算圆的周长及相关实际生活问题；培养学生动手操作的能力以及抽象概括的能力让学生养成善于思考的习惯，感受数学文化的魅力。重点 理解圆周长的意义，掌握圆周长的计算方法难点 理解测量圆周长的方法，理解圆周率的意义教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习旧知课件呈示复习练习题制作一个边长是3厘米的正方形框架需要用多长的铁丝？求需要用多长铁丝，求的是什么？...
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  篇3：【核心素养目标】六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》教案教学设计（第二课时）【核心素养目标】六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》教案教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》第二课时 教学设计课题 生活与法律 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级教材分析 本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第一课，本课内容由三部分组成:法律么、生活中的法律、法律作用大。“生活中的法律”这一部分主要是了解法律在生活中的多种了解法律与纪律、道德等社会规范的关系。作为本册教材开篇之课，努力利用好一切教学资源过生动的教学活动让学生形象感知生活中的法律，认识法律公平正义的内涵，是学好六年级法册和增强自觉学法守法意识的基础。核心素养目标 政治认同：初步认识和了解刑法、民法和行政法。道...
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  篇4：三年级下册道德与法治 第11课《四通八达的交通》课件（第二课时）+素材+教案教学设计三年级下册道德与法治 第11课《四通八达的交通》课件（第二课时）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册道德与法治第11课《四通八达的交通》第二课时 教学设计课题 家乡交通在发展怎能忘记他们 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级学习目标 1体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。2.能够通过社会调查的方式了解家乡的变化，懂得换位思维体谅他人的辛苦。3.了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用，懂得感激为我们带来便利的交通岗位上的工作人员。重点 了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用。难点 体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1....
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  篇5：三年级下册道德与法治第10课《爱心的传递》课件（第二课时，共33张PPT）+素材+教案教学设计三年级下册道德与法治第10课《爱心的传递》课件（第二课时，共33张PPT）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册道德与法治第10课《爱心的传递》第二课时 教学设计课题 善于帮助别人 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级学习目标 1.培养乐于助人、善于助人的价值观。2.能够换位思考，了解他人的需要，维护他人的自尊。3.学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。重点 学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。难点 学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.图片+文本学习：故事——嗟（jie)来之食齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用...
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  篇6：五年级下册道德与法治第11课《屹立在世界的东方》 课件（第二课时，共39张PPT）+素材+教案教学设计五年级下册道德与法治第11课《屹立在世界的东方》 课件（第二课时，共39张PPT）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册道德与法治第11课《屹立在世界的东方》第二课时 教学设计课题 保家卫国 独立自主 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级学习目标 1.学习新中国成立后面临的外交困难，相关政策对中国国际地位和影响力的巨大提升作用。 2.知道抗美援朝战争胜利的伟大意义，培养学生振兴中华的历史使命感。3.在交流与讨论中，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略 者斗争的优秀品质。重点 知道抗美援朝战争胜利的伟大意义，培养学生振兴中华的历史使命感难点 在交流与讨论中，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略 者斗争的优秀品质。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计...
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篇7：四年级下册道德与法治第11课《多姿多彩的民间艺术》 课件（第二课时，共40张PPT）+素材+教案教学设计四年级下册道德与法治第11课《多姿多彩的民间艺术》 课件（第二课时，共40张PPT）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册道德与法治第11课《多彩多姿的民间艺术》第二课时 教学设计课题 我们这里的民间艺术 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级学习目标 1.了解当地的民间艺术。2.探究民间艺术产生的原因。3.感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出。重点 关注当地的民间艺术，探究民间艺术产生的原因，感受民间艺人的聪明才智。难点 了解当地的民间艺术，增强热爱我国民间艺术的情感教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.复习提问：这些民间艺术产生于哪里播放视频：这些民间艺术产生于哪里2.说说你知道的民间艺术有哪些？3.小结并板书课题...
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篇8：14《圆明园的毁灭》第二课时教学设计+教案14《圆明园的毁灭》第二课时教学设计+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14.圆明园的毁灭部编版五年级语文上册《圆明园的毁灭》第二课时教学设计教学目标： 1.认识10个生字，会写15个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4.领悟文章的表达特点。教学重难点：1.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。2.激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的...
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  篇9：四年级下册道德与法治第12课《家乡的喜与忧》课件（第二课时，共38张PPT）+素材+教案教学设计四年级下册道德与法治第12课《家乡的喜与忧》课件（第二课时，共38张PPT）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册道德与法治第12课《家乡的喜与忧》第二课时 教学设计课题 我为家乡发展出力 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级学习目标 1.让学生以汇报形式，发现家乡建设存在的问题，培养学生发现问题的能力，提升学生分析总结能力。2.认识到为家乡建设需要每个人从意识和行动上做出努力和贡献，主动为家乡建设出谋划策。重点 为家乡建设出谋划策。难点 发现家乡建设存在的问题教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.图片学习：我为家乡骄傲提问：图片上所呈现的地方是哪里？提出问题：（1）你们去过图片上所呈现的地方吗？它叫什么...
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篇10：四年级下册道德与法治第10课《我们当地的风俗》课件（第二课时，共37张PPT）+素材+教案教学设计四年级下册道德与法治第10课《我们当地的风俗》课件（第二课时，共37张PPT）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册道德与法治第10课《我们当地的风俗》第二课时 教学设计课题 奇妙的节日风俗 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级学习目标 1.了解中华民族传统节日及相关风俗，培养学生继承和发扬中华民族优秀传统文化。学会用发展的眼光客观看待传统习俗。2.通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。重点 了解传统节日文化习俗以及这些习俗中蕴含的中华传统美德。难点 对传统节日文化习俗的客观评价。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.图片+文本学习：猜一猜碗里面装的是什么美食 它代表着什么节...
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篇11：五年级下册道德与法治第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》 课件（第二课时，共36张PPT）+素材+教案教学设计五年级下册道德与法治第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》 课件（第二课时，共36张PPT）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册道德与法治第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第二课时 教学设计课题 众志成城 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级学习目标 1.了解百团大战、台儿庄战役基本史实，感悟中华民族在国家危难之际展示出的抗日精神，愿意弘扬传承抗日精神。2.知道在面对民族存亡的空前危机时，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，众志成城，为民族、为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮。3.引导学生收集抗日战争中的英雄人物及其事迹，体会他们不怕牺牲、不畏强暴、顽强抗争的英雄气概，懂得我们要缅怀这些为夺取抗日战争的胜利而献出生命的革命先烈。重点 感悟...
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篇12：《志鸿优秀教案》高中物理人教版必修一名师示范教学设计：第二章第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系《志鸿优秀教案》高中物理人教版必修一名师示范教学设计：第二章第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网示范教案2 匀变速直线运动的速度与时间的关系设计者：楚丽娜，天津市四十二中学 本教学设计荣获全国青年物理教师大赛一等奖教材分析本节课是在前面已给出描述直线运动的基本概 ( http: / / )念的前提下，进一步分析匀变速直线运动及其规律（速度与时间的关系），本节是高中物理第一次引入数学方法——图象法研究物理问题，教学中应注意让学生体会这一方法的作用．21*cnjy*com设计思想采用图象法研究匀变速直线运动的速度与时间关 ( http: / / )系...
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  篇13：《志鸿优秀教案》高中物理人教版必修一名师示范教学设计：第二章第四节 匀变速直线运动的速度与位移的关系《志鸿优秀教案》高中物理人教版必修一名师示范教学设计：第二章第四节 匀变速直线运动的速度与位移的关系资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网示范教案4 匀变速直线运动的速度与位移的关系教材分析本节的教学目标是让学生熟练运用匀变速直线 ( http: / / )运动的位移与速度的关系来解决实际问题．教材先是通过一个例题的求解，利用公式x＝v0t＋at2和v＝v0＋at推导出了位移与速度的关系：v2－v＝2ax.到本节为止，匀变速直线运动的速度—时间关系、位移—时间关系、位移—速度关系就都学习了．解题过程中应注意对学生思维的引导，分析物理情景并画出运动示意图，选择合适的公式进行求解，并培养学生规范书写的习惯，解答后注意解题规律．学...
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    篇14：《志鸿优秀教案》高中物理人教版必修一名师示范教学设计：第二章第三节 匀变速直线运动的位移与时间的关系《志鸿优秀教案》高中物理人教版必修一名师示范教学设计：第二章第三节 匀变速直线运动的位移与时间的关系资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网示范教案3 匀变速直线运动的位移与时间的关系教材分析高中物理引入极限思想的出发点就在于它是一 ( http: / / )种常用的科学思维方法，上一章教材用极限思想介绍了瞬时速度和瞬时加速度，本节介绍v－t图线下面四边形的面积代表匀变速直线运动的位移时，又一次应用了极限思想．当然，我们只是让学生初步认识这些极限思想，并不要求会计算极限．按教材这样的方式来接受极限思想，对高中学生来说是不会有太多困难的．学生学习极限时的困难不在于它的思想，而在于它的运算和严格的证明，而这些，在教材中并不出现．教...
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   篇15：《志鸿优秀教案》2014年秋八年级物理上册名师示范教学设计：第五章第二节 生活中的透镜《志鸿优秀教案》2014年秋八年级物理上册名师示范教学设计：第五章第二节 生活中的透镜资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网第2节 生活中的透镜本节课，是一段神奇的探索，复习前一节的知 ( http: / / )识让学生熟悉了透镜的知识。学习之中，让学生从身边熟悉的生活现象出发，去探究并认识物理规律，这大大增强了学生学习物理的乐趣和积极性。在学生学习照相机、投影仪、放大镜原理的过程中，利用硬纸片和凸透镜以及塑料膜等生活中常用的物品进行实验探究，不仅让学生体会到科学的真实性和可操作性，而且可以拉近物理与生活的距离，增加学生对物理课的亲切感。在学生学习完照相机、投影仪、放大镜的原理后，利用课件展现透镜的光路。让学生更清...
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   篇16：《志鸿优秀教案》2014年秋八年级物理上册名师示范教学设计：第四章第二节 光的反射《志鸿优秀教案》2014年秋八年级物理上册名师示范教学设计：第四章第二节 光的反射资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网第2节 光的反射光的反射是本教材中第一个比较完整的探究实 ( http: / / )验，对学生的物理学习是一个很重要的开端，既要引导学生学习如何开展探究实验，又要让学生体验物理探究的乐趣，与九年义务教育物理教材相比，课程标准降低了教学要求，由原来的“光的反射定律”改为“光的反射规律”，只要求学生知道“在反射现象中，反射角等于入射角”，而对“反射光线与入射光线、法线在同一平面”及“反射光线与入射光线分居在法线两侧”都不作要求，但是在探究的过程中必然会有学生发现这些规律，同样可以归纳到“收获”之...
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    篇17：《志鸿优秀教案》高中物理人教版必修一名师示范教学设计：第二章第六节 伽利略对自由落体运动的研究《志鸿优秀教案》高中物理人教版必修一名师示范教学设计：第二章第六节 伽利略对自由落体运动的研究资料可供全国地区适用。
大致详情：示范教案6 伽利略对自由落体运动的研究教材分析本节内容是让学生了解并学习伽利略研究自由 ( )落体运动的科学思维方法和巧妙的实验构思．教材编写的脉络清楚，逻辑推理严谨，文字表述生动、通俗易懂，因此，适合于学生自主学习．本节是新教材注重过程与方法、情感态度和价值观的一个标志性内容．过去的教学过分注重对知识与技能的掌握，而忽略了对科学精神、科学研究方法的培养．因此，能否通过这节课的学习让学生体会到人类对自然世界的探究思想和方法，感受到一位伟大的科学家的高尚情操，就成为这节课最终的目标．为了更好地落实新课标的精神，该教学策略采用了先让学生收...
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   Tags：教学设计,优秀,教案,第二,课时
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